تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

          شاهین22 
            بازدید : 44
          سه شنبه 09 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 97
حجم فایل: 276 کیلوبایت
قیمت: 22000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور، در قالب فایل word و در حجم 97 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش و کلیه ضمائم.

چكيده:
هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه خلاقيت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور واحد دزفول مي باشد. جامعه ي آماري اين پژوهش شامل كليه ي دانش جویان دانشگاه پیام نور مي باشد كه بر اساس روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي از نوع همبستگي 60 نفر دانشجو انتخاب گرديد پس با اجراي پژوهش نامه ي سنجش خلاقيت (cree ) و پرسش نامه عزت نفس كوپر اسميت تجزيه و تحليل يافته ها صورت گرفته است. در اين پژوهش تكنيك هاي آمار توصيفي (ميانگين ، انحراف معيار و خطاي معيار ميانگين ) و آمار استنباطي ( ضريب همبستگي پيرسون ) استفاده شده است. قابل ذكراست كه نمونه هايي از اين تحقيق در ساير شهرها نيز صورت گرفته است .

فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بيان مسأله
فرضيه هاي پژوهش
اهداف پژوهش
اهميت و ضرورت اجراي پژوهش
تعاريف و اصطلاحات
فصل دوم: پيشينه پژوهش
تعاريف مفهومي
مراحل خلاقيت
عوامل ايجاد خلاقيت در كودكان
موانع خلاقيت
برخي از موانع رواني كه در رشد خلاقيت تاثير دارند
ويژگي هاي فرد خلاق
فرد خلاق در عمل
زنان خلاق
روشهاي آموزش خلاقيت
نقش آزمايش در آموزش و ايجاد خلاقيت
خلاقيت و هوش
خلاقيت و پيشرفت تحصيلي
تكاليف خلاقيتي
نقش معلم در خلاقيت دانشجویان
نشانه هاي عزت نفس مثبت و عزت نفس منفي
منشأ عزت چيست ؟
كداميك از نگرشها و رفتارهاي والدين در شكل گيري عزت نفس مؤثر است ؟
خصوصيات نوجوانان داراي عزت نفس بالا
خصوصيات نوجوانان داراي عزت نفس پائين
پيدايش عزت نفس از نظر برك :
نقش والدين در افزايش عزت نفس فرزندانشان
رشد عزت نفس و رفتار حفاظتي
عوامل موثر در افزايش عزت نفس
شرايط داشتن عزت نفس
زمينه هاي مختلف عزت نفس
عزت نفس دختران و پسران
ديدگاه گيلفورد نسبت به آفرينندگي
- ديدگاه تورنس نسبت به آفرينندگي
نظريه رفتار گرايي
نظريه مكتب شناختي
خلاقيت به عنوان نيروي حياتي
نظريه تداعي گرايي
نظريه گشتالت
ديدگاه روان تحليلي
ديدگاه انسان گرايي
ديدگاه روان سنجي
نظريه هاي عزت نفس
عزت نفس از نظر جيمز
پژوهش هاي انجام شده
پژوهش هاي خارجي
پژوهش هاي داخلي
فصل سوم: روش پژوهش
روش پژوهش
جامعه آماري
نمونه و روش نمونه گيري
دستور العمل اجراي آزمون
نمره گذاري آزمون
تبديل نمره خام به نمره استاندارد
تعبير و تفسير نمره استاندارد
شكل گيري آزمون
اعتبار آزمون
ويژگي هاي شخصيتي افراد خلاق
كاربرد آزمون
دستورالعمل فرم ها
آزمون عزت نفس كوپر اسميت
اعتبار آزمون كوپر اسميت
پايايي آزمون عزت نفس كوپر اسميت
روش اجرا ي آزمون
روش تجزيه و تحليل داده ها
فصل چهارم: يافته ها
بررسي توصيفي داده ها
بررسي استنباطي داده ها
آزمون فرضيه دو ميانگين مستقل
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
پيشنهادات
منابع فارسي
منابع انگليسي
ضمائم
پاسخنامه خلاقيت سنج
کليد خلاقيت سنج
فرم پرسشنامه CREE
آزمون عزت نفس كوپر اسميت

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجو

          شاهین22 
            بازدید : 21
          یکشنبه 20 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجو

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 163
حجم فایل: 1190 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجویان دانشگاه، در قالب فایل word و در حجم 163 صفحه، به همراه پرسشنامه مربوطه.

چکيده:

کاربرد رسانه هاي چند گانه اي چون اينترنت و جذابيت هاي اين رسانه هاي جهاني، نشانگر اهميت و جايگاه ويژه آن مي‌باشد امروزه اينترنت جايگاه ويژه اي در ساختار زندگي خانواده ها پيدا کرده است. حضور اين رسانه و به طور کلي رايانه شخصي، ارتباطات خانوادگي را دستخوش تغيير نموده است. استفاده از اينترنت فعاليتي زمان بر است که مدت تعامل افراد خانواده با يکديگر را کاهش مي‌دهند. در اين ميان، جوانان به واسطه ي فراغتي که دارند، نسبت به بزرگسالان، مدت زمان بيشتري را به اينترنت اختصاص مي‌دهند.

مهم ترين هدف اين تحقيق، شناخت تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان بوده است. جامعه آماري اين تحقيق کل دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشگاه پیام نور .... در سال تحصيلي1391-1390بوده اند که تعداد آن ها 3507 دانشجو مي‌باشد. اين تحقيق به روش پيمايشی انجام شده و تکنيک گردآوري اطلاعات، پرسشنامه بوده است. در اين تحقيق بر اساس فرمول کوکران 346 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گرديده و جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گيري تصادفی طبقه اي استفاده شده است.

نتايج فرضيات اين تحقيق نشان مي‌دهد که بين ميزان استفاده از اينترنت بين دو گروه زنان و مردان و بی اعتمادی والدین و فعالیت های روزانه و ارتباطات چهره به چهره وکناره گیری اجتماعی وفعالیت های اوقات فراغت وگریزازمشکلات رابطه وجود دارد، اما بين ميزان استفاده از اينترنت و تحصيلات والدين وپایگاه اقتصادی وفعالیت اجتماعی کاربران رابطه وجود ندارد. همچنین بيش از 54 درصد از پاسخگويان مؤنث بوده اند.80 درصد از تعداد 346 نفر نمونه داراي کامپيوتر مي‌باشند و در مجموع بيش از 76 درصد از اين پاسخگويان مجرد و حدود86 درصد دارای مدرک کارشناسی می باشند.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول: کليات پژوهش

مقدمه

1-1-بيان مسئله

1-2-اهميت و ضرورت تحقيق

1-3-اهداف تحقيق

1-3-1-هدف کلي

1-3-2- اهداف جزئي

1-4-کاربرد نتايج تحقيق

فصل دوم: ادبيات تحقيق

مقدمه

2-1-مبنای نظری

2-1-1-اینترنت

2-1-1-1-تاریخچه اینترنت

2-1-1-2-تعاریفی از اینترنت

2-1-1-3- تفاوت اينترنت و ديگر وسايل ارتباطي

2-1-1-4-ويژگي هاي محيط های تعاملي اينترنت

2-1-1-5- اينترنت به عنوان رسانه

2-1-1-6- رسانه هاي جمعي

2-1-1-7- اهمیت وسایل ارتباط جمعی

2-1-1-8- ويژگي وسايل ارتباط جمعي

2-1-1-9- نقش ها و وظايف وسايل ارتباط جمعي

2-1-1-9-1-نقش های تفریحی

2-1-1-9-2-نقش های خبری

2-1-1-9-3-نقش های همگن سازی

2-1-1-9-4-نقش های آگاه سازي

2-1-1-9-5-احساس تعلق اجتماعی

2-1-1-10-قدرت رسانه های جمعی

2-1-1-11- محیط پیرامون واثر رسانه ها

2-1-1-12-تأثیرات فکری رسانه ها

2-1-1-13-عمل رسانه ها بر روی نقش های روانی

2-1-1-14-آمار میزان استفاده از

2-1-1-14-1-آمار استفاده از اينترنت درجهان

2-1-1-14-2- آمار استفاده از اينترنت در خاورمیانه

2-1-1-14-3-آمار استفاده از اينترنت درایران

2-1-1-15-نوع کاربري ها در ايران

2-1-1-16-فرهنگ اينترنت

2-1-1-16-1-فرهنگ فن -شايسته سالارانه

2-1-1-16-2-فرهنگ هکرها

2-1- 1-16-3-فرهنگ اجتماع کنندگان مجازي

2-1-1-16-4-فرهنگ کارآفريني

2-1-1-17-اهميت اينترنت در دنياي امروز

2-1-1-18-خانواده،اينترنت و جوانان

2-1-1-18-1-اينترنت و خانواده

2-1-1-18-2-اينترنت و هويت جوانان

2-1-1-18-3-تأثير اينترنت بر فرهنگ جوانان

2-1-1-19-هويت فرهنگي در محاصره تصاوير اخلاقي

2-1-1-20-جوانان و پديده اعتياد به اينترنت

2-1-1-20-1- نظريه پويايي رواني شخصيت

2-1-1-20-2- مبناي رفتاري

2-1-1-20-3- فرآيندهاي بيولوژيکي

2-1-1-20-4-تبيين شناختي -رفتاري

2-1-1-20-5-عوامل اجتماعي

2-1-1-21-تهديدات و آزارهاي اينترنتي

2-1-1-22-چت، دوستيابي و عشق هاي مجازي در اينترنت

2-1-1-23-بازي، خريد و سرگرمي ‌در اينترنت

2-1-1-24-اينترنت و سلطه

2-1-1-25-امپرياليسم مجازي

2-1-1-26-آثار اين شکاف

2-1-2-روابط اجتماعی وخانوادگي

2-1-2-1-خانواده

2-1-2-2- پيوند عاطفي

2-1-2-3-آسيب هاي خانواده

2-1-2-4-فضاهاي الکترونيکي و فردگرايي

2-1-2-5-فردگرايي

2-1-2-6-جمع گرايي

2-1-2-7-تولد اجتماعي

2-1-2-8-اهميت ارتباط در زندگي اجتماعي

2-2-نظريات مربوط به تأثير رسانه ها بر روابط خانوادگي اجتماعي

2-2-1-نظریه اينترنت و تحليل شبکه

2-2-2- ژان کلوتيه

2-2-3- فرديناند تونيس

2-2-4- مارشال مک لوهان

2-2-5- نظريه وابستگي مخاطبان

2-2-6- ديويد رايزمن

2-2-7-نظريه موزاييکي

2-2-8- نظريه شکاف آگاهي

2-2-9-جوديت بلاو

2-3-پیشینه ی تحقیق

2-3-1-پیشینه ی داخلی

2-3-2-پیشینه ی خارجی

2-4-چهارچوب نظري تحقيق

2-5-مدل تجربي تحقيق

2-6-فرضیه های تحقیق...

2-7-ارتباط فرضيات ونظریات تحقیق

2-8-تعریف مفاهیم و متغیرها

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه.

3-1-روش تحقیق

3-2- جامعه آماري

3-3-شیوه نمونه گیری وحجم نمونه

3-4-توزیع جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام نوربروجن

3-5-بررسی پرسشنامه

3-6-شیوه های ابزارهای گردآوری داده ها

3-7-تعیین روایی پرسشنامه

3-8-تعیین پایایی پرسشنامه

3-9-فنون تجزیه وتحلیل داده ها

3-10-ضریب همبستگی

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

مقدمه

4-1-آمار توصيفي

4-1-1-سن.

4-1-2-جنس

4-1-3-وضعیت تأهل

4-1-4-سطح تحصیلات

4-1-5-منزلت شغلی

4-1-6-مدرک تحصیلی

4-1-6-1- مدرک تحصیلی پدر

4-1-6-2- مدرک تحصیلی مادر

4-1-7-میزان درآمد ماهیانه خانواده

4-1-8-دسترسی به کامپیوتر

4-1-9-ساعات استفاده ازاینترنت

4-2-آماراستنباطی

4-2-1-آزمون فرضیات

4-2-1-1-آزمون فرضیه اول

4-2-1-2- آزمون فرضیه دوم

4-2-1-3- آزمون فرضیه سوم

4-2-1-4- آزمون فرضیه چهارم

4-2-1-5- آزمون فرضیه پنجم

4-2-1-6- آزمون فرضیه ششم

4-2-1-7- آزمون فرضیه هفتم

4-2-1-8- آزمون فرضیه هشتم

4-2-1-9- آزمون فرضیه نهم

4-2-1-10- آزمون فرضیه دهم

فصل پنجم: نتيجه گيري

مقدمه

5-1-نتایج

5-2-محدودیت های تحقیق

5-3-پیشنهادات

منابع

پیوست

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

انواع اختلالات رفتاری کودکان با تاکید بر دروغ گویی

          شاهین22 
            بازدید : 16
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

انواع اختلالات رفتاری کودکان با تاکید بر دروغ گویی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 62 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:

تحقیق با موضوع" انواع اختلالات رفتاری کودکان با تاکید بر دروغ گویی" در قالب فایل word و در حجم 14 صفحه.

چکیده:

اختلالات روانی زیادی برای کودکان برشمرده اند که دروغ گویی یکی از آن ها می باشد. دروغ‌گویی یکی از رفتارهای متداول کودکان 4 تا 5 ساله است که در این سنین، از لحاظ اخلاقی اشکالی ندارد اما در سنین بالاتر رفتاری ناپسند است که باید از ان جلوگیری کرد. برای درمان دروغ‌گویی باید علل ان را شناسایی کرد. برخی از علل دروغ‌گویی کودکان عبارتند از: آموزش نادرست خانواده یا الگوپذیری از والدین، دروغ‌گویی به عنوان روشی برای جلب توجه، دروغ گویی به خاطر کمبودهای زندگی، ترس و ... براي پيشگيري و درمان دروغ‌گویی، والدين و مربيان بايد واقعيات را بپذيرند و براي شنيدن موارد شيرين و تلخ از طرف كودكان آماده شوند و با رفتار خود به كودك بياموزند كه گفتن واقعيات به هر صورتي كه باشد مقبول است و موجبات تنبيه و آزار كودك را فراهم نخواهد كرد. در صورت مشاهده دروغ، والدين و مربيان نبايد شتاب زده عمل كنند و به تنبيه كودك مبادرت ورزند، بلکه باید با رعایت اصول ارائه شده توسط متخصصین به صورت درستی در جهت حل مشکل اقدام نمایند.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اختلال پرخاشگری در کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق اختلال پرخاشگری در کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 155 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:

تحقیق با موضوع "اختلال پرخاشگری در کودکان"، در قالب فایل word و در حجم 13 صفحه.

چکیده:

اختلال پرخاشگری کودکان، یکی از مسائل و مشکلاتی است که بر روابط اجتماعی آن ها و خانواده هایشان تأثیر می گذارد و حتی باعث ایجاد ترس و نگرانی برای اطرافیان کودک نیز می شود. از نظر جنسیتی، پسرها خشم خود را راحت تر از دخترها ابراز مي كنند. پرخاشگري‌ يك‌ نوع‌ رفتاري‌ است‌ كه‌ از خشم‌ و عصبانيت‌ نشأت‌ مي گيرد و از نظر دستیابی به هدف به‌ دو گروه‌ خصمانه و وسیله ای قابل تقسیم است. برخی از عوامل مؤثر در پرخاشگری کودکان عبارتند از: الگو پذیری از والدین، ناکامی، اضطراب، افسردگی، ابتلا به بیماری ها، مصرف بعضی داروها و گاهی پرخاشگری نشانه ای از تضادهای درونی است. برای‌ درمان‌ پرخاشگری در کودکان‌ اولین‌ گام‌ این‌ است‌ که‌ نوع‌ پرخاشگری آن ها و علت‌ آن‌ را شناسایی‌ کنیم؛ و پرخاشگری را به‌ صورت‌ موردی‌ برطرف‌ نماییم.

متن اصلی مقاله شامل موارد ذیل می باشد:

- تفاوت های جنسیتی در پرخاشگری

- انواع پرخاشگری (تشریح کامل)

- علل خشونت و پرخاشگری در کودکان ( تشریح کامل)

- درمان پرخاشگری کودکان

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

تفاوت هاي جنسيتي در پرخاشگری

انواع پرخاشگري‌

1- پرخاشگري‌ خصمانه

2- پرخاشگري‌ وسيله‌ اي

الف) پرخاشگري‌ دروني

ب) پرخاشگري‌ بيروني‌

علل‌ خشونت‌ و پرخاشگري‌ در كودكان‌

1. الگوپذيري‌ كودكان‌ از والدين‌

2. كودكان‌ ناكام‌ پرخاشگر مي‌ شوند

3. اضطراب‌ و پرخاشگري‌

4. پرخاشگري، نشانه‌اي‌ از تضادهاي‌ دروني‌

5. پرخاشگري‌ و افسردگي‌

6. پرخاشگري؛ بيماري‌ها؛ مصرف‌ دارو

7. خشونت‌ و مدرسه‌

درمان‌ پرخاشگري در کودکان

نتیجه گیری

منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

اختلال خواب در کودکان و انواع آن، با تاکید بر اختلال های مربوط به خواب اولیه

          شاهین22 
            بازدید : 12
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

اختلال خواب در کودکان و انواع آن، با تاکید بر اختلال های مربوط به خواب اولیه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 187 کیلوبایت
قیمت: 9800 تومان

توضیحات:

تحقیق با موضوع " اختلال خواب در کودکان و انواع آن، با تاکید بر اختلال های مربوط به خواب اولیه"، در قالب فایل word و در حجم 15 صفحه.

بخشی از متن:

تمام والدین می‌دانند که خواب برای سلامت کودک نقشی اساسی دارد. کودکان نیاز دارند هر شب حدود 9 تا 10 ساعت بخوابند. اختلال‌هاي خواب از شایع‌ترین اختلالات در کودکان می‌باشد. برخی مطالعات عنوان می‌کنند که کمبود خواب می‌تواند روی هیجان‌ها، تمرکز و عملکرد کودک در انجام تکالیف تأثیر منفی بگذارد، همچنین روی کیفیت زندگی کل خانواده اثر سوء داشته باشد. خود والدین نیز از بی‌خوابی رنج می‌برند، زیرا با تنش‌های قبل از خواب کودک و خواب منقطع او دست به گریبانند و این موضوع باعث می‌شود توانایی آنان برای کنار آمدن با رفتارهای مشکل‌زای کودک کاهش یابد و در نتیجه میان سایر اعضای خانواده نیز تنش ایجاد شود.

بی‌خوابی شبانه غالباً در حدود 20 درصد از کودکان یک تا دوساله، 14 درصد از کودکان سه ساله و 8 درصد از کودکان چهار ساله بروز می‌کند. تحقیقی که بر روی 771 کودک که دارای اختلال خواب بودند، انجام شد نشان داد که 56 درصد از کودکان یک شب در هفته، 24 درصد بین 2 تا 4 شب در هفته و20 درصد بین 5 تا 7 شب در هفته دچار بی‌خوابی می‌شوند. بر اساس بررسی‌هایی که تاکنون صورت گرفته، 10 درصد از این کودکان و حدود یک چهارم کل کودکان دنیا از اختلالات شدید خواب رنج می‌برند. برخی از آن‌ها از زمان کودکی و برخی دیگر در زمانی مشخص به این بیماری مبتلا می‌شوند و این در حالی است که به طور مثال نوجوانان پس از ابتلا به بیماری‌های مختلف در معرض ابتلا به این بیماری قرار می‌گیرند. در هنگامی که بی‌خوابی ناشی از شرایط روانی یا جسمانی باشد، این عوامل زمینه‌ای را باید درمان نماید، هنگامی که چنین علت‌هایی یافت نمی‌شوند، اطمینان بخشیدن به او و تاکید بر روی کارایی اقدامات ساده (بهداشت خواب) مفید واقع می‌شود.

فهرست مطالب:

مقدمه

اختلال خواب کودک را با بیش فعالی اشتباه نگیریم

مراحل خواب

تمایز خواب بزرگسال و کودک6

انواع اختلالات خواب

اختلال‌هاي مربوط به خواب اوليه

1- بدخوابي‌ها

2- نابهنجاری‌های خواب

علل اختلال‌های خواب

درمان

راهکارهایی برای والدین

نتیجه گیری

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

اثرات روانی طلاق بر روی کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 22
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

اثرات روانی طلاق بر روی کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 361 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:

تحقیق با موضوع" اثرات روانی طلاق بر روی کودکان" در قالب فایل word و در حجم 13 صفحه.

چکیده:

طلاق امری بسیار مذموم و ناپسند است. بویژه اگر زوجین دارای فرزند نیز باشند. کودکان طلاق بیشترین لطمه را از این امر می بینند. آنها علاوه بر احساس نا امنی، فقدان آرامش و محبت را نیز شدیدا تجربه می کنند. حتی بسیاری از کودکان آثار این لطمه های روحی و جسمی را تا بزرگسالی نیز با خود حمل می کنند. اثرات طلاق، به سن کودک، جنسیت، شخصیت، میزان ناسازگاری و درگیری والدین و حمایت های خانواده و دوستان کودک بستگی دارد. مهم ترین آثار شوم طلاق در کودکان عبارتند از: ایجاد وحشت در زندگی برای آن ها، دربه دری و نابه سامانی، احساس گناه، گیجی و بهت زدگی، تأثیر منفی در رشد، بدبینی به پدرو مادر، کمبودهای عاطفی، فراهم شدن زمینه ی بزهکاری و عصیان برای آن ها، بی بندوباری و ... اما اگر والدین کمی بیندیشند و با سرنوشت کودکان خود مسئولانه برخورد کنند، می توانند با هماهنگی یک دیگر از شدت این لطمات بکاهند و همچنان کودکان خود را حمایت کنند.

فهرست مطالب:

مقدمه

اثرات طلاق بر روی کودکان

1- قربانی روحی و عاطفی

2- وحشت از زندگی

3- یتیمی کودکان

4- دربه دری و نابسامانی

5- احساس گناه

6- گیجی و بهت زدگی

7- تاثیر منفی در رشد

8- بدبینی به پدر و مادر

9- کمبودهای عاطفی

10- نابهنجاری کودکان

11- آثار عاطفی طلاق بر کودک

12- زمینه بزهکاری و عصیان

13- بی بند و باری ها

توصیه هایی برای والدین جدا شده

نتیجه گیری

فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای در کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 7
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

بررسی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای در کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 153 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:

دانلود تحقیق با موضوع"بررسی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای در کودکان" در قالب فایل word و در حجم 13 صفحه.

چکیده:

اختلال نافرمانی مقابله ای، یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد، که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمرّدانه یا ناسازگار یا خصمانه در برابر منابع اقتدار نشان می‌دهد. کودکانی که اختلال نافرمانی مقابله ای دارند، غالباً در طول یک دوره حداقل ۶ ماهه، منفی گرا، دارای رفتار خصمانه، دمدمی مزاج و نسبت به مراجع قدرت نافرمان هستند. این اختلال موجب بروز مشکلات عدیده در منزل، مدرسه و ارتباط با همسالان می‌گردد و در زمینه های شغلی و شخصیتی آثار منفی قابل توجهی بر فرد و اجتماع می‌گذارد. برای درمان این اختلال می‌توان از روش‌های درمانی مختلفی کمک گرفت. یکی از این روش‌های درمانی، رویکردهای رفتاری می‌باشند که آموزش والدین و آموزگاران را در بر می‌گیرد و بخش مهمی از درمان را تشکیل می‌دهند. موفقیت‌آمیزترین عملی که می‌توان پس از بروز نافرمانی و کج خلقی انجام داد، در آغوش گرفتن کودک توأم با حرارت، مهر و محبت است. شواهد موجود در تحقیقات نشان می‌دهند که وقتی بعد از بروز لجبازی، کودکان را در آغوش می‌گیریم، هم دفعات تکرار این رفتارها و هم مدت زمان آن کوتاه‌تر می‌شود. در آغوش گرفتن باعث می‌شود که کودک بداند اگرچه شما هیچ توجهی هنگام جیغ کشیدن و فریاد زدن به او نمی‌کنید، ولی هنوز عاشقانه او را دوست دارید و او را درک می‌کنید.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

ملاک های تشخیص اختلال نافرمانی مقابله ای

علل و انگیزه های لجبازی و نافرمانی کودکان

راه¬های کاهش لجبازی و نافرمانی کودکان

1- بي اعتنايي به رفتارهاي بد

2- حد و مرز و محدوديت قائل شويد و حق انتخاب بدهيد

3- رفتار خوب جايگزين را پاداش دهيد

4- برای رفتارهای نامطلوب جریمه تعیین کنید

5- محرومیت زمانی

6- عدم وجود احساسات هیجانی

7- قاطع و مهربان باشيد

8- كمتر حرف بزنيد و بيشتر عمل کنيد

9- با كودك واضح صحبت كنيد

10- كودكان را براي انجام وظايف ناخوشايند ياري دهيد

11- قبل از بروز لجبازی نیازهای کودک را برآورده سازید

12- رفتار پرخاشگرانه را مدیریت کنید

13- مهارت‌های اجتماعی را به او بیاموزید

14- پس از طوفان

نتیجه گیری

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 91

          شاهین22 
            بازدید : 14
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 91

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 4367 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1391

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 92

          شاهین22 
            بازدید : 18
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 92

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 4353 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1392

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 91

          شاهین22 
            بازدید : 24
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 91

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 3949 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1391

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 90

          شاهین22 
            بازدید : 10
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 90

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 4974 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1390

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 93

          شاهین22 
            بازدید : 16
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 93

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 9004 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1393

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 89

          شاهین22 
            بازدید : 10
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 89

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 2596 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1389

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 93

          شاهین22 
            بازدید : 18
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 93

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 7809 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1393

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 88

          شاهین22 
            بازدید : 20
          سه شنبه 15 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 88

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 6846 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1388

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 87

          شاهین22 
            بازدید : 12
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 87

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 6908 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1387

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 86

          شاهین22 
            بازدید : 18
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2 سال 86

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 5678 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 2

کد: (1118)

سال: 1386

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 88

          شاهین22 
            بازدید : 29
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 88

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 6406 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1388

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 89

          شاهین22 
            بازدید : 40
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 89

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 4236 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1389

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 92

          شاهین22 
            بازدید : 19
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 92

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 4276 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1392

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 90

          شاهین22 
            بازدید : 22
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 90

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 4343 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1390

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 87

          شاهین22 
            بازدید : 30
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 87

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 6406 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1387

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 86

          شاهین22 
            بازدید : 18
          دوشنبه 14 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی 1 سال 86

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 5498 کیلوبایت
قیمت: 3000 تومان

توضیحات:

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی1

کد: ( 1117)

سال: 1386

به همراه پاسخنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر

          شاهین22 
            بازدید : 12
          یکشنبه 29 دی 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 106
حجم فایل: 2496 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 106 صفحه. این فایل شامل جامعه آماری و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS است.

چکیده:

این پژوهش با هدف بررسی علل اعتیاد و راه های پیشگری از آن در بین جوانان شهر مبارکه صورت گرفته است که در سطح توصیفی و با روش پیمایشی، جامعه آماری شامل صد آزمونی بوده که به طور تصادفی از جوانان انتخاب مسئله روش آماری را در این تحقیق واریانس یک طرفه بوده است. طبق نتایج به دست آمده شامل 5 فرضیه بوده که هر پنج فرضیه مورد تأیید واقع شده است.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیات تحقیق

متغیرها

تعریف واژه های کلیدی

کاربرد تحقیق

فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه

پیشینه تحقیق

دیدگاه و تحقیق مونی

تحقیق صدیق سروستانی

پیامدهای منفی مواد مخدر و اعتیاد بر فرد و جامعه

راه های مقابله با قاچاق مواد مخدر

آموزش عمومی درباره ی علل و پیامدهای اعتیاد

نظریه های مربوط به بیکاری یکی از علل گرایش به اعتیاد

نظریه روانشناختی و جامعه شناسی فشار

نظریه بی هنجاری

نظریه کنترل اجتماعی (نظریه فراغت)

نظریه هم وابستگی

نظریه فرصت افتراقی

مسئولین دستگاه توزیع مواد مخدر

نظریه انتقال فرهنگی

نظریه کنترل اجتماعی

نظریه وابستگی

نظریه تعامل

مشکلات عاطفی خانوادگی

نظریه ی وابستگی تمرین

دوستان ناباب

نظریه آسیب پذیری شر

نظریه تعامل خانواده

نظریه گروه همسالان و دوستان ناباب

نظر مک کرس و ایشتاین

نظریه بی. ام میلر

نظریه انزواطلبی مرتون

نظریه بی نظمی فارگنیتون

نظریه های روانشناختی مربوط به سود مصرف مواد مخدر

نظریه کنترل اجتماعی

نظریه های اجتماعی

چارچوب نظری

عملیاتی کردن متغیرها

فصل سوم

مقدمه

روش شناسی

جامعه آماری

فصل چهارم

مقدمه

سوالات

اثبات فرضیه ها

فصل پنجم

مقدمه

نتیجه گیری

پیشنهادات

موانع و محدودیت ها

منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق رابطه بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          دوشنبه 18 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق رابطه بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 90
حجم فایل: 126 کیلوبایت
قیمت: 4200 تومان

توضیحات:

پایان نامه رابطة بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 90 صفحه.

چكيده:

پژوهش حاضر به بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري با مكان كنترل در دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي مي پردازد . به اين منظور 180 نفر از دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي منطقه انگوت در استان اردبيل مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه نمونه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده و در ابتدا پرسشنامة مكان كنترل نوويكي – استريكلند را پر كردند و سپس پرسشنامة شيوه ها فرزندپروري بانتون كه 15 سوال داشت اجرا شد. طرح پژوهش از نوع همبستگي و مدل تحليل داده ها رگرسيون گام به گام بود. نتايج پژوهش نشان داد خرده مقياسهاي ديكتاتوري و دموكراتيك به طور معني داري مكان كنترل را پيش بيني مي كنند. اما خرده مقياس هرج و مرج مكان كنترل را نمي تواند پيش بيني كند . اين يافته ها بين معني است كه هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده توسط دانش آموزان ديكتاتوري تر باشد مكان كنترل بيروني در آنان افزايش مي يابد و هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده دموكراتيك تر باشد مكان كنترل بيروني كاهش يافته و بر ميزان مكان كنترل دروني اشخاص افزوه مي شود.

فهرست مطالب:

فصل اول (طرح تحقيق)

مقدمه

بيان مساله

اهداف تحقيق

فرضيه هاي تحقيق

تعريف اصطلاحات

شيوه هاي فرزندپروري

مكان كنترل

فصل دوم (پيشينه تحقيق)

گفتار اول: خانواده

مقدمه

ابعاد شيوه هاي فرزندپروري

بعد «گرم» بودن والدين

بعد «كنترل» والدين

جنبه هاي مثبت كنترل والدين

جنبه هاي منفي كنترل والدين

بعد «تعهد» (دخيل شدن) والدين

الگوهاي با وم ريند در مورد شيوه هاي فرزندپروري

والدين داراي اقتدار منطقي

والدين استبدادي

والدين آزاد گذار

والدين افراطي (زياده رو) و والدين و مسالحه كار (سهل انگار)

الگوهاي جديد فرزندپروري باوم ريند

تأثير متقابل كودك و والد بر يكديگر

نگرش هاي فرزندپروري – عمل فرزندپروري

گفتار دوم: مكان كنترل

مقدمه

مفاهيم و اصول در نظريه يادگيري اجتماعي راتر

درك سازه مكان كنترل

تحول شخصيت از ديدگاه راتر

جنبه هاي منفي احاطه و كنترل

پيامدهاي شخصي منفي

پيامدهاي منفي بين فردي و اجتماعي

بررسي مقياس هاي مكان كنترل

گفتار سوم: سوابق پژوهشي

الف – تحقيقات انجام شده درباره شيوه هاي فرزندپروري درداخل و خارج از كشور

ب – تحقيقات انجام شده درباره مكان كنترل در داخل و خارج كشور

ج – بررسي ارتباط شيوه هاي فرزندپروري و مكان كنترل در گسترة تحقيقات

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه

جامعه آماري

نمونه آماري

روش نمونه گيري

ابزارهاي گردآوري اطلاعات و شاخص هاي روان سنجي

پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري بانتون

روايي

پايايي

نمره گذاري

مقياس مكان كنترل نوويكي – استريكلند

روايي

پايايي

نمره گذاري

روش تحقيق

شيوه اجراي تحقيق

روشهاي آماري تحليل داده ها

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

الف – تحليل توصيفي

ب – تحليل استنباطي

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

خلاصه تحقيق

بحث و نتيجه گيري

محدوديت هاي تحقيق

الف – محدوديتهاي خارج از كنترل پژوهشگر

ب – محدوديتهاي در كنترل پژوهشگر

ارائه پيشنهادها (پيشنهادات)

كاربردها

منابع

چکیده انگلیسی

پرسشنامه مكان كنترل نو ويكي – استريكلند

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 37
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 200
حجم فایل: 285 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:
پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 200 صفحه. در این پایان نامه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش
آموزان متوسطه استان بوشهر مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است.

بخشی از مقدمه:
جامعه‌ي پويا و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند . در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين ، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره سازمان‌هاي اجتماعي ـ فرهنگي ـ اقتصادي و آموزش جامعه به فكر و ذهن افراد خلاق نياز است ، تا بتوان همگام و همپاي پيشرفت جامعه به پرورش افراد خلاق اقدام نمود.
بسياري بر اين عقيده‌اند كه خلاقيت امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عده‌اي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عده‌اي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را برده‌اند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس مي‌توان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت مي‌دانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره مي‌برد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز مي‌شود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك مي‌شود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده مي‌شود.
پيرخايفي (1376) آموزش خلاقيت را امري حياتي مي‌داند كه بايد در سطوح مختلف تحصيلي به صورت همگاني انجام گيرد و اين آموزش همگاني متضمن انعطاف پذيري ذهن ، توانمندي شخصيت انسان (پرورش روحيه‌ي استقلال و اعتماد به نفس) و ايجاد زمينه و بسترهاي مناسب اجتماعي فردي و خانوادگي است. جداي از آموزش همگاني و عمومي آموزش ويژه نيز از ضروريات است . با آموزش ويژه، فكر به طور خاص در يك زمينه ، مهارت مطلوب و مناسب را كسب مي‌كندو به اصطلاح اهل علم تخصص مي‌يابد. تفاوت اساسي موجود ميان آموزش همگاني و آموزش ويژه اين است كه در آموزش همگاني فرد ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت خود باشد و قابليت‌هاي خود را بشناسد و به استعدادهايش در زمينه‌هاي مختلف پي ببرد، امّا در پرورش ويژه فرد علاوه بر شناخت قابليت‌هاي خود به خدمات اجتماعي نيز توجه مي‌كند و ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نمايد . فرد به صرف داشتن انديشه‌هاي خلاق به ما تضمين نمي‌دهد كه حتماً اين انديشه را در هر سطحي از خلاقيت كه مي‌خواهد باشد مي‌تواند به مرحله بازدهي و توليد برساند قطعاً در اين راه عوامل شخصيتي بسياري وجود دارند كه مانع از به نتيجه رسيدن انديشه خلاق افراد مي‌شوند. عواملي چون ـ اعتماد به نفس پايين ـ نبود اراده و پشتكار ـ اضطراب ـ تشويش خاطر ـ دل نگراني ـ وسواس ـ خود كم بيني ـ حساس نبودن نسبت به پديده‌ها ـ تمايل به همرنگي و يكنواختي فكر از عواملي به شمار مي‌‌روند كه راه را بر انديشه خلاق مي‌بندد . از اين رو تدارك ديدن زمينه‌اي كه باعث برطرف ساختن عوامل شخصيتي ذكر شده مي‌شود ، مهمترين قدم براي رشد انديشه به شمار مي‌رود. در اين ميان تأكيد ويژه بر نقش خانواده و در مرحله‌ي دوم مدرسه است .
اديسون (به نقل از ميرزا آقايي ، 1382) اظهار مي‌دارد كه : تمام پيشرفتهاي عالم گيرش من جمله اختراع برق را مديون تفكر منظم و يادداشت برداري دقيق است . اين گفته اديسون نقش نوشتن را واضح و روشن بيان مي‌كند...

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه‌های پژوهش

تعاریف عملیاتی متغیرها

نوع متغیرهای تحقیق

مراحل اندازه‌گیری متغیرها

تعریف متغیرها

فصل دوم : ادبیات پژوهش

خلاقیت چیست ؟

تعریف خلاقیت

روند شکل گیری خلاقیت

خصوصیات افراد خلاق

راه‌های پرورش خلاقیت

موانع خلاقیت

انگیزه عاملی جهت تحقق خلاقیت نوشتاری

نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق

محیط خانواده و تأثیر آن بر خلاقیت

نقش تکرار و تمرین نوشتن بر نوشتن خلاق

تأثیر مطالعه بر نوشتن خلاق

نقش قصه‌گویی در پرورش نوشتن خلاق

تشویق عاملی کارساز در پرورش نوشتن خلاق

نقش کودکستان و مراکز پیش دبستانی در بروز خلاقیت

نقش بازی‌های کودکانه در پرورش خلاقیت

تأثیر اوقات فراغت بر نوشتن خلاق

مروری بر تحقیقات انجام شده

فصل سوم : روش پژوهش

نوع تحقیق

جامعه آماری و ویژگی‌های آن

روش نمونه‌گیری و حجم نمونه

ابزار گردآوری داده‌ها

پایایی و روایی پرسشنامه‌ها

پایایی و روایی آزمون خلاقیت

پایایی و روایی آزمون انگیزه پیشرفت

پایایی و روایی پرسشنامه محقق ساخته

شیوه نمره‌گذاری آزمون‌ها

نمره‌گذاری آزمون خلاقیت

نمره‌گذاری آزمون انگیزه پیشرفت

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم : یافته‌های تحقیق

یافته‌های توصیفی

یافته‌های مربوط به فرضیه‌های تحقیق (آمار استنباطی)

فصل پنجم : بحث و نتیجه‌گیری

بحث و نتیجه‌گیری

پیشنهاد نظری و علمی پژوهش

محدودیت‌های پژوهش

منابع و مأخذ

پیوست‌ها

پرسشنامه شماره (۱) پرسشنامه محقق ساخته

پرسشنامه شماره (۲) آزمون انگیزه پیشرفت (ACMT)

پرسشنامه شماره (۳) آزمون خلاقیت جمال عابدی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران

          شاهین22 
            بازدید : 22
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 110
حجم فایل: 174 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:

پایان نامه بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران، در قالب فایل word و در حجم 110 صفحه.

مقدمه:
اختلالات
رواني مشكلات جدي و شايعي هستند كه در سراسر دنيا مشاهده مي شود. 14 درصد
از تمامي ناتوانايي ها به علت اختلالات رواني، اجتماعي و عصبي بوده است و
اين موارد 20 درصد از كل مراجعين به مراكز بهداشتي عمومي را تشكيل مي دهند.

افزون بر آنها بر پايه برآوردهاي سازمان جهاني بهداشت (1993) در دنيا
حدود 500 ميليون نفر از اختلالات رواني رنج مي برند كه از اين عده حدود 25
ميليون نفر مبتلا به اسكيزوفرني نزديك به 150 ميليون نفر مبتلا به اختلالات
نوروتيك مي باشند. و بيشتر اين موارد در كشورهاي در حال توسعه ديده مي
شود. از طرفي همين سازمان معتقد است حجم مسائل رفتاري و رواني در اين
كشورها رو به فزوني است و اين افزايش تا حدود زيادي وابسته به رشد جمعيت و
تغييرات سريع اجتماعي مانند شهرنشيني و فروپاشي خانواده هاي گسترده و تغيير
در شيوه هاي زندگي مردم و مشكلات اقتصادي مي باشد.
مروري
بر مطالعات همه گيرشناسي كه طي 3 دهه گذشته انجام شد نشان مي دهد كه ميزان
شيوع اختلالات رواني در كشورها و فرهنگهاي مختلف به علت تفاوت در روشهاي
نمونه گيري، متنوع بودن ابزارهاي مورد استفاده، تكنيكهاي مختلف مصاحبه و
نوع نظامهاي طبقه بندي، متفاوت گزارش گرديده است.
اختلالات رواني نه
تنها در جامعه ما بلكه در همه جوامع بشري از متمدن و غيرمتمدن به صورت
آشكار و نهان وجود دارد و نمونه هايي از آن در بين مردان- زنان- جوانان-
بزرگسالان و حتي سالمندان به صورتهاي مختلف مشاهده مي شود ولي برخي از
اختلالات رواني در بين گروههاي مختلف سني و جنسي بيشتر است اينگونه افراد
كه مبتلا به اختلال رواني هستند بيشتر از همه مبتلا به اضطراب و تشويش
هستند. اختلالات رواني آرامش و تعادل رواني و رفتاري را از بيمار سلب كرده و
فرد را در سازگاري با محيط دچار اشكال مي سازد كه در بعضي از اين اختلالات
عدم تعادلها داراي صورتي آشكار هستند.

فهرست مطالب:
فصل اول : طرح تحقیق
فصل دوم : پيشينه تحقيق
فصل سوم : روش تحقيق
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
فصل پنجم : نتيجه گيري

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

گزارش کارآموزی در مهد کودک

          شاهین22 
            بازدید : 23
          شنبه 19 مرداد 1398
           نظرات (0)
        

گزارش کارآموزی در مهد کودک

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 21
حجم فایل: 2267 کیلوبایت
قیمت: 3900 تومان

توضیحات:

گزارش کارآموزی در مهد کودک آریا، در قالب
فایل Word و در حجم 21 صفحه.

مقدمه:

خانواده اولین جایی است که نوزاد آدمی پا به
عرصه ی وجود می گذارد وتعامل وهم اندیش و اجتماعی
شدن را در آنجا و از دامن مادر می آموزد و به همراه سایر اعضای خانواده
پرورش می یابد.

لازم است تا والدین و در مرتبه بعد،سایر اعضای
خانواده بانیازهای روانی، مقتصیات سنی، تیپ شخصیتی کودکان و بطور کل تحولات جسمانی
و روانی آنان، روش ها و اصل تربیت و ازضای نیازها آشنا باشند تا بتوانند با تامین
بهداشت روانی و تربیت انسان هایی سالم از بعد روانی، جسمی و ذهنی، و افرادی
پرطراوت، با امید پرورش داده و بدینوسیله جامه ای سالم را پایه گذاری کنند. زیراجامعه
ی سالم بوسیله ی انسان های سالم بوجود می آید.

بخشی از متن:

کودکان در سالهای پیش از دبستان به علت خصوصیات
سنی خود نیاز به فضای مناسب برای کار، فعالیتهای گروهی و حرکت دارند وآموزش در این
سالها بیشتر بصورت بازی ، مشاهده وتجربه است . مهدهای کودک افزون بر داشتن مربیان خوب
وبا تجربه ، بدلیل ویژگیهای خاص خود به فضای مناسب برای بازی وفعالیتهای گروهی وحرکت
دارند ومکانی که برای احداث مهد کودک در نظر گرفته می شود باید تامین کننده مسائل ایمنی
، بهداشتی آسایش کودکان باشد و بهتر است در
جوار فضاهای سبز، آموزشی ومسکونی احداث شود.

۱) فضای بازی کودکان با هدف پرورش خلاقیت قوه ابتکار
، باید از یک قسمت اصلی وچند فضای جانبی تشکیل شود که فعالیتهای اصلی ودست جمعی مانند
سرود خوانی ، قصه خوانی وبازی با اسباب بازی در آن انجام گیرد

۲) در مهد کودک باید قفسه های طبقه بندی وقابل
دسترسی برای کودکان جهت نگهداری کاغذهای رنگی، آبرنگ، مداد رنگی وجود داشته باشد.

۳) میز وصندلی قابل شست وشو ومتناسب با اندازه
های کودک نیز باید درنظر گرفته شود.

۴) رنگ آمیزی دیوارها باید زیبا، زنده، روشن و
قابل شستشو باشد.

۵) ایجاد فضای سبز در محوطه باز مهد کودک به لحاظ
حفظ سلامت محیط ضروری است در فضای بازی از وسائل بازی مانند تاب ، سرسره ، چرخ وفلک
استفاده گردد تا نیازهای کودکانه او را ارضاء کند وعضلات کودک رشد کند تا بتواند به
توانایی های خود بیافزاید.

‏

این
فایل کاملا ویرایش شده و شامل: صفحه نخست، فهرست مطالب و متن اصلی است و با فرمت word در اختیار شما قرار می
گیرد.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.