تحقیق بررسی رابطه کیفیت زندگی بر اختلال هویت یابی جنسیتی

          شاهین22 
            بازدید : 38
          یکشنبه 21 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه کیفیت زندگی بر اختلال هویت یابی جنسیتی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 107
حجم فایل: 415 کیلوبایت
قیمت: 17000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع بررسی رابطه کیفیت زندگی بر اختلال هویت یابی جنسیتی، در قالب فایل Word و در حجم 107 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.

بخشی از چکیده:
اكثريت مردم از اوايل دوران كودكي هويت جنسي مي يابند، اما در اين بين افرادي هستند كه از دوران كودكي رفتار جنس مقابل را از خود نشان مي دهند و مسايل و مشكلات زيادی را در طول زندگي تجربه مي كنند. هدف اين مطالعه بررسي رابطة بين ميزان اختلال هويت جنسي و كيفيت زندگي تراجنسی ها است.
جامعة آماري شامل برخی تراجنسي هاي ايران بوده كه با توجه به مشكلات دسترسي، تعداد 100 نفر از آنان حجم نمونه را تشكيل مي دهند. ابزار گردآوري داده ها پرسش نامه اختلال هویت جنسیتی و پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی می باشد.
یافته هاي پژوهش تفاوت معنادار ميانگين اختلال هويت جنسي و كيفيت زندگي را در بين افراد عمل كرده و عمل نكرده نشان مي دهد.

فهرست مطالب:
فصل اول- کلیات پژوهش
مقدمه
1-1- بیان مسئله
1-2- اهمیت و ضرورت پژوهش
1-3- اهداف پژوهش
1-4- فرضیات پژوهش
1-5- تعریف واژگان
فصل دوم - ادبیات پژوهش
مقدمه
الف - مبانی نظری پژوهش
2-1- نظریه ها و دیدگاه های مختلف نسبت به جنسیت
2 -1-1-روان تحلیل گری
2 -1-2- دیدگاه یادگیری اجتماعی
2-1-3- دیدگاه شناخت گرایان
2-1-4- طرحواره
2-1-5- نظریه طرحواره جنسیتی بم
2-2- عوامل موثر بر نقش جنسیتی
2-3- الگوهای قالبی جنسیتی
ب- مروري بر پژوهش هاي پيشين
فصل سوم - روش انجام پژوهش
مقدمه
3-1- طرح پژوهش
3-2- جامعه آماری و روش اجرا
3-3- ابزار پژوهش
3-4- روش های آماری
3-5- جمع بندی
فصل چهارم - تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
الف- بررسي توصيفي اطلاعات
ب-بررسي استنباطي اطلاعات
فصل پنجم - جمع بندی و پیشنهادات
5-1- بحث و نتيجه گيري
5-2- محدودیت های پژوهش
منابع و مآخذ پژوهش
پیوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و سلامت روانی با شادکامی

          شاهین22 
            بازدید : 20
          یکشنبه 21 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و سلامت روانی با شادکامی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 349 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی(درون گرایی و برون گرایی) و سلامت روانی با شادکامی، در قالب فایل Word و در حجم 92 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.

بخشی از چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی (درون گرایی و برون گرایی) و سلامت روانی با شادکامی انجام شده است. روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي همبستگي مي باشد. جامعه آماري تحقيق را افراد با گروه سنی 18 سال به بالا شهرستان ... تشكيل داده است كه نمونه آن از طريق نمونه گيري تصادفي و با استفاده از جدول مورگان به تعداد، 50 نفر آزمودني انتخاب شده اند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های شخصیتی (NEO) ، شادکامی آکسفورد و سلامت عمومی (GHQ) که توسط گروه نمونه تکمیل و با استفاده از آزمون رگرسیون و نرم افزار spss22 نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت..

فهرست مطالب:
فصل اول- کلیات پژوهش
مقدمه
1-1- بیان مسئله
1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق
1-3- فرضیه پژوهش
1-4- تعاريف نظري
1-5- متغيرهاي پژوهش
فصل دوم- ادبیات پژوهش
الف- شخصيت (تعاريف و نظريه ها)
ب- پیشینه پژوهش
فصل سوم- روش انجام پژوهش
مقدمه
3-1- طرح پژوهش
3-2- جامعه آماری
3-3- ابزار پژوهش
3-4- روش اجرا
3-5- روش های آماری
3-6- جمع بندی
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
الف- بررسي توصيفي اطلاعات
ب- بررسي استنباطي اطلاعات
فصل پنجم- جمع بندی و پیشنهادات
بحث
تحلیل نتایج آزمون
منابع پژوهش
پیوست ها (پرسشنامه های پژوهش)

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه

          شاهین22 
            بازدید : 8
          شنبه 20 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 630 کیلوبایت
قیمت: 6800 تومان

توضیحات:
پروژه بررسي علل افت تحصيلي دانش آموزان در مقطع تحصيلي متوسطه، در قالب فایل word و در حجم 35 صفحه.

بخشی از متن:
ا وارد شدن به مقطع تحصيلي دبيرستان ما يك سال رشد كرده در دوران نوجواني هستيم، غرور خواصي همه را در بر مي گيرد و مسائل و مشكلات فسادي كه باعث مشغول شدن فكر بچه ها مي شود از يك طرف و وجود كتابهاي درسي جديد از طرف ديگر فكر بچه ها را مشغول مي كند. سخت گيري معلم ها باعث مي شود كه بچه ها از درس زده بشوند و ديگر علاقه اي به مدرسه نداشته باشند و از طرف ديگر فشار خانواده ها براي اينكه بچه هايشان در آينده شغل مناسبي داشته باشند و آنها را با نام دكتر و مهندس صدا كنند باعث مي شود كه فشار بيش از حد والدين به دانش آموزان آنها را از درس فراري دهند و علاقه اي به خواندن درس نداشته باشند، حال اميدواريم از اين مطالبي كه من و دوست عزيزم تهيه كرده ايم خوشتان بيايد و علاقه اي به درس پيدا كنيد كه ديگر اين مشاوران عزيز براي افت تحصيلي شما نگران نباشند.

فهرست مطالب:
پيش گفتار
سنجش در عمل
سنجش موضوع درسي
خودسنجي
ساختار
خوداصلاحي
رشد فردي و اجتماعي و رفتار
بالاترين آرزويي كه براي فرزندان خود داريد چيست؟
والدين
عملكرد دانش آموز در مقابل اصول و هدف هاي سنجش
روش هاي مطالعه
پشتكار و تلاش
توصيه هاي سودمند
نگاه مثبت و سازنده به امتحان
اصول مطالعه و فراگيري بهتر
روش استفاده بهتر از كلاسها
موانع تمركز
روش مطالعه ي عميق درسي

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی شاغل بودن زنان خانه دار در اجتماع و خانواده

          شاهین22 
            بازدید : 10
          جمعه 05 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی شاغل بودن زنان خانه دار در اجتماع و خانواده

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 101
حجم فایل: 1827 کیلوبایت
قیمت: 32000 تومان

توضیحات:
پروژه بررسی شاغل بودن زنان خانه دار در اجتماع و خانواده، در قالب فایل word و در حجم 101 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.

بخشی از متن:
غالبا هر همسر مفهوم خاصی از نقش زن و شوهر داردکه بر انتظاراتش از طرف دیگر(همسر)اثر می گذارد حال اگر انتظارات نقش تامین نشود به تعارض و ناسازگاری خواهد انجامید (شعاری نژاد، 1373).
بیشتر سردرگمی زنان و مردان دارای رابطه ی پایدار از بحث راجع به تغییر نقش های زن و مرد ناشی می شود. نهضت زنان توجه را به روابط غیر منصفانه در ازدواج می کشاند باروری، پرورش فرزند، نبود موقعیت مساوی در کار خارج از خانه و نبود اجرت مساوی از اولین موضوعاتی است که مورد توجه قرار گرفته است (روبوتهام، 1983 و اکلی، 1974 به نقل از شعاری نژاد، 1373).
نویسندگان پیش گام در مورد تفاوت باروری و پرورش فرزند به بحث پرداخته اند تا مسئولیت بیشتری را به مردان اختصاص دهند (همان منبع).
از طرفی بیشتر زنانی که ناگریزند در آن واحد دو نوع کار را انجام دهند، یکی در میدان شغل و دیگری در کارخانه و خانواده، ممکن است احساس گناه کنند، همچنین از این که نمی توانند فعالیتهای تفریحی لازم برای فرزندانشان ترتیب دهند احساس گناه می کنند به طور کلی احساس گناه از نرسیدن در حد مطلوب به کار های خانه همسر و فرزندان سبب می شود که زن از رضایت خاطر لازم درباره کل خانواده محروم شود . علاوه بر آن متاسفانه در جامعه ما تعداد مادرانی که با شرایط بالا مشغول به کار هستند بسیار اندک می باشد این خود فقط باعث می شود که مادران تحت فشار روانی و جسمانی زیادی قرار گیرند و با افزایش خستگی و نارضایتی وقت و انرژی لازم برای فرزندان و همسر خود نخواهند داشت.
بدین منظور تصمیم گرفته شد تحقیقی در زمینه رضایت زناشویی زنان شاغل و خانه دار و مردانی که زنان شاغل و یا خانه دار دارند صورت پذیرد.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مساله
ضرورت و اهمیت پژوهش
هدف تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه
بخش اول: خانواده
کار کرد مطلوب خانواده
معنی و مفهوم خانواده متعادل
خانواده مدرن
زیر منظومه زن و شوهری
بخش دوم: تفاوت های زنان و مردان
نقش کروموزوم y در ایجاد تفاوت ها
تفاوت در رشد
تفاوت در علایق و رغبت ها
پرخاشگری
اضطراب
بخش سوم: رضایت زناشویی و عوامل موثر بر آن
رضایت زناشویی
ایجاد رضایت زناشویی
زوج خوشبخت و کامل
علل مشکلات و تعارضات در میان زوجین
اثرات طلاق
نقش عشق در ازدواج و تداوم زندگی
مدل مثلث عشق استرنبرگ
اثرات نزدیکی و فاصله در تداوم زندگی
نقش فشارهای فرهنگی در رضایت زن و شوهر
پیشرفت فردی در زوجین
روابط جنسی
اختلافات مالی
روابط والدین و کودک
عوامل شخصی
حسادت
خشونت زناشویی
رضایت زناشویی و عقاید مذهبی
توصیه های تربیتی برای بحران زدایی
هفت اصل زندگی زناشویی کارآمد
بخش چهارم: اشتغال زنان
زنان شاغل
زنان خانه دار
تعارض بین نقش های شغلی و نقش های زوج ها در خانه
راه حل های پیشنهادی برای کاهش تعارض
نکات مثبت و منفی کار کردن زن
بخش پنجم: مروری بر پژوهش ها
تحقیقات انجام شده داخلی
تحقیقات انجام شده خارجی
فصل سوم: فرایندهای روش شناختی
مقدمه
طرح تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
ابزار گرد آوری اطلاعات
روش جمع آوری اطلاعات
روش های آماری تجزیه و تحلیل داده های تحقیق
فصل چهارم: یافته ها و نتایج تحقیق
یافته های پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات پژوهشی
منابع و ماخذ
ضمایم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مکانیسم های دفاعی و روانی

          شاهین22 
            بازدید : 23
          جمعه 29 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق مکانیسم های دفاعی و روانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 171
حجم فایل: 234 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته روانشناسی بالینی با موضوع مکانیسم های دفاعی - روانی، در قالب فایل word و در حجم 171 صفحه.

بخشی از متن:
اگر بخواهیم در کنار رفتار گرایی و روان شناسی هیئت نگر به یکی از نظریه های مهمتر فروید اشاره کنیم، تفسیر او از ناخودآگاه مناسبتر است. مبنای نظریه فروید درباره ناخودآگاه این مفهوم است که خواسته های نامقبول (ممنوع شده یا مجازات شده) دوران کودکی از حوزه آگاهی رانده به بخشی از ناخودآگاه تبدیل می شوند و در آنجا همچنان تأثیر خود را اعمال می کنند. ناخودآگاه به راههای مختلفی از جمله رویا، لغزش زبان، و حرکات ادایی فشار می آورد تا محملی برای ابراز محتویات خود بیابد. روش روانکاوی یعنی تداعی آزاد با راهنمایی روانکاو نیز خود راهی است برای کمک به خواسته های ناخودآگاه تا به شکل کلامی ابراز شوند. طبق نظریه سنت فروید این خواسته های ناخودآگاه تقریباً فقط یک ماهیت دارن و آن ماهیت حسنی است. این تأکید نظریه فروید بر فعالیت مبنی کودکان یک یاز موانع قبول آن در ابتدای مطرح شدن این نظریه بود.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات
مقدمه
بیان مسئله
فصل دوم: مباحث نظری
زيگموند فروید
تعريف روانکاوی
ساختار شخصیت
دیدگاه روان پویشی
دیدگاه انسان گرایی
دیدگاه صفت
نظریه اجتماعی شناختی
مکانیزمهای دفاعی
تاريخچه مکانیزم دفاعی
عملکرد مکانیزم دفاعی
ویژگی مکانیزم دفاعی
مکانیسم دفاعی و سبکهای مقابله
سبکها و مکانیسم های دفاعی- روانی
نظریه فروید در مورد مکانیسم دفاعی
طبقه بندی مکانیسم دفاعی
حمايتهاي تجربي
سنجش مکانیزمهای دفاعی
انواع آزمونها
آزمون علاقه
آزمون شخصيت
آزمون سازگاري بل
آزمون شخصيت مينسوتا
روشهاي فرافكني
آزمون رورشاخ
آزمون دريافت ذهني
فصل سوم : بحث و نتيجه گيري
برايند بحث
فهرست منابع
منابع فارسی
منابع انگلیسی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي اثربخشی آموزش مهارتهاي ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          پنجشنبه 28 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي اثربخشی آموزش مهارتهاي ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 209
حجم فایل: 163 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته مشاوره با موضوع بررسي اثربخشی آموزش مهارتهاي ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 2090 صفحه.

بخشی از مقدمه:
دورۀ نوجواني دوره اي است كه در مصادف با تغيير و انتقال استقلال نسبي از والدين و وابستگي به گروه همسالان و دوستان، رشد و تحول مفهوم خود و هويت يابي اجتماعي و جنسي، اتتخاب رشته تحصيلي ، برنامه ريزي براي دانشگاه و انتخاب شغل از جمله عواملي هستند كه براي نوجوانان تنيدگي هايي را ايجاد مي كنند (فورنت و همكاران، 1998) اين عوامل تنيدگي زا توأم با خواست ها و تقاضا هاي آموزشي در محيط مدرسه و انتظارات والدين از نوجوانان ، سلامت و بهداشت رواني آنها را به مخاطره مي اندازد و بر عملكرد كلي و تحصيلي آنها تأثير منفي مي گذارد (نايمي و واينيوماكي، 1999) پژوهش ها حاكي است افرادي كه در رويارويي با چنين مسائلي فاقد توانايي هاي لازم و اساسي هستند، آسب پذير بوده و مشكلاتي نظير افسردگي، اضطراب، تنهايي و احساس طرد شدگي ، كمرويي، خشم، تعارض بين فردي و.... را تجربه مي كنند. در عين حال پژوهش هاي بيشماري حاكي است كه بسياري از مشكلات بهداشتي و اختلالات رواني – عاطفي ريشه هاي رواني – اجتماعي دارند و ارتقاي مهارتهاي مقابله اي و توانايي هاي رواني – اجتماعي در بهبود و سلامت روانشناختي افراد بسيار مؤثر است. اين توانايي ها فرد را براي مقابله مؤثر باموقعيت هاي تعارض زا ياري مي كند و شخص را قادر مي سازد تا در رابطه با ساير افراد جامعه ، فرهنگ و محيط خود به گونه اي مثبت و سازگارانه عمل كرده و سلامت به ويژه سلامت رواني خود را تامين كند . به همين دليل در سالهاي اخير آموزش مهارتهاي زندگي براي آماده نمودن افراد هنگام مقابله با مشكلات و فشارهاي زندگي و ايجاد رفتارهاي مثبت و كاهش رفتارهاي منفي و در نتيجه دستيابي به زندگي موفقيت آميز مورد توجه روانشناسان و دست اندر كاران نظام هاي آموزشي قرار گرفته است.

فهرست مطالب:
فصل اول: مسأله مورد بررسي
1-1- مقدمه
1-2- بيان مسأله
1-3- ضرورت و اهميت پژوهش
1-4- اهداف پژوهش
1-5- فرضيه هاي پژوهش
1-6- تعريف مفهومي و عملياتي متغيرها
1-6-1- سلامت روانشناختي
1-6-2- شيوه هاي حل مساله
1-6-3- شيوه هاي حل تعا رض بين فردي
1-6-4- مهارت جرأت ورزي
فصل دوم: پيشينه تحقيق و پايه هاي نظري
2-1- مفهوم سلامت
2-2- ابعاد سلامت
2-3-مهارتهاي زندگي و مهارت هاي ارتباطي
2-3-1-حل مساله
2-3-1-1- مؤلفه هاي حل مسأله
2-3-1-2- راهبردهاي مقابله اي
2-3-1-3- سبکهای حل مساً له
2-3-1-4- نقص در حل مسأله و بروز مشکلات روانشناختی در افراد
2-3-2- حل تعارض بین فردی
2-3-2-1- تعریف و ماهیت تعارض
2-3-2-2- انواع تعارض
2-3-2-3- منابع تعارض
2-3-2-4- سبک های حل تعارض
2-3-2-5- روشهای پیشگیری و مهار تعارض ها
2-3-3- جرأت ورزی یا ابزار وجود
2-3-3-1- تعریف جرأت ورزی
2-3-3-2- اثر بخشی جرات آموزی در کنترل مشکلات روانشناختی
2-3-3-3- کارکردهای جرأت ورزی
2-3-3-4- سبک های پاسخدهی افراد
2-3-3-5- انواع جرأت ورزی
2-3-3-6- مؤ لفه های جرأت ورزی
فصل سوم: روش شناسي تحقيق
3-1- روش تحقیق
3-2- متغیرهای مستقل و وابسته
3-3- جامعه آماری
3-4- نمونه و روش نمونه گیری
3-5- ابزارهای جمع آوری اطلاعات
3-5-1- مقیاس SCL-90-R
3-5-2- مقیاس شیوه حل مسأله
3-5-3- مقیاس نسخه دوم شیوۀ مقابله با تعارض رحیم (راسی- II)
3-5-4- مقیاس جرأتمندی جرابک
3-5-5- دستورالعمل و برنامۀ آموزش مهارت های ارتباطی
فصل چهارم: يافته هاي تحقيق
4-1- فراوانی گروه ها
4-2-تحلیل نتایج بر اساس فرضیه های تحقیق
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
5-1- بحث و بررسی در مورد یافته های تحقیق
5-2- محدودیت های پژوهش
5-3- پیشنهادات
آزمون SCL-90
5-4- مفهوم سلامت
5-5- ابعاد سلامت
- سلامت روان شناختي:
5-6-مهارتهاي زندگي و مهارت هاي ارتباطي
5-6-1-حل مساله
5-6-1-1- مؤلفه هاي حل مسأله
الف) جهت گيري به مساله
ب) مهارت هاي خاص حل مساله
5-6-1-2- راهبردهاي مقابله اي
5-6-1-3- سبکهای حل مساً له
5-6-1-4- نقص در حل مسأله و بروز مشکلات روانشناختی در افراد
5-6-2- حل تعارض بین فردی
5-6-2-1- تعریف و ماهیت تعارض
5-6-2-2- انواع تعارض
الف) تعارض فرد با خود
ب) تعارض های گروهی و سازمانی
5-6-2-3- منابع تعارض
5-6-2-4- سبک های حل تعارض
5-6-2-5- روشهای پیشگیری و مهار تعارض ها
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان

          شاهین22 
            بازدید : 17
          پنجشنبه 28 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 1472 کیلوبایت
قیمت: 12500 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی ( گرایش بالینی ) با موضوع پایان نامه بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش ( پرسشنامه کیفیت زندگی و پرسشنامه گرایش به مصرف مواد).

چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نظریه انتخاب به شیوه گروهی بر کیفیت زندگی و گرایش به مصرف مواد معتادان به مواد مخدر در شهرستان قوچان انجام شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه معتادان تحت درمان کلینیک ترک اعتیاد رازی بود. برای انتخاب نمونه ها ازروش نمونه گیری داوطلبانه و در دسترس استفاده شد و سپس گروه ها به تعداد30 نفر (گروه آزمایش 15 نفر) و (گروه کنترل 15 نفر) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.
ابزار اندازه گیری، پرسش نامه های کیفیت زندگی (SF.36) وگرایش به مصرف مواد به صورت محقق ساخته فرچاد و همکاران به عنوان پیش آزمون استفاده گردید. سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش با نظریه تئوری انتخاب گلاسر قرار گرفتند و در پایان گروه ها مجدداً با استفاده ازپرسش نامه های مذکور مورد آزمون قرارگرفتند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. نتایج کل نشان داد که آموزش نظریه انتخاب توانست میزان کیفیت زندگی درهمه مؤلفه های آن را افزایش ودر گرایش به مصرف موادکاهش دهد. این یافته ها در سطح 0.05 درصد معنادار است.

فهرست مطالب:
فصـل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسأله وچهارچوب نظری آن
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سؤالات تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغییرهای تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم تحقیق
فصـل دوم: ادبیـات و پیشـینه تحقـیق
مقدمه
تاریخچه کیفیت زندگی
تعریف کیفیت زندگی
ویژگی های کیفیت زندگی
کاربرد اندازه گیری کیفیت زندگی
شاخص های مؤثر در کیفیت زندگی
نظریات کیفیت زندگی
ارتباط کیفیت زندگی با سلامتی
عوامل مؤثر برکیفیت زندگی از دیدگاه فرانس
اصول اساسی در ارتباط با کیفیت زندگی
سنجش کیفیت زندگی
عوامل تعیین کننده کیفیت زندگی
کیفیت زندگی معتادین
شاخص های کیفیت زندگی در ایران
اعتیاد
خصوصیات حالات اعتیاد
مروری بر نظریه واقعیت درمانی گلاسر
نظریه شخصیت گلاسر
نظریه انتخاب
اجزای نظریه انتخاب
پیامدهای نظریه انتخاب
نظریه کنترل
هدف واقعیت درمانی
راهبردهای واقعیت درمانی
شیوه درمان
فرآیند درمان
شیوه های عمده
روش های واقعیت درمانی گروهی
فرآیند درمان در واقعیت درمانی
کاربرد واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با برخی از نظریه های مشاوره و روان درمانی
مقایسه روانکاوی فروید با واقعیت درمانی
مقایسه واقعیت درمانی با رفتارگرایی
عوامل درمانی درگروه درمانی
نکات پایانی و قابل توجه
پژوهش های انجام شده در داخل و خارج کشور
فصـل سـوم: روش تحقـیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
نمونه آماری و روش نمونه گیری
ابزارهای اندازه گیری تحقیق
روش اجرای تحقیق
شیوه مداخله (جلسات درمانی)
روش تجزیه و تحلیل داده ها
فصـل چهـارم: تجزیـه تحلیـل داده هـا
مقدمه
بررسی توصیفی و استنباطی یافته های تحقیق
آمار توصیفی
بررسی فرضیه ها
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
نرمال بودن توزیع متغیرها در جامعه
بررسی فرض همگنی واریانسهای متغیرهای تحقیق
فصـل پنجـم: بحـث و نتیجـه گیـری
مقدمه
بحث و تفسير نتايج پژوهش
خلاصه و جمع بندی
محدودیت ها
پیشنهاد ها
فهرست منابع
پیوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقايسه سبك های دلبستگی بين افراد عادی و افراد خودكشی كرده‌

          شاهین22 
            بازدید : 17
          پنجشنبه 28 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق مقايسه سبك های دلبستگی بين افراد عادی و افراد خودكشی كرده‌

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 201 کیلوبایت
قیمت: 12500 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع مقايسه سبك‌های دلبستگی بين افراد عادی و افراد خودكشی كرده‌ی 17 تا 36 ، در قالب فایل word و در حجم 92 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

چكيده مطالب:
هدف از پژوهش حاضر بررسي مقايسه سبك‌هاي دلبستگي بين افراد عادي و افراد خودكشي كرده 17 تا 36 ساله مي‌باشد. در تحقيق حاضر ما به دنبال يافتن رابطه دلبستگي با خودكشي هستيم. جامعه آماري ما كليه افرادي كه اقدام به خودكشي كرده‌اند در شهرستان نيشابور مي‌باشد و نمونه آماري ما در اين تحقيق 50 نفر از افراد كه 25 نفر آنها اقدام به خودكشي كرده‌اند از زندان نيشابور و 25 نفر از افراد عادي كه به صورت تصادفي از جامعه ما انتخاب شده‌اند هستند. نتايج پژوهش ما نشان داد كه سبك‌هاي دلبستگي و افرادي كه اقدام به خودكشي كرده‌اند تفاوت معني‌داري وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول- كليات پژوهش
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهشي
فرضيه‌هاي پژوهش
تعاريف متغيرهاي پژوهش
تعريف نظري دلبستگی
تعريف عملي دلبستگي
فصل دوم- ادبيات و پيشينه تحقيق
مقدمه
تاريخچه
تعريف خودكشي
علل خودكشي
علل اجتماعي
علل روانپزشكي و طبي
علل خودكشي در گروه‌هاي خاص
علل جسمي خودكشي
ايدز
صرع
ضربه‌هاي مغزي
اسكلروز متعدد
بيماري‌هاي رواني
اختلالات افسردگي
اختلال شخصيت
اختلالات اضطرابي
رفتار انتحاري قبلي
اسكيزوفرني
عوامل نوروشيمي
علايم هشدار دهنده‌ي خودكشي
سرنخ‌هاي كلامي
سرنخ‌هاي رفتاري
سرنخ‌هاي حاصل از بازنگري
انواع خودكشي
خودكشي ناشي از ابتلا به ماليخوليا
خودكشي ماليخوليايي ناشي از حزن و اندوه
خودكشي ناشي از وسوسه
خودكشي ناشي از انگيزه آني يا غيرارادي
خودكشي از ديدگاه اميل دوركهايم
خودكشي خودخواهانه
خودكشي دگر خواهانه
خودكشي ناشي از بي‌هنجاري
خودكشي تقديرگرايانه
خودكشي‌هاي مقلد
عوامل خطر
تفاوت‌هاي جنسي
وضعيت تاهل
نظريه‌ها و عوامل
نظريه منينگر
پيشگيري از خودكشي
پيشگيري اوليه
پيشگيري ثانويه
پيشگيري ثالثيه
درمان
تعريف دلبستگي
ارزيابي دلبستگي
دلبسته‌هاي داراي احساس امنيت
دلبسته‌‌هاي بدون احساس امنيت
دلبسته‌هاي بدون احساس امنيت
پاسخ‌دهي توام با حساسيت
مزاج نوزاد
رشد و دلبستگي
ارتباط دلبستگي با رشد بعدي
ارزيابي ايمني دلبستگي
دلبستگي ايمن
دلبستگي دوري جو
دلبستگي مقاوم
دلبستگي آشفته – سردرگم
نظريه‌ها
كردارشناسي
نظريه‌هاي يادگيري اجتماعي
نظريه روان‌شناسي شناختي
نظريه بوم‌نگري
نظريه روانكاوي
نظريه بالبي
مراحل دلبستگي
مرحله اول (تولد تا 3 ماهگي)
پاسخ‌دهي نامتمايز به انسان‌ها
مرحله دوم (3 تا 6 ماهگي)
مرحله سوم (6 ماهگي تا 3 سالگي)
مرحله چهارم (3 سالگي تا پايان دوره كودكي)
نظريه اينزورث
الگوهاي دلبستگي
نظريه دلبستگي و روان درمان‌گري
ديدگاه بالبي / اينزورث در مورد پرورش كودك
ساختار شناختي سبك دلبستگي
تحقيقات انجام شده در ايران و جهان
فصل سوم- روش اجراي تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري و روش نمونه‌گيري
ابزار اندازه‌گيري پژوهش
ب: نحوه نمره‌گذاري و تفسر نتايج
ج: اعتبار و روايي آزمون (ويژگي‌هاي روان سنجي)
روش اجرا و تجزيه و تحليل اطلاعات
فصل چهارم- تجزيه و تحليل داده‌ها
مقدمه
فصل پنجم- بحث و نتيجه گيري
نتيجه‌گيري
پيشنهادات
منابع و ماخذ
پرسشنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي تاثير شيوه‌هاي فرزند پروري بر رشد اجتماعي كودكان

          شاهین22 
            بازدید : 14
          دوشنبه 25 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي تاثير شيوه‌هاي فرزند پروري بر رشد اجتماعي كودكان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 88
حجم فایل: 92 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع بررسي تاثير شيوه‌هاي فرزند پروري بر رشد اجتماعي كودكان، در قالب فایل word و در حجم 88 صفحه.

بخشی از متن:
خانواده پايه و اساس اجتماع وسلول سازنده‌ي زندگي و حيات بشري است و در
وسيع‌ترين مفهوم كلمه، خاستگاه اصلي اعضاي خويش و پناهگاه آن است.
پناهگاهي كه نخستين تجربه‌ي انسان براي « اجتماعي زيستن » در آن صورت مي
گيرد. از خانواده است كه فرد بر مي‌خيزد و به خانواده است كه فرد روي مي
آورد ، تا در آنجا با گروهي كه با يكديگر پيوندي نزديك و صميمي دارد آرام
گيرد .
شيوه‌هاي
تربيتي، كنترل و اداره‌ي كودكان توسط والدين، بدون شك يكي از مهمترين
عوامل به وجود آمدن مشكلات رفتاري كودكان است. اغلب والدين اطلاعات و
آشنايي كافي در زمينه‌ي شيوه‌ي برخورد و تربيت فرزندان خود را ندارند و اين
امر هم به علت فقر فرهنگي و تربيتي والدين، سرپرستي ناقص يكي از والدين،
نابساماني‌هاي خانوادگي يا دعوا و جدايي والدين است.
كودكان در جريان اجتماعي شدن مهر و صحبت، فداكاري و گذشت ، خشم و نفرت ،
حسادت و شك و كينه‌توزي را در كنار والدين و خواهران و برادران خود تجربه
مي‌كنند . خانواده آن قدر به هم وابسته‌اند كه هر نوع مشكل يا مساله يك عضو
خانواده به طور مستقيم بر زندگي ساير اعضاء تاثير مي‌گذارد.

فهرست مطالب:

چكيده
فصل اول : كليات پژوهش
مقدمه
طرح مسئله
ضرورت و اهميت پژوهش
اهداف پژوهش
پرسش‌هاي پژوهش
فرضيه هاي پژوهش
متغيرهاي پژوهش
تعاريف پژوهش
فصل دوم
مقدمه
الف ) رشد اجتماعي
رشد اجتماعي در دوران هاي مختلف
رشد اجتماعي در دوره‌ي پيش دبستاني
رشد اجتماعي در دبستان
رشد اجتماعي در نوجواني
اهداف رشد اجتماعي
نظريه يادگيري اجتماعي بندورا
مطالعات عروسك بلوبد
تاريخچه‌ي فرزند پروري
شيوه‌ي فرزند پروري ازنظر باوم مريند
شيوه مقتدرانه
شيوه سهل انگاري
شيوه خودكامه
الگوي جديد فرزند پروري بام مريند
نظريه‌هاي مربوط به شيوه‌ي فرزند پروري
پژوهش‌هاي انجام شده در خارج و داخل كشور
فصل سوم
مقدمه
جامعه آماري پژوهش
نمونه و روش نمونه‌گيري
ابزار پژوهش
الف) مقياس شيوه‌هاي فرزند پروري
روايي
پايايي
تهيه نسخه فارسي
نمره گذاري
مقياس رشد اجتماعي و ايلند
پايايي
اعتبار
روش جمع آوري داده‌ها
روش آماري
فرمول ضريب هم بستگي پيرسون
تحليل داده‌ها
فصل چهارم
مقدمه
بخش اول : توصيف نمرات به دست آمده از آزمون‌هاي رشد اجتماعي
وايلند و روش فرزند پروري باوم مريند
1- نتايج بدست آمده از روش فرزند پروري
2- داده هاي آماري مربوط به آزمون رشد اجتماعي وايلند
3- داده‌هاي آماري مربوط به آزمون فرزند پروري سهل گيرانه
4- داده‌هاي آماري مربوط به آزمون فرزند پروري مستبدانه
5-داده‌هاي آماري مربوط به آزمون فرزند پروري آزاد منشانه
بخش دوم : بررسي فرضيه‌هاي پژوهش
1- بررسي فرضيه اول پژوهش
2- بررسي فرضيه دوم پژوهش
3- بررسي فرضيه سوم پژوهش
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
محدوديت‌هاي پژوهش
پيشنهادها
فصل ششم
خلاصه پژوهش
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي توصيفي موسيقي و موسيقي درماني بر روي انسانها

          شاهین22 
            بازدید : 37
          دوشنبه 25 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي توصيفي موسيقي و موسيقي درماني بر روي انسانها

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 200
حجم فایل: 137 کیلوبایت
قیمت: 13000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی عمومی با موضوع بررسي توصيفي موسيقي و موسيقي درماني بر روي انسانها، در قالب فایل Word و در حجم 200 صفحه.

بخشی از بيان مسئله:
روانشناسي علم پژوهش در رفتار موجودات زنده و بويژه در تفكر، احساسات، و رفتار بشر است. به همين دليل سالهاست روانشناسان علاقه شديدي نسبت به مشكلات عملي كه براي افراد بشر پيش مي آيد و راه حلهايي كه مي توان براي آنها پيشنهاد داد پيدا كرده اند. هدف روانشناسي ، علاوه بر پيشرفت علمي و صنعتي ، بهبود بخشيدن به زندگي مردم نيز مي باشد. (شاملو ، 1378 ، ص 11).
موسيقي صميمي ترين، مطبوع ترين، زيباترين هنر ارتباط بشري است. بايد به اين زبان همدلي انديشيد و از اشتراك آن در ارتباط و صميميت ارتباط جست، گوشها را به هم نزديك كرد تا دلها آمادگي درك و هم حسي پيدا كنند و چون گوشها به هم نزديك گردند قلبها به هم نزديك و افكار مساعد دوستي و تفاهم خواهند شد.
با درك موسيقي عواطف زيبا، همدردي و تفاهم بيشتر قلبي ميسر خواهد شد موسيقي ارتباط با روح دارد و روح ارتباط با خدا، افسوس كه تبديلش كرده اند به عشق مجازي، اگر به همان حالت روحانيتش اجرا كنند سيم ارتباط به مبدا وصل مي شود.
موسيقي دان اگر حالت روحي شنونده را درك كند مي تواند هر حرفي را سخت هم باشد با موسيقي علاج كند بشرطي كه آهنگ زن ، روانشناس باشد و بداند هر آني چه تكه اي براي مريض لازم است و بعد برگرداند . هر آهنگي از نظر روحاني يك مغز و معناي خاصي دارد اگر معنا و مغز روحاني آن درك شود ، موسيقي اثر ديگري پيدا مي كند.

فهرست مطالب:
چکیده
«فصل اول»
موضوع تحقیق
ضرورت و اهمیت تحقیق
هدف تحقیق
تعریف متغیرهای تحقیق
«فصل۲»
ـ ادبیات تحقیق
تاریخچه موسیقی
تاریخچه پیدایش موسیقی درمانی
انسان و موسیقی
موسیقی و درمان
مقدمه ای بر موسیقی درمانی
چهار رکن موسیقی
تعریف موسیقی
موسیقی درمانی
روشهای موسیقی درمانی
موسیقی درمانگ را کیست؟
شروع به کار انجمن موسیقی درمانی درایران
استانداردهای موسیقی درمانی
ابزار درمان
نوع برنامه ها
طول درمان
برنامه ها وَ محورهای موسیقی درمانی
خواندن
گروههای کر
نواختن
ساختن آهنگ
بحث وگفتگو پیرامون موسیقی
گوش دادن به موسیقی
حرکات موزیکال
گسترش درک فضایی
کنترل وَ تعادل
تقویت روحیه اجتماعی
نمایش موزیکال
موسیقی توأم با سبک سازی در هیپنوتیزم
موسیقی بیمارستانی
موسیقی درمانی کودکان
موسیقی و نیاز بشری
تاریخ موسیقی درمانی ، فرهنگهای کهن و اولیه
فرهنگ روم ویونان
قرون وسطی
قرن هفدهم تا نیمه قرن هجدهم
نیمه قرن هجدهم تا اواسط قرن نوزدهم
قرن بیستم
روانشناسی تمهای موسیقی
تمهای پنجگانه
تمهای شیدایی
تمهای حزین
تم های هیجانی (هیستریکال)
تم های شاد و فرحبخش
تم های آرام بخش
اختراع آلات موسیقی
موسیقی داروی شفابخش
زیبا شناختی موسیقی ایرانی و گونه های موسیقی ایران
نقش موسیقی در جوامع ایل عشایری ایران
انقلاب اسلامی و موسیقی ایرانی
ادبیات ایران وامدار موسیقی عرفانی است
اسلام و موسیقی
بیست و دومین گناه کبیره
نگاهی به موسیقی مذهبی امروز
موسیقی متال
کارکرد موسیقی در پزشکی
کاربرد موسیقی در فیزیوتراپی
کاربرد موسیقی در درمان عقب ماندگان ذهنی
کاربرد موسیقی در درمان ناشنوایان
کاربرد موسیقی در درمان نابینایان
تأثیر موسیقی بر کودکان روان نژند و دچار اختلالات رفتاری
«پیشینه تحقیق در داخل و خارج کشور»
تأثیر موسیقی بر مغز انسان
تأثیر موسیقی بر گیاهان
تأثیر موسیقی در هنگام ورزش کردن کودکانمان
موسیقی درمانی قرآنی
تأثیر آموزش موسیقی بر تواناییهای هوشی خردسالان
تأثیر موسیقی موتزارت بر سلامت انسان
تأثیر آلات موسیقی در برخی بیماریها از دیدگاه استادنور علی الهی
تأثیر موسیقی بر روح و روان از دیدگاه استاد نور علی الهی
۳ ـ تضییع نیروهای قضاوت
۴ ـ افسردگی وخمودگی
۵ ـ ضعف اعصاب
۶ ـ تضییع حس بامره
۷ ـ تأثیرات قلبی
۹ ـ شکست عمر و جوانمردگی
«فصل سوم»
مقدمه و توضیح
ابزار جمع آوری اطلاعات
شیوه جمع آوری اطلاعات
«فصل چهارم»
ب ) نتیجه گیری
محدودیتها
پیشنهادها
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی تاثير برنامه هاي ماهواره اي بر رشد اجتماعي نوجوانان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          شنبه 23 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی تاثير برنامه هاي ماهواره اي بر رشد اجتماعي نوجوانان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 99
حجم فایل: 117 کیلوبایت
قیمت: 4800 تومان

توضیحات:
پروژه پایانی رشته مشاوره با موضوع بررسی تاثير برنامه هاي ماهواره اي بر رشد اجتماعي نوجوانان، در قالب فایل word و در حجم 99 صفحه.

بخشی از متن:
در جامعه کنوني، والدين بيش از پيش در فکر رفتار و شخصيت فرزندان خود هستند. بسياري از والدين در پي راهکارهايي براي بهبود عملکرد کودکان و نوجوانان خود مي باشند. در اين ميان در پژوهش حاضر در جستجوي اين نکته هستيم که تماشاي برنامه هاي ماهواره اي تا چه ميزان مي تواند با رشد اجتماعي نوجوانان رابطه داشته باشد. آيا نوجواناني که روزانه حداقل دو ساعت به تماشاي برنامه هاي مختلف ماهواره اي مشغولند از رشد اجتماعي قابل ملاحضه اي در جامع برخوردارند و يا بلعکس.
لذا ضروري به نظر مي رسد که در اين پژوهش رابطه ميان تماشاي برنامه هاي ماهواره اي و رشد اجتماعي نوجوانان شناخته شود، تا بدين وسيله والدين بتوانند با اطمينان بيشتري امکانات تماشا کردن يا تماشا نکردن اينگونه برنامه ها را براي فرزندان خود فراهم آورند و تصميم درست تر را اتخاذ نمايند.

فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول
مقدمه
بيان مسئله
اهميت ضرورت پژوهش
هدف كلي
تعاريف نظري پژوهش
فصل دوم
رشد اجتماعي نوجوان
رشد اخلاقي و اجتماعي جواني
رشد اجتماعي
تصميم دشوار براي ماهواره
تاثير مادر در رشد اجتماعي كودك
رشد بدني تند
رفتارهاي ناهنجار نوجوان
چرا رشد اجتماعي ضروري است
رشد و تكامل اجتماعي
تغيير رفتار اجتماعي در نوجواني
ديدگاه هاي مختلف در مورد رشد اجتماعي
تعريف ارتباط
كاركردهاي وسايل ارتباط جمعي
وضعيت تلويزيون ايران
اثرات و وسايل ارتباط جمعي
نقش آموزشي و آگاهي بخشي
رسالت و وظايف ارتباط جمعي
عوامل موفقيت رسانه ها در جلب مشاركت مردم
نقش رسانه ها در شگل گيري افكار عمومي
درد تنهايي
قضاوت
انتقاد
سوال هاي زياد و نامناسب
احساس گناه ، پشيماني ، تاسف
فصل سوم
جامعه آماري مورد مطالعه
تعيين حجم نمونه و روش نمونه گيري
روش اجراي پژوهش
فصل چهارم
مقدمه
جدول آماري پژوهش
فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
پيشنهادات پژوهش
منابع و ماخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اثرات و عوامل موثر بر طلاق در خانواده ها

          شاهین22 
            بازدید : 21
          شنبه 16 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق اثرات و عوامل موثر بر طلاق در خانواده ها

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 214 کیلوبایت
قیمت: 7800 تومان

توضیحات:
پایان نامه اثرات و عوامل مؤثر بر طلاق در خانواده ها، در قالب فایل word و در حجم 80 صفحه، همراه با پرسشنامه مربوطه.

بخشی از متن:
طلاق مي تواند چنان تجربه ي دردناكي باشد كه بسياري از والدين پاسخگويي به نيازهاي كودكان خود را درست در زماني كه خودشان به حمايت هيجاني و توجّه بيشتري نياز دارند، دشوار مي يابند. براي كمك به بچّه هايتان در سازگاري با طلاق، بايد ياد بگيريد كه احساسات خودتان و شرايط جديد را اداره كنيد.
طلاق يك رويداد منحصر به فرد نيست، بلكه فرايندي است كه در جنبه هاي مختلف آن در طول زمان آشكار مي گردد و اين مستلزم يك رشته تغييرات و سازمان يابيهاي مجدّد خانواده مي باشد كه ممكن است چند سال طول بكشد. با رويدادها و هيجانهايي كه به همراه اين تغييرات پديد مي آيند، نمي توان يك شبه برخورد كرد. سازگاري يافتن براي هر يك از اعضاء خانواده مستلزم زمان است.
جدايي و طلاق مي تواند طيف وسيعي از عواطف و هيجانهاي مختلف را برانگيزد. شما ممكن است احساسات خشم، انزوا، اضطراب، سرخوشي، افسردگي، گناه، از دست دادن كنترل، ترس، بي كفايتي و ناامني را تجربه كنيد. ممكن است به توانايي خود در برخورد با نيازهاي فرزندانتان ترديد نماييد، زيرا همزمان با فشار نيازهاي خودتان هم مواجه هستيد، گاهي اوقات والدين ممكن است احساس كنند كه در مورد بچّه هايشان كوتاهي كرده و در ارزشمندي و كفايت خود شك كنند. بايد دانست كه اين هيجانها و دشواريها، بخش طبيعي عبور از جريان جدايي و طلاق محسوب مي شوند. (قديري، 1382، صص 17-18).
تمام و احتمالاً بسياري از طلاق گرفتن ها راحت و آسان نيست. تعداد اندكي از طلاق ها به رشد متقابل تمام افراد درگير مي انجامد. طلاقي كه به طور دوجانبه انتخاب شود و همزمان با رشد زندگي دو طرف به وقوع بپيوندد و به دلايل يكسان به آزادي بيشتر جهت رشد تمام افراد بيانجامد «طلاق بر حق» است. كار باليني ام نشان داده كه «طلاق برحق» بي نهايت نادر است. «طلاق به ناحق» زماني كه يك يا هر دو طرف احساس درماندگي مي كنند، يعني وقتي كه به طور دوجانبه رشدي صورت نمي گيرد، هنگامي كه خشم و سرزنش، احساس بي عدالتي و كمبود احترام به خود گريبان گير هر دو عضو شده است، به نظر مي رسد طلاق «به ناحق» براي يكي از والدين يا هر دو رخ مي دهد، در حاليكه «طلاق بر حق» به طور دوجانبه انتخاب مي شود، تصميمي كه طي زمان و به دليل واضح و اظهار شده در چهارچوب كل نهاد خانواده تكامل يافته است. (گنجي زاده، 1379، صص 627-628).

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اثرات و عوارض طلاق
آثار اجتماعی طلاق
عوامل مؤثر بر طلاق
راه حل مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی
اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی
ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
هدف کلی
فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مبانی نظری
طلاق از دیدگاه اسلام
طلاق از دیدگاه قرآن
طلاق از دیدگاه مسیحیت
تاریخچه طلاق
طلاق و انواع آن
پیشینه تحقیق
مدل
فرضیه های تحقیق
مفاهیم و متغیر ها
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق
نحوه انجام کار
جامعه آمار ی
جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری
چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات
نمودار و جداول مربوط به طلاق
پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات
نتایج یافته ها
پیشنهادات
پرسشنامه
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه سبک‌های فرزند پروری و سبک های دلبستگی با وابستگی عاطفی دانشجویان مجرد

          شاهین22 
            بازدید : 22
          جمعه 09 اسفند 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه سبک‌های فرزند پروری و سبک های دلبستگی با وابستگی عاطفی دانشجویان مجرد

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 138
حجم فایل: 2607 کیلوبایت
قیمت: 19000 تومان

توضیحات:
پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع بررسی بررسی رابطه سبک‌های فرزندپروری و سبک های دلبستگی با وابستگی عاطفی دانشجویان مجرد دانشگاه در قالب فایل pdf و در حجم 138 صفحه، به همراه پرسشنامه مربوطه (پرسشنامه شیوه فرزندپروری والدین).

بخشی از بیان مسئله:
دلبستگي يك رابطه هيجاني خاص است كه مستلزم تبادل لذت، مراقبت و آسايش مي باشد. ريشه پژوهش ها در زمينه دلبستگي به نظريه فرويد درباره عشق باز مي گردد اما غالباً از پژوهشگر ديگري به نام پدر نظريه دلبستگي نام برده مي شود. جان باولبي پژوهشهاي گسترده اي درباره مفهوم دلبستگي به عمل آورد... به عقيده او، سبك هاي دلبستگي اوليه ما در دوران كودكي و از طريق رابطه كودك / پرستار شكل مي گيرد. اصطلاح فرزندپروري از ريشه پريو به معني "زندگي بخش" گرفته شده است. منظور از شيوه هاي فرزند پروري، روش هايي است كه والدين براي تربيت فرزندان خود به كار مي گيرند و بيانگر نگرش هايي است كه آنها نسبت به فرزندان خود دارند و همچنين شامل معيارها و قوانيني است كه براي فرزندان خويش وضع مي كنند. ولي بايد پذيرفت كه رفتارهاي فرزند پروري به واسطه فرهنگ، نژاد و گروه هاي اقتصادي تغيير مي كند...

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مساله
اهداف اصلی
اهداف فرعی
فرضیات تحقیق
فرضیات اصلی
فرضیات فرعی
تعاریف نظری
تعاریف عملیاتی
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
نگرش‌های فرزندپروری
ابعاد شیوه‌های فرزندپروری
بعد گرم بودن
بعد کنترل
الگوی بامریند
شیوه اقتدار منطقی فرزندپروری مقتدرانه
اقتدار و نفوذ والدین در خانواده و فواید آن
شیوه استبدادی
ثمرات روش تربیتی مستبدانه
شیوه سهل گیرانه
ثمرات ‌‌ شیوه سهل گیرانه
الگوی شافر
الگوی آدلر
الگوی گوردن
الگوی راتر
اختلال شخصیت وابسته
وابستگی در کودکان
کودکان گروه دلبسته ایمن
انواع وابستگی
وابستگی ناسالم
چه افرادی مستعد وابستگی ناسالم هستند؟
مشکلات ناشی از وابستگی ناسالم
مراحل شکل گیری وابسته ناسالم
شجاعتِ بودن (مروری بر وابستگی میان فردی ناسالم)
شکل گیری وابستگی بیش از اندازه
وابستگی ناسالم در خانواده
وابستگی ناسالم در دوران پیری
وابستگی سالم
استقلال سالم
رفتار افرادی که شدیدا به دیگران وابسته‌اند
خصوصیات افراد وابسته به دیگران
رفتار افراد وابسته در جمع
روابط و تعاملات افراد وابسته با دیگران
درمان افراد دارای اختلال شخصیت وابسته
مراحل تکوین شخصیت اجتماعی افراد
چگونگی تکوین شخصیت از دیدگاه جامعه شناختی
فرایند اجتماعی شدن
اهمیت نقش خویشاوندی و خانواده تکوین شخصیت اجتماعی
نظریه اریکسون در مورد صمیمیت
رابطه بین عدم اعتماد به نفس و وابستگی به دیگران
رابطه اعتماد و احساس امنیت
همانند‌سازی و احساس ایمنی
رابطه احساس امنیت و محیط بیرون از خانواده
نظریه دلبستگی
دلبستگی چیست؟
ویژگی های دلبستگی
ویژگی های دلبستگی مطمئن
ویژگی های دلبستگی دو سویه
ویژگی های دلبستگی اجتنابی
مشکلات دلبستگی
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
روش پژوهش
جامعه آماری حجم نمونه و روش نمونه گیری
ابزارهای پژوهش
پرسشنامه سبک های دلبستگی
شیوه اجرا و مراحل انجام پژوهش
مراحل انجام پژوهش
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
یافته‌های توصیفی
مقدمه
بررسی ویژگی‌های توصیفی گروه نمونه
آمار انبساطی
فرضیه های فرعی
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات
جمع‌بندی و نتیجه‌گیری
محدودیت‌ها
پیشنهادات
منابع
پیوست

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذيری و رفتار کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          سه شنبه 06 اسفند 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذيری و رفتار کودکان

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 108
حجم فایل: 228 کیلوبایت
قیمت: رایگان

توضیحات:
پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع بررسی نقش رسانه‌های جمعی در الگوپذيری و رفتار کودکان در قالب فایل word و در حجم 108 صفحه.

بخشی از متن:
كودكان ما امروزه در خانه اي پا به دنيا می‌گذارند كه تلويزيون در آن به طور ميانگين هفت تا هشت ساعت در روز روشن است. حالا ديگر بيش از آنكه از مادربزرگها داستان و از پدربزرگها خاطره بشنويم اين تلويزيون است كه داستانهاي مربوط به انسانها، زندگي و ارزشهاي آن را براي ما بيان می‌كند. تلويزيون، امروزه به عنوان عمومي ترين و پرمخاطب ترين رسانه جمعي، سهم عمده اي در آموزش و تأثيرگذاري مستقيم و غير مستقيم بر فرهنگ و روح و روان جمعي دارد.تاثير پذيري اكثريت خاموش جامعه از تلويزيون و برنامه‌هاي ماهواره اي تلويزيوني بسياري از اوقات كشورهاي جهان سوم را با بحران فرهنگي روبرو كرده است. تلويزيون هر روز بر ما تسلط بيشتري می‌يابد و ما بايستي نگران آثار مخرب برنامه‌هاي تلويزيوني براي كودكان و خانواده‌هاي خود باشيم. اين حق ماست و می‌بايستي عكس العمل نشان دهيم. اگر چه تلويزيون في نفسه مطرود نيست اما برنامه‌هاي تلويزيوني در مجموع زيانبار بوده اند. در غرب به نوعي و در شرق به شكلي ديگر خطر برنامه‌هاي مخرب و منحط تلويزيوني احساس مي‌شود.

فهرست مطالب :
پيشگفتار
مقدمه
فصل اول: مباني نظري تحقيق
بيان مساله واهميت موضوع تحقيق
اهداف تحقيق
فرضيات تحقيق
روش تحقيق
فصل دوم: رسانه چيست و چه توانايي‌هايي دارد؟
ارتباط جمعي- تاريخچه رسانه‌هاي جمعي
كاركرد رسانه‌هاي جمعي
وظيفه رسانه چيست؟
قدرت تأثير رسانه‌هاي جمعي
فصل سوم: جهان جديد تلويزيون
يك كودك چه وقت استفاده از تلويزيون را شروع مي‌كند؟
كودك چه مقدار وقت صرف تلويزيون مي‌كند؟
چه كساني بيننده پروپا قرص هستند؟
توضيحي درباره ساير رسانه‌ها
استفاده كودكان از رسانه‌ها در سنين مختلف
كودكان چه چيزهايي را مي‌بينند؟
برخي معيارهاي پيش بيني سليقه كودكان در مورد تلويزيون
كودكان درباره تلويزيون چگونه فكر مي‌كنند؟
وجهه تلويزيون
آيا تلويزيون در نظر کودکان شگفت انگيز است؟
بچه‌ها دوست دارند شاهد چه تغييراتي در تلويزيون باشند ؟
والدين دوست دارند شاهد چه تغييراتي باشند ؟
چرا کودک از تلويزيون استفاده مي‌کند؟
عملکرد تلويزيون
چرا ما داراي رسانه‌هاي جمعي هستيم ؟
نيازهاي ويژه کودکان که تلويزيون آنها را برآورده مي‌کند ، کدامند ؟
محتواي خيال
محتواي واقعيت
تلويزيون به عنوان خيال
آيا تلويزيون مانعي بر سرا راه مسائل زندگي است؟
تلويزيون به عنوان واقعيت
دو جهان
اهميت خيال
فصل چهارم: يادگيري از تلويزيون
چگونگي يادگيري از تلويزيون
موارد يادگيري اتفاقي
ميزان هوش و رفتار كودك در ارتباط با برنامه‌هاي تلويزيون
چه آموزشي را بايد انتظار داشته باشيم
تلويزيون در مدرسه
چگونگي اكتساب در كودكان
مقايسه
فصل پنجم: تاثيرات جسمي و رواني تلويزيون بر كودكان
الگوي تأثير- رسانه
تلويزيون به كودكان چه مي‌دهد؟
الگوي تأثير- كودك
الگوي تأثير- تعامل
ديگر ويژگيهاي تعامل
اثرات فيزيكي تلويزيون بر كودكان
آيا تلويزيون بر بينايي كودكان اثر بدي دارد؟
آيا تلويزيون كودكان را خواب آلود و خسته به مدرسه مي‌فرستد؟
اثرات عاطفي تلويزيون بركودكان
اثرات شناختي تلويزيون بر كودكان
آيا تلويزيون حاوي تصوير غير دقيقي از زندگي بزرگسالان است؟
آيا تلويزيون موجب بزرگسالي زود رس ميشود ؟
اثرات رفتاري
آيا تلويزيون كودكان را منفعل مي‌كند؟
آيا خشونت ارائه شده در تلويزيون، آموزش خشونت مي‌دهد؟
نتيجه گيري
پيامدهاي منفي تلويزيون
فصل ششم: اينترنت رسانه جديد قرن بيستم
اينترنت چيست؟
فوايد اينترنت براي كودكان
خطرات اينترنت
سودجويان از اينترنت براي به دام انداختن كودكان استفاده می‌كنند
مطالب نامناسب و غير مجاز در اينترنت
ارتكاب جرايم: بمبها، مواد مخدر، دزدي و شخصيتهاي غير واقعي
تهاجم به حريم خصوصي
چگونگي اجتناب و كاهش خطراتي كه كودكان در ايترنت با آن مواجهند
نتيجه گيري و آزمون فرضيات
منابع مآخذ

پسورد فایل: FaraFile.ir

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجو

          شاهین22 
            بازدید : 21
          یکشنبه 20 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجو

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 163
حجم فایل: 1190 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجویان دانشگاه، در قالب فایل word و در حجم 163 صفحه، به همراه پرسشنامه مربوطه.

چکيده:

کاربرد رسانه هاي چند گانه اي چون اينترنت و جذابيت هاي اين رسانه هاي جهاني، نشانگر اهميت و جايگاه ويژه آن مي‌باشد امروزه اينترنت جايگاه ويژه اي در ساختار زندگي خانواده ها پيدا کرده است. حضور اين رسانه و به طور کلي رايانه شخصي، ارتباطات خانوادگي را دستخوش تغيير نموده است. استفاده از اينترنت فعاليتي زمان بر است که مدت تعامل افراد خانواده با يکديگر را کاهش مي‌دهند. در اين ميان، جوانان به واسطه ي فراغتي که دارند، نسبت به بزرگسالان، مدت زمان بيشتري را به اينترنت اختصاص مي‌دهند.

مهم ترين هدف اين تحقيق، شناخت تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان بوده است. جامعه آماري اين تحقيق کل دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشگاه پیام نور .... در سال تحصيلي1391-1390بوده اند که تعداد آن ها 3507 دانشجو مي‌باشد. اين تحقيق به روش پيمايشی انجام شده و تکنيک گردآوري اطلاعات، پرسشنامه بوده است. در اين تحقيق بر اساس فرمول کوکران 346 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گرديده و جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گيري تصادفی طبقه اي استفاده شده است.

نتايج فرضيات اين تحقيق نشان مي‌دهد که بين ميزان استفاده از اينترنت بين دو گروه زنان و مردان و بی اعتمادی والدین و فعالیت های روزانه و ارتباطات چهره به چهره وکناره گیری اجتماعی وفعالیت های اوقات فراغت وگریزازمشکلات رابطه وجود دارد، اما بين ميزان استفاده از اينترنت و تحصيلات والدين وپایگاه اقتصادی وفعالیت اجتماعی کاربران رابطه وجود ندارد. همچنین بيش از 54 درصد از پاسخگويان مؤنث بوده اند.80 درصد از تعداد 346 نفر نمونه داراي کامپيوتر مي‌باشند و در مجموع بيش از 76 درصد از اين پاسخگويان مجرد و حدود86 درصد دارای مدرک کارشناسی می باشند.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول: کليات پژوهش

مقدمه

1-1-بيان مسئله

1-2-اهميت و ضرورت تحقيق

1-3-اهداف تحقيق

1-3-1-هدف کلي

1-3-2- اهداف جزئي

1-4-کاربرد نتايج تحقيق

فصل دوم: ادبيات تحقيق

مقدمه

2-1-مبنای نظری

2-1-1-اینترنت

2-1-1-1-تاریخچه اینترنت

2-1-1-2-تعاریفی از اینترنت

2-1-1-3- تفاوت اينترنت و ديگر وسايل ارتباطي

2-1-1-4-ويژگي هاي محيط های تعاملي اينترنت

2-1-1-5- اينترنت به عنوان رسانه

2-1-1-6- رسانه هاي جمعي

2-1-1-7- اهمیت وسایل ارتباط جمعی

2-1-1-8- ويژگي وسايل ارتباط جمعي

2-1-1-9- نقش ها و وظايف وسايل ارتباط جمعي

2-1-1-9-1-نقش های تفریحی

2-1-1-9-2-نقش های خبری

2-1-1-9-3-نقش های همگن سازی

2-1-1-9-4-نقش های آگاه سازي

2-1-1-9-5-احساس تعلق اجتماعی

2-1-1-10-قدرت رسانه های جمعی

2-1-1-11- محیط پیرامون واثر رسانه ها

2-1-1-12-تأثیرات فکری رسانه ها

2-1-1-13-عمل رسانه ها بر روی نقش های روانی

2-1-1-14-آمار میزان استفاده از

2-1-1-14-1-آمار استفاده از اينترنت درجهان

2-1-1-14-2- آمار استفاده از اينترنت در خاورمیانه

2-1-1-14-3-آمار استفاده از اينترنت درایران

2-1-1-15-نوع کاربري ها در ايران

2-1-1-16-فرهنگ اينترنت

2-1-1-16-1-فرهنگ فن -شايسته سالارانه

2-1-1-16-2-فرهنگ هکرها

2-1- 1-16-3-فرهنگ اجتماع کنندگان مجازي

2-1-1-16-4-فرهنگ کارآفريني

2-1-1-17-اهميت اينترنت در دنياي امروز

2-1-1-18-خانواده،اينترنت و جوانان

2-1-1-18-1-اينترنت و خانواده

2-1-1-18-2-اينترنت و هويت جوانان

2-1-1-18-3-تأثير اينترنت بر فرهنگ جوانان

2-1-1-19-هويت فرهنگي در محاصره تصاوير اخلاقي

2-1-1-20-جوانان و پديده اعتياد به اينترنت

2-1-1-20-1- نظريه پويايي رواني شخصيت

2-1-1-20-2- مبناي رفتاري

2-1-1-20-3- فرآيندهاي بيولوژيکي

2-1-1-20-4-تبيين شناختي -رفتاري

2-1-1-20-5-عوامل اجتماعي

2-1-1-21-تهديدات و آزارهاي اينترنتي

2-1-1-22-چت، دوستيابي و عشق هاي مجازي در اينترنت

2-1-1-23-بازي، خريد و سرگرمي ‌در اينترنت

2-1-1-24-اينترنت و سلطه

2-1-1-25-امپرياليسم مجازي

2-1-1-26-آثار اين شکاف

2-1-2-روابط اجتماعی وخانوادگي

2-1-2-1-خانواده

2-1-2-2- پيوند عاطفي

2-1-2-3-آسيب هاي خانواده

2-1-2-4-فضاهاي الکترونيکي و فردگرايي

2-1-2-5-فردگرايي

2-1-2-6-جمع گرايي

2-1-2-7-تولد اجتماعي

2-1-2-8-اهميت ارتباط در زندگي اجتماعي

2-2-نظريات مربوط به تأثير رسانه ها بر روابط خانوادگي اجتماعي

2-2-1-نظریه اينترنت و تحليل شبکه

2-2-2- ژان کلوتيه

2-2-3- فرديناند تونيس

2-2-4- مارشال مک لوهان

2-2-5- نظريه وابستگي مخاطبان

2-2-6- ديويد رايزمن

2-2-7-نظريه موزاييکي

2-2-8- نظريه شکاف آگاهي

2-2-9-جوديت بلاو

2-3-پیشینه ی تحقیق

2-3-1-پیشینه ی داخلی

2-3-2-پیشینه ی خارجی

2-4-چهارچوب نظري تحقيق

2-5-مدل تجربي تحقيق

2-6-فرضیه های تحقیق...

2-7-ارتباط فرضيات ونظریات تحقیق

2-8-تعریف مفاهیم و متغیرها

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه.

3-1-روش تحقیق

3-2- جامعه آماري

3-3-شیوه نمونه گیری وحجم نمونه

3-4-توزیع جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام نوربروجن

3-5-بررسی پرسشنامه

3-6-شیوه های ابزارهای گردآوری داده ها

3-7-تعیین روایی پرسشنامه

3-8-تعیین پایایی پرسشنامه

3-9-فنون تجزیه وتحلیل داده ها

3-10-ضریب همبستگی

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

مقدمه

4-1-آمار توصيفي

4-1-1-سن.

4-1-2-جنس

4-1-3-وضعیت تأهل

4-1-4-سطح تحصیلات

4-1-5-منزلت شغلی

4-1-6-مدرک تحصیلی

4-1-6-1- مدرک تحصیلی پدر

4-1-6-2- مدرک تحصیلی مادر

4-1-7-میزان درآمد ماهیانه خانواده

4-1-8-دسترسی به کامپیوتر

4-1-9-ساعات استفاده ازاینترنت

4-2-آماراستنباطی

4-2-1-آزمون فرضیات

4-2-1-1-آزمون فرضیه اول

4-2-1-2- آزمون فرضیه دوم

4-2-1-3- آزمون فرضیه سوم

4-2-1-4- آزمون فرضیه چهارم

4-2-1-5- آزمون فرضیه پنجم

4-2-1-6- آزمون فرضیه ششم

4-2-1-7- آزمون فرضیه هفتم

4-2-1-8- آزمون فرضیه هشتم

4-2-1-9- آزمون فرضیه نهم

4-2-1-10- آزمون فرضیه دهم

فصل پنجم: نتيجه گيري

مقدمه

5-1-نتایج

5-2-محدودیت های تحقیق

5-3-پیشنهادات

منابع

پیوست

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه هیجان خواهی با پرخاشگری و معدل در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 14
          یکشنبه 20 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه هیجان خواهی با پرخاشگری و معدل در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 63 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی رابطه هیجان خواهی با پرخاشگری و معدل در دانش آموزان دبیرستان، در قالب فایل word و در حجم 50 صفحه.

چکیده:

هدف از پژوهش حاظر بررسی میزان هیجان خواهی و ارتباط آن با خاشگری در نواجوانان پسر مقطع دبیرستان در شهرستان ... است . افزاد مورد مطالعه ی تحقیق 72 نفر می باشند. در این پژوهش از نمونه گیری تصادفی استفاده شد. ابزار مورد مطالعه در این تحقیق عبارت بودند از پرسشنامه هیجان خواهی ماروین زاکرمن ، پرسش نامه ی پرخاشگری AGQ و برای تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی استنباطی شد. نتایج به دست آمده فرضیه های این پژوهش را تأکید کرد و نشان داد بین هیجان خواهی دانش آموزان و پرخاشگری آنان رابطه معنا دار وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
تعریف اصططلاحات
فرضیه های پژوهش
اهمیت و ضرورت تحقیق
تعريف بلوغ و نوجواني
دگرگوني هاي رشد نوجواني
تاثير تغييرات بلوغ جنسي بر شخصيت نوجوان
عوامل اجتماعي تعامل ميان افراد
محيط خانواده
رشد اجتماعي نوجوان ازديدگاه جامعه شناسي
روابط اجتماعي نوجوان در مسير تحول رشد اجتماعي
رفتارهاِِي مرضي اجتماعي نوجوان
اهمیت خانواده در دوران نوجوانی
حس استقلال طلبی در نوجوانی
هویت یابی و بحران هویت نوجوانان
تعریف هیجان خواهی
تفاوتهای رفتاری در افراد هیجان خواه
ماهیت هیجان خواهی
اساس بیولوژیکی هیجان خواهی
هیجان خواهی و برونگرایی و درونگرایی
- هیجان خواهی در ارتباط با مواد مخدر
بی تکلفی و بزهکاری در هیجان خواهان
هیجان خواهی و ورزش
سبک تفکر و خلاقیت در هیجان خواهان
احساس جویی
تعریف پرخاشگری
علل پرخاشگری
فصل دوم
روش نمونه گیری
ابزار های بکار رفته
ابزارها و روش جمع آوری اطلاعات
مقیاس هیجان خواهی
مقیاس پرخاشگری AGQ
روش نمره گذاری پرسش نامه
اعتبار روایی پرسشنامه
روش اجرا
نتیجه گیری
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر

          شاهین22 
            بازدید : 12
          یکشنبه 29 دی 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 106
حجم فایل: 2496 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 106 صفحه. این فایل شامل جامعه آماری و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS است.

چکیده:

این پژوهش با هدف بررسی علل اعتیاد و راه های پیشگری از آن در بین جوانان شهر مبارکه صورت گرفته است که در سطح توصیفی و با روش پیمایشی، جامعه آماری شامل صد آزمونی بوده که به طور تصادفی از جوانان انتخاب مسئله روش آماری را در این تحقیق واریانس یک طرفه بوده است. طبق نتایج به دست آمده شامل 5 فرضیه بوده که هر پنج فرضیه مورد تأیید واقع شده است.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیات تحقیق

متغیرها

تعریف واژه های کلیدی

کاربرد تحقیق

فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه

پیشینه تحقیق

دیدگاه و تحقیق مونی

تحقیق صدیق سروستانی

پیامدهای منفی مواد مخدر و اعتیاد بر فرد و جامعه

راه های مقابله با قاچاق مواد مخدر

آموزش عمومی درباره ی علل و پیامدهای اعتیاد

نظریه های مربوط به بیکاری یکی از علل گرایش به اعتیاد

نظریه روانشناختی و جامعه شناسی فشار

نظریه بی هنجاری

نظریه کنترل اجتماعی (نظریه فراغت)

نظریه هم وابستگی

نظریه فرصت افتراقی

مسئولین دستگاه توزیع مواد مخدر

نظریه انتقال فرهنگی

نظریه کنترل اجتماعی

نظریه وابستگی

نظریه تعامل

مشکلات عاطفی خانوادگی

نظریه ی وابستگی تمرین

دوستان ناباب

نظریه آسیب پذیری شر

نظریه تعامل خانواده

نظریه گروه همسالان و دوستان ناباب

نظر مک کرس و ایشتاین

نظریه بی. ام میلر

نظریه انزواطلبی مرتون

نظریه بی نظمی فارگنیتون

نظریه های روانشناختی مربوط به سود مصرف مواد مخدر

نظریه کنترل اجتماعی

نظریه های اجتماعی

چارچوب نظری

عملیاتی کردن متغیرها

فصل سوم

مقدمه

روش شناسی

جامعه آماری

فصل چهارم

مقدمه

سوالات

اثبات فرضیه ها

فصل پنجم

مقدمه

نتیجه گیری

پیشنهادات

موانع و محدودیت ها

منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تاثير جذابيت ظاهر بر قضاوت ديگران

          شاهین22 
            بازدید : 14
          پنجشنبه 28 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق تاثير جذابيت ظاهر بر قضاوت ديگران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 115
حجم فایل: 66 کیلوبایت
قیمت: 5500 تومان

توضیحات:
پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی با عنوان تاثير جذابيت ظاهر بر قضاوت ديگران، در قالب فایل word و در حجم 115 صفحه.

مقدمه:
از زماني كه بشر پا به عرصه وجود گذاشت مسئله زيبايي براي
او مهم بوده است ( نكته دان 1375) اگر زيبايي را سر زندگي، طراوت، شادابي،
سازگاري، تقوي، داشتن علاقه، دانش و احساسات لطيف داشتن معنا كنيم همه بشر
در پي زيبايي هستند و تا زماني كه به زيبايي مطلق و جهان نمائي نرسند از پا
نمي نشينند و آنها زيبايي مطلق خداوند است.
مفاهيم زيادي در فرهنگ هاي
مختلف متفاوت است. و آنچه كه هر فرد در عنوان زيبايي تلقي مي كند خاص همان
فرد است. افراد نه فقط به علت خصوصيات جسماني خود زيبا هستند بلكه بخاطر
شخصيت، صفات و توانايي شاد كردن ودوست داشتن هم زيبا هستند. شايد بتوان گفت
زيبايي همچون يك كره يخ شناور است كه تنها يك قسمت از آن قابل ديدن است.
در حال حاضر بايد دانست كه تمايل به زيبايي وتلاش براي بدست آوردن آن يك
امر جهاني است.
( ايو 2001) هنگامي كه بشر توانست خود را در آب ببيند
متوجه اين حقيقت شد كه زيبايي ظاهر علاوه بر استعداد ذاتي خاص يك سري
مراقبت ها همراه با ايجاد تغييرات نيز مي باشد كه بشر مي تواند در ظاهر
خويش بوجود آورد. دريافت اين حقيقت و غريزه طبيعي زيبايي درستي سبب ايجاد
حرفه ها، هنرها و علومي گشت كه هدف همه آنها پيدا كردن روش ها و دخالت در
ظاهر انسان بدست آوردن هر چه بيشتر زيبايي ظاهر بود. (بلوچي 1376)
براي هزاران سال افراد از روش هاي مختلف زيبا سازي كه ميراث فرهنگ و تمدن هاست استفاده كرده اند.
ارتقاء
زيبايي در دو بعد جسماني و رواني انجام مي شود از آنجا كه به نظر مي رسد
زيبايي ظاهر به عزت نفس انگيزه ها و انتظارات متفاوت در نتايج زيبا ساختن و
تاثير روان شناختي گوناگون آن به افراد نيازمند مطالعات برنامه ريزي شده و
هدفمند در اين زمينه با همكاري افراد متخصص در اين زمينه مي باشد.
راجع
به عزت نفس هم مي توان چنين گفت: كه عزت نفس عبارت است از مقدار ارزشي كه
ما به خود نسبت مي دهيم و اين ميزان ارزشي است كه ما فكر مي كنيم ديگران
براي ما به عنوان يك شخص قائل هستند.

فهرست مطالب:
فصل اول: كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
اهميت ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
فرضيات تحقيق
تعاريف علمي و عملياتي متغيرهاي تحقيق
فصل دوم: نظريه ها و پيشينه مربوط به پژوهش
2-1 مفاهيم نظري
2-1-1- تعريف خود
2-1-2- "خود" در ديدگاههاي مختلف روان شناختي
2-1-3- تصوير خود و پديدآئي آن
2-1-4- تصوير ذهني
2-1-5- خود پنداره و تصوير بدني و ظاهر
2-1-6- تصوير بدني در نوجوانان و جوانان
2-1-7- نقش خانواده در تشكيل و چگونگي برداشت از خويش
2-1-8- تعريف زيبايي
2-1-10- بد شكلي بدني
فصل سوم: طرح تحقيق
3-1- طرح تحقيق
3-2- جامعه آماري
3-3- نمونه و روش نمونه گيري
3-4- ابزارهاي تحقيق
3-5- بررسي اعتبار و روايي ابزارهاي تحقيق
3-6- روش و چگونگي اجرا
3-7- روش آماري
فصل چهارم: ارائه نتايج تحقيق
الف- مشخصات آماري نمونه مورد تحقيق
ب- نتايج حاصل از سنجش اعتبار تست گرفته شده
ج- يافته هاي حاصل از اجراي پرسشنامه ها با توجه به فرضيات تحقيق
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
5-1- تفسير نتايج مربوط به فرضيات تحقيق
5-2- رهنمودهاي تحقيق
5-3- محدوديتهاي تحقيق
5-4- پيشنهادات
منابع فارسي
منابع انگليسي

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده

          شاهین22 
            بازدید : 14
          پنجشنبه 28 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 150
حجم فایل: 414 کیلوبایت
قیمت: 11700 تومان

توضیحات:
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده، در قالب فایل word و در حجم 150 صفحه.

چكيده:
مفهوم نويني كه با پيچيده شدن محيط سازمان‌ها مطرح
مي‌شود، مفهوم سازمان يادگيرنده مي‌باشد. هر چقدر عدم اطمينان محيطي
پيچيدگي وتغييرات محيطي بالا باشد، سازمان‌ها نياز بيشتري به دانستن و
آگاهي گسترده از عوامل محيطي دارند تا بتوانند خود را با تغييرات و تحولات
محيطي تطبيق دهند. سازمان يادگيرنده را نوعي از سازمان به شمار مي‌آورند كه
هدف اصلي آن يادگيري است و آموزش و يادگيري در آن نهادينه شده است..
«سازمان
يادگيرنده» در طول زمان مي‌آموزد، تغيير مي‌كند و عملكردش را متحول
مي‌سازد. «سازمان يادگيرنده» سازماني است كه عملكردهايش از طريق آگاه شدن و
درك بهتر بهبود مي‌يابد و اصلاح مي‌شود (الواني، 1378-ص3)
براي ايجاد و
توسعه سازمان‌هاي يادگيرنده لازم است گام‌هاي اوليه را از مدارس و ايجاد
عادت به تفكر خلاق و يادگيري دائمي در تربيت شوندگان آغاز كنيم. كسب
اطلاعات درست يادگيري در سنين خردسالي و در سالهاي نخستين مدرسه شكل
مي‌گيرد و در طول حيات ادامه مي‌يابد. مهارت‌هاي شناختي درست لازمه پيشرفت
تحصيلي و ايجاد رغبت و انگيزه براي يادگيري مي‌باشد. يادگيري تنها به
سالهايي كه در مدرسه مي‌گذرد اختصاص ندارد ايجاد فرهنگ يادگيري و تبديل
مدارس به سازمان‌هاي يادگيري مستلزم نگاهي ديگر به آموزش وبرنامه‌ريزي آن
است. (مشايخ، 1380- ص135-164)
در تحقيق حاضر، حجم نمونه تحقيق 94 نفر
شامل 75 دبير و 19 مدير بوده كه البته اين افراد از 7 دبيرستان يعني 2
دولتي و 5 غيرانتفاعي با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي از
جامعه‌ 25 مدرسه‌اي انتخاب شده است. با استفاده از روش تحقيق توصيفي و به
كاربردن پرسشنامه‌اي كه حاوي 30 سوال 5 گزينه‌اي بود، ديدگاه دبيران
ومديران دبيرستانهاي دخترانه منطقه 2 شهرتهران، نسبت به يادگيرنده بودن
سازمانشان (مدرسه) سنجيده شد. اطلاعات حاصله با بهره‌گيري از آمار توصيفي
(فراواني،درصد، جداول، نمودارها) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و از تجزيه
وتحليل ديدگاه دبيران و مديران، رشته تحصيلي، مدرك تحصيلي، سابقه خدمت و
... نتايج زير به دست آمد.
1- مدارس غيرانتفاعي منطقه 2 شهر تهران بيش از مدارس دولتي اين منطقه از ويژگي‌ها و اصول يك سازمان يادگيرنده برخوردارند.
2- اصول و ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده در گروه دبيران بيش از گروه مديران است.
3- با بالا رفتن سابقه خدمت و مدرك تحصيلي افراد به سمت ويژگي‌ها واصول سازمان يادگيرنده مي‌روند.
4-
با توجه به رشته تحصيلي بيشترين افراد نمونه از رشته علوم انساني هستند كه
اين نشان‌ دهنده بالاتر بودن اين ويژگي‌ها در اين گروه است.

فهرست مطالب:
فصل اول: كليات تحقيق
تعريف و بيان مسأله
اهميت مسأله
هدف تحقيق
سوالات تحقيق
تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق
فصل دوم: ادبيات تحقيق
بخش اول: پيشينه نظري تحقيق
سير تحولات نظريه‌هاي سازمان ومديريت
سابقه سازمان يادگيرنده
تئوري يادگيري سازماني
تعاريفي از يادگيري سازماني
سازمان يادگيرنده
يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده
نقش مكاتب فكري در سازمان يادگيرنده و يادگيري سازماني
اصول سازمان‌هاي فراگير از نظر «پيترسنج»
تفاوت سازمانهاي يادگيرنده با سازمان‌هاي سنتي
بررسي و مقايسه نظريه پيترسنج با نظريه صاحبنظران ديگر
چگونه يك سازمان يادگيرنده با سازمان‌هاي ديگر متفاوت است؟
اجزاي سازنده سازمان يادگيرنده
سازمان يادگيرنده در آينده
راهبردهاي ايجاد و گسترش سازمان يادگيرنده
راهكارهاي اجرايي سازمان‌هاي يادگيرنده
مزاياي ايجاد سازمان يادگيرنده
تغيرات ساختاري لازم براساس سازمان يادگيرنده در درون سازمان موجود (مدارس)
مدارس يادگيرنده
ويژگي‌هاي مدرسه يادگيرنده
مقايسه‌ مدارس دولتي و غيرانتفاعي
بخش دوم: بررسي پيشينه تحقيق
نتيجه‌گيري
فصل سوم: روش تحقيق
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه و روش نمونه‌گيري
روش جمع‌آوري اطلاعات
روش تجزيه و تحليل داده‌ها
فصل چهارم: تجزيه وتحليل يافته‌ها
اطلاعات توصيفي گروه نمونه
جمع‌بندي
فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات
بحث و نتيجه‌گيري
محدوديت‌هاي پژوهشي
فهرست منابع
ضمائم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق كنترل و كاهش پديده كودك آزاري

          شاهین22 
            بازدید : 11
          شنبه 23 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق كنترل و كاهش پديده كودك آزاري

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 35 کیلوبایت
قیمت: 4500 تومان

توضیحات:
پایان نامه كنترل و كاهش پديده كودك آزاري، در قالب فایل Word و در حجم 50 صفحه.

مقدمه:
انسان در طول دوران كودكي يكي از آسيب پذيرترين دوره هاي عمر
خود را مي گذراند و به نظر مي رسد با وجود پيشرفتهاي همه جانبه در علوم و
تكنولوژي اين روند همچنان ادامه دارد همه روزه كودكان بسياري در جهان بر
اثر بيماري هاي قابل پيشگيري جان خود ار از دست مي دهند و تعداد بيشماري
نيز با مخاطراتي روبرو مي شوند كه مانع حفظ سلامت و رشد آنان مي گردد. فقر
بيسوادي سو تغذيه جنگ انواع سود استفاده ها تبعيض نژادي و نداشتن امنيت از
جمله مواردي هستند كه همواره كودكان را در سراسر جهان مورد تهديد جدي قرار
داده اند.
پيامدهاي ناگوار كودك آزاري تنها متوجه كودك و خانواده وي
نبوده و همه جامعه را در برمي گيرد زيرا كودكان آزار ديده امروزه اشخاص
آزار گر فردا خواهند بود و اين تسلسل همچنان ادامه خواهد داشت. افراديكه در
كودكي در معرض اذيت و آزار قرار گرفته اند نمي توانند در آينده تعاملي
سالم و منطقي با ديگر اعضاي جامعه بر قرار كنند بنابراين هزينه هاي بالايي
براي از دست رفتن ظرفيتهاي به همه جامعه تحليل مي شود.

فهرست مطالب:
مقدمه
اهداف
فرضيه
هدف كلي
اهداف اختصاصي
سياست ها
فرصت ها
تهديدها
گروه هدف
تعاريف
انواع كودك آزاري
كودك آزاري جسماني
كودك آزاري جنسي
كودك آزاري هيجاني
اهمال كاري جنسي
اهمال كاري هيجاني- عاطفي
اهمال كاري از نظر مراقبتهاي پزشكي
اختلال ساختگي وكالتي
كودك آزاري اقتصادي
كودك آزاري سياسي
سبب شناسي(اتيولوژي)
الف-علل مربوط به كودك
ب-علل مربوط به والدين
ج-علل محيطي و اجتماعي
اقدامات اجرايي:
الف- پيشگيري سطح اول: شناسايي، اطلاع رساني، آگاه سازي
ب- پيشگيري سطح دوم: ارايه خدمات و مداخلات
ج- پيشگيري سطح سوم: بازتواني(توانمند سازي)
ه- امور حقوقي و قضايي
و- امور علمي و پژوهشي
نظارت و ارزشيابي
مستند سازي
منابع مالي
قانون حمايت از كودكان و نوجوانان
قانون مجازات اسلامي
بررسي و تحليل آماري وضعيت موجود
الف- تحليل آمار
كلام آخر

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي رابطة ميان هوش هيجاني و سلامت رواني

          شاهین22 
            بازدید : 17
          شنبه 23 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي رابطة ميان هوش هيجاني و سلامت رواني

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 150
حجم فایل: 655 کیلوبایت
قیمت: 8400 تومان

توضیحات:
پایان نامه روانشناسی با موضوع بررسي رابطة ميان هوش هيجاني و سلامت رواني، در قالب فایل word و در حجم 150 صفحه.

چكيده:
در ابتداي پژوهش، به معرفي موضوع پايان نامه و اهداف اجراي پژوهش و نياز به اجمال به تعاريف نظري و عملياتي پايان نامه پرداخته شده است.
در فصل دوم به بيان تعاريفي از سر فصل‌هاي پايان نامه (هوش هيجاني و سلامت رواني) پرداخته شده است و بررسي برخي بيماريهاي و البته به موضوعات فوق و نيز بررسي پژوهشهاي انجام شده (اعم از خارجي و داخلي) پرداخته شده است.
در فصل سوم روش اجراي آزمون بيان مي‌شود جامعة آماري، پرسشنامه‌هاي انجام شده در اين پژوهش، روش نمونه گيري تجزيه و تحليل اطلاعات در اين فصل بر آن پرداخته مي‌شود.
در فصل چهارم اين پژوهش كه به تجزيه و تحليل داده‌ها پرداخته، در بخش ابتدايي آن از توصيف و سازماندهي مناسب داده‌هاي مورد نظر از روش‌ توصيفي از قبيل اعداد، فراواني، درصد و ... و همچنين نمودار جهت ارائه نتايج به شكل تصوير استفاده شده است.
در بخش دوم براي تحليل داده‌ها از آزمون ضريب همبستگي و رگرسيون استفاده شد. دليل استفاده از اين آزمون تعيين جهت و شدت رابطه بين متغيرها مي‌باشد.
در فصل انتهايي اين پژوهش به بحث و نتيجه گيري كلي پرداخته و پيشنهادات ارائه شده و محدوديت‌هاي اين پژوهش بيان شده است.

فهرست مطالب:

فصل اول : كليات پژوهش

مقدمه

بيان مسأله

اهميت نظري و عملي پژوهش

پيشينة تحقيق

اهداف پژوهش

فرضيه هاي پژوهش

تعاريف مفاهيم

تعاريف نظري

تعاريف عملياتي

فصل دوم : مباني نظري و پيشينة
پژوهش

تعاريف هوش هيجاني

ويژگيهاي هوش هيجاني

سير مطالعه‌ي هوش هيجاني

اندازه گيري هوش هيجاني

پرسشنامه هوش هيجاني پترايد زوفارنهام

هوش هيجاني و بيماريهاي رواني

ابراز هيجان و پيامدهاي آن در
قلمرو سلامت

افزايش هوش هيجاني

تعاريف سلامت رواني

اهداف و مقاصد بهداشت رواني

بهداشت رواني

معيارهاي بهداشت رواني در مكتب
اسلام

تعريف بهداشت رواني و سه سطح
پيشگيري

اصول بهداشت رواني

پژوهش هاي انجام شده در زمينه
رابطه هوش هيجاني يا سلامت رواني

فصل سوم : روش تحقيق

جامعه آماري

روش نمونه گيري

روش اجراي پژوهش

تجزيه و تحليل اطلاعات

فصل چهارم : تحليل داده‌ها

مقدمه

فرضيه‌هاي SPSS

آمار توصيفي

آمار استنباطي

فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري

مقدمه

ارائة فرضيه‌ها

بحث و نتيجه گيري

پيشنهادات

محدوديت‌ها

منابع و ماخذ

پرسشنامه و آزمون

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارساخواني تحولي

          شاهین22 
            بازدید : 21
          پنجشنبه 21 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارساخواني تحولي

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 280
حجم فایل: 833 کیلوبایت
قیمت: 9100 تومان

توضیحات:
پایان نامه اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خواني تحولي، در قالب فایل word و در حجم 280 صفحه بهمراه کلیه ضمائم مربوطه از قبیل آزمون وکسلر کودکان، فرم تاریخچه موردی، آزمون اختلال خواندن، آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان.

چکیده:
در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن
دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی تحولی مورد بررسی قرار گرفت. به منظور
انجام این پژوهش، ابتدا تعداد ۱۶۵ نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی
در مقطع ابتدایی از پایه های سوم، چهارم و پنجم به شیوه نمونه گیری خوشه ای
چند مرحله ای به صورت تصادفی انتخاب و سپس از میان آنها تعداد ۶۰ دانش
آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی ( از جمله آزمون هوشی وکسلر کودکان،
آزمون اختلال خواندن، آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک ) به صورت هدفمند
برگزیده شدند. سپس، آزمودنیهای نارساخوان بر مبنای مقیاس طبقه بندی بیکر،
درچهارگروه آزمایشی وگواه نوع L/p ( تعداد هر گروه ۱۵ نفر ) به صورت تصادفی
جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروههای آزمایشی نوع
L/p به مدت ۲۰ جلسه، تحت درمان شیوه های نوروسایکولوژی (HSS ) قرار گرفتند.
اما گروههای گواه نوع L/p، هیچگونه روش درمانی را دریافت نکردند. پس از
آن، در هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون ( بلافاصله پس از اتمام درمان )
و آزمون پی گیری ( پس از گذشت ۴ ماه ) به اجرا درآمد. در پایان داده های
بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس آمیخته، تحلیل واریانس اندازه گیری
مکرر و آزمونt وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی
از آن بود که اولاً مداخله های نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن
بیکر سبب افزایش میزان دقت و درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L
گردید. همچنین این شیوه ها موجب افزایش میزان درک وسرعت خواندن دانش آموزان
نارساخوان نوع p گردید. ثانیاً، کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری
اثرات درمان ( پس از گذشت ۴ ماه ) در این گروه از کودکان شد.

فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه
۱ـ بیان مسأله
۲ـ اهمیت و ضرورت مسأله
۳ـ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش
۴ـ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها
خلاصه
فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات
بخش اول: مبانی نظری
۱ـ تعریف اختلالهای یادگیری
۲ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری
۱) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز
۲) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان
۳) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس
۴) دوره معاصر (از سال ۱۹۸۰ تا کنون)
۳ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR
۱) اختلال خواندن
۲) اختلال در ریاضیات
۳) اختلال بیان نوشتاری
۴) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS)
۴ـ تعریف خواندن
۵ـ تحول خواندن
۶ـ مدل های خواندن
۱) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین
۲) مدل تعاملی جبرانی
۳) مدل پیوندگرایی
۴) مدل آوایی
۵) مدل ببین و بگو
۶) مدل تعادل خواندن بیکر
۷ـ نارساخوانی
۱) تعریف نارساخوانی
۲) نشانه های بالینی نارساخوانی
۳) اختلالهای همراه با نارساخوانی
الف ـ اختلالهای جانبی شدن
ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی
ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها
د ـ تأخیر زبان گفتاری
هـ ـ اختلالهای ادراکی
و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت
ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD
ح ـ اختلالهای رفتاری
۴) شیوع نارساخوانی
۵) تاریخچه نارساخوانی
۶) سبب شناسی نارساخوانی
الف ـ عوامل ژنتیکی
ب ـ عوامل عصب شناختی
ج ـ تقارن نیمکره های مغزی
د ـ غلبه طرفی مغز
هـ ـ عوامل حرکتی
و ـ عوامل شناختی
ز ـ عوامل رفتاری
ح ـ عوامل محیطی
ط ـ عوامل عاطفی
۸ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی
۹ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی
۱۰ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی
الف ـ نارساخوانی اکتسابی
ب ـ نارساخوانی تحولی
۱۱ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر
۱۲ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر
۱۳ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر
۱) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی)
۲) نارساخوانی نوع P (ادراکی)
۱۴ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L
۱۵ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L
۱۶ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر
بخش دوم: یافته های پژوهشی
خلاصه
فصل سوم: روش تحقیق
۱ـ طرح تحقیق
۲ـ روشهای آماری
۳ـ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن
۴ـ روش نمونه گیری و حجم نمونه
۵ـ ابزارهای پژوهشی
۱) آزمون وکسلر کودکان
۲) آزمون اختلال خواندن
۳) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV
۴) جعبه آموزشی لامسه ای
۵) برنامه نرم افزاری HEMSTIM
۶ـ فرآیند تشخیص و روش اجرا
۷ـ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر
۸ـ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر
۱) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS)
۲) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac)
خلاصه
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
۱ـ ارائه نتایج کمی
الف: توصیف داده ها
ب ـ تحلیل داده ها
ـ تحلیل واریانس آمیخته
فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L:
فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL
فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP
فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p
خلاصه
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۱ـ بحث و تحلیل درباره یافته ها
۲ـ محدودیتها
۳ـ پیشنهادات
۴ـ کاربردهای آموزشی و پرورشی
منابع
۱) منابع فارسی
۲) منابع انگلیسی
ضمائم:
۱ـ آزمون وکسلر کودکان
۲ـ فرم تاریخچه موردی
۳ـ آزمون اختلال خواندن
۴ـ آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV
فهرست جدول ها و نمودارها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی و تحلیل عملیات روانی علیه جوانان کشور

          شاهین22 
            بازدید : 11
          سه شنبه 19 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی و تحلیل عملیات روانی علیه جوانان کشور

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 228
حجم فایل: 380 کیلوبایت
قیمت: 11800 تومان

توضیحات:
پایان نامه بررسی و تحلیل عملیات روانی علیه جوانان کشور و ارائه راهبردهای مقابله با آنها ، در قالب فایل word و در حجم 228.

بيان مسئله:
دشمن در برنامه ريزي ميان مدت و درازمدت خود با تكيه بر تخريب نسل جوان كشور سعي مي كند تا با ترويج اقسام فساد و فحشاء و سرگرم كردن آنها به امور از پيش پا افتاده ، جوانان را از پرداختن به رسالت اصلي خود بازدارد و آنها را به عناصري لاابالي ، بي تفاوت و بي اراده تبديل كند تا از جوانان به عنوان ابزاري بر عليه منافع كشور خودشان استفاده نمايد . دشمن با سوء استفاده از شرايط سني و خصوصيات روحي و رواني جوانان سعي مي كنند آنها را آلت دست خود در بازي هاي سياسي قرار داده و بر عليه آرمانهاي ملي كشور خود بشوراند.
دشمنان جهت دستيابي به اهداف فوق از روشهاي مختلفي از جمله تاثير گذاري بر افكار عمومي جوانان از طريق استفاده از امكانات و ابزارهاي تبليغاتي بهره خواهند گرفت.
شایان توجه است که در هرشبانه روز، رسانه ها ،خبرگزاريها و راديو هاي وابسته به دشمنان انبوهي از اخبار را منتشر مي نمايند . بعنوان مثال در هر شبانه روز بيش از 2460 دقيقه برنامه فارسي فقط از راديوهاي بيگانه در فضاي كشورمان پخش مي شود . با توجه به محتواي برنامه ها و سابقه دست اندركاران آنها، هيچكدام دوست و حامي منافع ملت ايران محسوب نمي شوند و قصد تضعیف نظام اسلامی را از طریق سست کردن اعتقادات و ارزشهای قشر جوان دارند. زیرا که جوانان، همواره مهمترین نقش را در توسعه پایدار یک کشور دارند.
رسانه‌هاي غربي با دست يازييدن به ظرايف تهيه، تنظيم ونشر خبر و ديگر عوامل نشر انديشه‌ شفاهي از جمله گزارش، مصاحبه و... در تلاشند تا در ميان جوانان ايران اسلامي جايگاهي مناسب براي خود ايجاد كنند و در دراز مدت با تاثيرات خود بر قشر جوان مايه دلسردي آنان را در خصوص دين و كشور مهيا نمايند.
از طرف دیگر، از آنجايي كه مقاصدی كه اين دستگاه هاي سخن پراكني و خبرگزاريها تعقيب مي كنند و همچنين اهداف تبليغي آنها، بخصوص در زمينه امور جوانان، تا كنون مورد مطالعه دقيق واقع نشده است ؛ در واقع، این موضوع مسئله ای است که در اين پژوهش برآنيم به رفع آن مبادرت ورزیم.

فهرست مطالب :
فصل اول : کلیات تحقیق
فصل دوم : مبانی نظری تحقیق
فصل سوم : ارائه و تحلیل داده های جمع آوری شده از رسانه های بیگانه
فصل چهارم : تعیین فرصتها، تهدیدها، نقاط قوت، نقاط ضعف و ارائه راهبردهای مقابله با عملیات روانی
منابع
پیوستها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق سنجش خلاقيت دانشجويان كارشناسي سه رشته علوم تربيتي، مشاوره و روانشناسی

          شاهین22 
            بازدید : 17
          دوشنبه 18 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق سنجش خلاقيت دانشجويان كارشناسي سه رشته علوم تربيتي، مشاوره و روانشناسی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 230
حجم فایل: 497 کیلوبایت
قیمت: 8500 تومان

توضیحات:

پایان نامه سنجش خلاقيت دانشجويان كارشناسي سه رشته علوم تربيتي، مشاوره و راهنمايی و روان‌شناسي دانشگاه شهيد بهشتی و بررسي نگرش آنان در مورد تأثير دوره، در قالب فایل word و در حجم 230 صفحه.

چكيده تحقيق:

تحقيق حاضر با هدف سنجش ميزان خلاقيت دانشجويان سه رشته روان‌شناسي، مديريت آموزشی و مشاوره دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي دانشگاه شهيد بهشتي و بررسي نگرش آنان در مورد تأثير دوره تحصيل دانشگاهي بر رشد خلاقيتشان تدوين شده است.

نمونه آماري اين تحقيق شامل 124 نفر از دانشجويان دختر و پسر اين دانشكده مي‌باشد. كه 46 نفر از رشته مديريت آموزشي، 42 نفر از رشته مشاوره و 36 نفر از رشته روان‌شناسي را شامل مي شود. روش نمونه‌گيري آن، طبقه‌اي تصادفي نسبتي است كه از بين سه گروه آموزش تعدادي ضد دانشجويان متناسب با رشته براساس جدول مورگان انتخاب شدند.

براي سنجش خلاقيت افراد از پرسشنامه سنجش خلاقيت CREE تورستون استفاده شد و براي بررسي تاثير دوره تحصيل دانشگاهي بر رشد خلاقيت دانشجويان از يك مصاحبه كتبي استفاده گرديد.

جهت تجزيه و تحليل داده‌ها براي تعيين رابطه هركدام از سوالات مصاحبه كتبي استفاده گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها براي تعيين رابطه هر كدام از سوالات مصاحبه كتبي و جنس افراد و رشته تحصيلي آنان با ميزان خلاقيت افراد از آزمون ناپارامتر يك خي دو پيرسون استفاده شد و براي تعيين رابطة معدل و جنس افراد با خلاقيت از آزمون ناپارامتريك كروكسال واليس استفاده شده است.

فرضيات اين تحقيق يا سطح معناداري 95 درصد اطمينان آزمون شد.

در انجام اين مراحل از نرم‌افزاري آماري spss استفاده گرديد.

نتايج بدست آمده نشان مي‌دهد.

1ـ خلاقيت مستقل از جنس افراد است.

2ـ خلاقيت از رشته تحصيلي افراد تبعيت نمي‌كند.

3ـ دوره تحصيلي دانشگاهي بخودي خود نقشي در رشد خلاقيت افراد ندارد.

4ـ معدل بالا بيانگر خلاق بودن فرد نيست.

5ـ در پرورش خلاقيت آموزش آن مي‌توان نقش بسيار مهمي را ايفا كند.

فهرست مطالب:

تشكر و قدرداني

چكيده

فهرست مطالب

فهرست جداول

فهرست نمودارها

فصل اول : طرح كلي پژوهش

دعاي هنرمند

مقدمه

بيان مسئله

ضرورت و اهميت حرکت به سوي خلاقيت

اهداف تحقيق

فرضيات تحقيق

تعريف مفاهيم و واژه ها

محدوديتهاي تحقيق

خلاصه فصل

فصل دوم : سابقه موضوع تحقيق

مقدمه

ساختار مغز و عملکرد آن

تعاريف خلاقيت :

1 . نگرشهاي خاستگاهي :

2 . نگرشهاي فرايندي :

رابطه هوش و خلاقيت

فرايند خلاقيت :

مراحل والاس

مراحل اسبورن

مراحل تورنس

نظريه هاي خلاقيت :

1. نظريه هاي جهان باستان

2. نظريه هاي جديد فلسفي

3. نظريه هاي روان شناسي

4. روانکاوي جديد

خصوصيات افراد خلاق

نيازهاي افراد خلاق

عوامل موثر در خلاقيت

هوش

ويژگيهاي شخصيتي

خانواده

مدرسه و دانشگاه و نقش آن در خلاقيت

نقش انگيزه هاي دروني و بيروني در خلاقيت

تاثيرات عوامل خاص بر خلاقيت

سن

جنس

ارزشها و فشارهاي اجتماعي

تحصيلات

نقش کوشش در خلاقيت

شرايط محيطي مطلوب براي خلاقيت

تكنيكهاي خلاقيت و نو آوري

يورش فكري

مدل سينكتيكس

تكنيك دلفي

آموزش خلاقيت

الف : آموزش و پرورش عمومي خلاقيت

آموزش خلاقيت در جهان

ب : آموزش خلاقيت در كودكان و دانش آموزان

نكات قابل توجه در آموزش خلاقيت به فراگيران

آنچه مربي براي پرورش فكر خلاق بايد انجام دهد

محتواي درسي فراگير و ارتباط آن با خلاقيت

اصول اساسي در پرورش خلاقيت

عوامل موثر در پرورش خلاقيت

نقش امنيت و آزادي رواني در خلاقيت

خلاقيت و حل مسئله

خلاقيت و پيشرفت تحصيلي

خلاقيت و هنر

خلاقيت و توسعه اقتصادي

اثر محرک عاطفي در خلاقيت

شرايط لازم جهت استفاده حداکثر از قدرت تصور در خلاقيت

موانع خلاقيت

عامل شانس در کاوش در مسير خلاقيت

با تصور خلاق مي توان روابط شخصي را بهبود بخشيد

سوابق پژوهش در ايران

سوابق پژوهش در خارج

نتيجه گيري و جمع بندي فصل دوم

فصل سوم : روش اجراي پژوهش

روش تحقيق

روش گرد آوري اطلاعات

ابزار گردآوري اطلاعات

جامعه آماري

تعداد و روش نمونه گيري

نمره گذاري آزمون

نحوه تبديل نمره خام به نمره استاندارد

اعتبار آزمون

روش استخراج مصاحبه كتبي

اساس تئوريكي پرسشنامه و مصاحبه كتبي

روشهاي آماري

خلاصه فصل

فصل چهارم :يافته هاي پژوهش و تجزيه و تحليل آنها

مقدمه

تجزيه يافته هاي پژوهش

تحليل يافته هاي پژوهش

خلاصه فصل

فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات

نتيجه گيري

پيشنهادات

منابع

پيوستها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق رابطه بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          دوشنبه 18 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق رابطه بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 90
حجم فایل: 126 کیلوبایت
قیمت: 4200 تومان

توضیحات:

پایان نامه رابطة بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 90 صفحه.

چكيده:

پژوهش حاضر به بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري با مكان كنترل در دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي مي پردازد . به اين منظور 180 نفر از دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي منطقه انگوت در استان اردبيل مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه نمونه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده و در ابتدا پرسشنامة مكان كنترل نوويكي – استريكلند را پر كردند و سپس پرسشنامة شيوه ها فرزندپروري بانتون كه 15 سوال داشت اجرا شد. طرح پژوهش از نوع همبستگي و مدل تحليل داده ها رگرسيون گام به گام بود. نتايج پژوهش نشان داد خرده مقياسهاي ديكتاتوري و دموكراتيك به طور معني داري مكان كنترل را پيش بيني مي كنند. اما خرده مقياس هرج و مرج مكان كنترل را نمي تواند پيش بيني كند . اين يافته ها بين معني است كه هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده توسط دانش آموزان ديكتاتوري تر باشد مكان كنترل بيروني در آنان افزايش مي يابد و هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده دموكراتيك تر باشد مكان كنترل بيروني كاهش يافته و بر ميزان مكان كنترل دروني اشخاص افزوه مي شود.

فهرست مطالب:

فصل اول (طرح تحقيق)

مقدمه

بيان مساله

اهداف تحقيق

فرضيه هاي تحقيق

تعريف اصطلاحات

شيوه هاي فرزندپروري

مكان كنترل

فصل دوم (پيشينه تحقيق)

گفتار اول: خانواده

مقدمه

ابعاد شيوه هاي فرزندپروري

بعد «گرم» بودن والدين

بعد «كنترل» والدين

جنبه هاي مثبت كنترل والدين

جنبه هاي منفي كنترل والدين

بعد «تعهد» (دخيل شدن) والدين

الگوهاي با وم ريند در مورد شيوه هاي فرزندپروري

والدين داراي اقتدار منطقي

والدين استبدادي

والدين آزاد گذار

والدين افراطي (زياده رو) و والدين و مسالحه كار (سهل انگار)

الگوهاي جديد فرزندپروري باوم ريند

تأثير متقابل كودك و والد بر يكديگر

نگرش هاي فرزندپروري – عمل فرزندپروري

گفتار دوم: مكان كنترل

مقدمه

مفاهيم و اصول در نظريه يادگيري اجتماعي راتر

درك سازه مكان كنترل

تحول شخصيت از ديدگاه راتر

جنبه هاي منفي احاطه و كنترل

پيامدهاي شخصي منفي

پيامدهاي منفي بين فردي و اجتماعي

بررسي مقياس هاي مكان كنترل

گفتار سوم: سوابق پژوهشي

الف – تحقيقات انجام شده درباره شيوه هاي فرزندپروري درداخل و خارج از كشور

ب – تحقيقات انجام شده درباره مكان كنترل در داخل و خارج كشور

ج – بررسي ارتباط شيوه هاي فرزندپروري و مكان كنترل در گسترة تحقيقات

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه

جامعه آماري

نمونه آماري

روش نمونه گيري

ابزارهاي گردآوري اطلاعات و شاخص هاي روان سنجي

پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري بانتون

روايي

پايايي

نمره گذاري

مقياس مكان كنترل نوويكي – استريكلند

روايي

پايايي

نمره گذاري

روش تحقيق

شيوه اجراي تحقيق

روشهاي آماري تحليل داده ها

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

الف – تحليل توصيفي

ب – تحليل استنباطي

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

خلاصه تحقيق

بحث و نتيجه گيري

محدوديت هاي تحقيق

الف – محدوديتهاي خارج از كنترل پژوهشگر

ب – محدوديتهاي در كنترل پژوهشگر

ارائه پيشنهادها (پيشنهادات)

كاربردها

منابع

چکیده انگلیسی

پرسشنامه مكان كنترل نو ويكي – استريكلند

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق توصيف و اولويت بندي عوامل انگيزش شغلي معلمان تربيت‌بدني

          شاهین22 
            بازدید : 18
          دوشنبه 18 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق توصيف و اولويت بندي عوامل انگيزش شغلي معلمان تربيت‌بدني

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 70
حجم فایل: 380 کیلوبایت
قیمت: 5900 تومان

توضیحات:

پایان نامه توصيف و اولويت بندي عوامل انگيزش شغلي معلمان تربيت‌بدني، در قالب فایل word و در حجم 70 صفحه. در این فایل توصيف و اولويت بندي عوامل انگيزش شغلي معلمان تربيت‌بدني نيشابور براساس نظريه هرزبرگ مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است

بخشی از متن:
آموزش و پرورش زير بناي توسعه اجتماعي ، اقتصادي ، سياسي و فرهنگي هر جامعه است ، به همين دليل در اكثر جوامع ، توجه ويژه اي به آن مي شود و سالانه بخش قابل ملاحظه اي از بودجه هاي هر جامعه صرف فعاليتهاي آموزشي مي گردد(۶). از سوي ديگر ‏، در انتقال ميراث فرهنگي جامعه از نسلي به نسل ديگر و زمينه سازي براي باروري ميراث فرهنگي ، شايد هيچ عنصري به اندازه آموزش توسط معلمان با انگيزه سهم و نقش اساسي ندارد. در حقيقت معلمان هسته هاي اصلي آموزش و پرورش و معماران واقعي تعليم و تربيت در جامعه اند(۱). براي تحقق اين امر مهم ، جوامع بشري به معلمان با انگيزه و اثر بخش نياز دارند تا بتوانند جوانان را در قالب يك نظام تعليم و تربيت اثر بخش پرورش دهند و آنان را براي آينده اي بهتر تجهيز كنند. بنابراين به نظر مي رسد براي ايجاد انگيزه هاي شغلي قوي ، مسؤولين بايد تلاش نمايند تا بتوانند محيطي جذاب و مطلوب كه بتواند به نيازهاي معلمان پاسخ دهد فراهم آورند. بديهي است براي انجام چنين امر مهمي در مرحله نخست ، شناسايي نيازها و انگيزه هاي معلمان از اهميت بالايي برخوردار است تا بتوان هماهنگ با برنامه ريزي هاي منظم و مطابق با اصول ، ضمن دستيابي به اهداف تعليم و تربيت ، معلمان نيز به اهداف شخصي خود دست يابند
صاحب نظران نظريه هاي مختلفي را در مورد انگيزش ارائه كرده اند. يكي از نظريه هايي كه كاربرد زيادتري دارد ، نظريه دوعاملي انگيزش فردريك هرزبرگ است.
اين نظريه نيازهاي انسان را به دو گروه عوامل بهداشتي يا ابقاء كننده و عوامل انگيزاننده تقسيم مي كند. عوامل بهداشتي عواملي مانند: حقوق و مزايا، سرپرستي، روابط با مافوق و زير دستان و امنيت شغلي هستند كه وجود آنها در كار باعث جلوگيري از نارضايتي كاركنان مي شود، اما باعث انگيزش و رضايت در كار آنان نمي شود. عوامل انگيزاننده عواملي مانند موفقيت در كار، قدرداني، رشد و پيشرفت و ماهيت شغل، هستند كه وجود اين عوامل باعث انگيزش و رضايت در كار ميشود اما فقدان آنها باعث ترك شغل و نارضايتي نمي شود(۱۷).
با توجه به كاربرد فراوان نظريه دو عاملي هرزبرگ در انگيزش شغلي كاركنان ، اين تحقيق قصد دارد تا عوامل مؤثر بر ايجاد انگيزش شغلي معلمان تربيت بدني شهرستان نيشابور را در ارتباط با اين نظريه شناسايي و اولويت بندي نموده و از آن براي رفع نيازها و ايجاد انگيزش در كار معلمان استفاده نمايد.

فهرست مطالب:
توصیف و اولویت بندی عوامل انگیزش شغلی معلمان تربیت بدنی
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه
بیان مساله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
پیش فرض های تحقیق
محدودیت های تحقیق
تعریف وازه ها
فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق
ادبیات تحقیق
نگرشهای مدیریت به انگیزش
ـ رویکرد کلاسیک
ـ رویکرد نئوکلاسیک
ـ رویکرد اقتضایی
نگرشهای روانشناختی در زمینه انگیزش
ـ نظریه لذت طلبی
ـ نظریه غرایز
ـ نظریه تقویت
ـ نظریه شناخت
نظریه های انگیزشی
الف) نظریه‌های فعال‌سازی انگیزش
ـ نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو
ـ نظریه دو جنبه‌ای انگیزش
ـ نظریه دوعاملی انگیزش
ـ نظریه لذت‌گرایی مک‌ کللند
ـ نظریه‌ نیازهای زیستی، تعلق و رشد
ب) نظریه‌های فرایندی
ـ نظریه انتظار و احتمال
ـ نظریه برابری
ـ نظریه هدف‌گذاری
ـ نظریه تقویت و اصلاح رفتار
نظری تفصیلی بر تئوری هرزبرگ
پیشینه تحقیق
جمع بندی
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
مقدمه
روش تحقیق
جامعه اماری
متغیرهای تحقیق
ابزار اندازه گیری
روایی و پایایی پرسشنامه
نحوه امتیاز گذاری پرسشنامه
روش جمع آوری اطلاعات
روشهای آماری
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل آماری
مقدمه
توصیف اماری داده ها
تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
خلاصه تحقیق
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادهای تحقیق
الف- پیشنهادات برخاسته از تحقیق
ب- پیشنهادات برای تحقیقات بعدی
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي همبستگي بين هوش و خلاقيت دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 84
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي همبستگي بين هوش و خلاقيت دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 100
حجم فایل: 90 کیلوبایت
قیمت: 9100 تومان

توضیحات:
پایان نامه بررسي همبستگي بين هوش و خلاقيت دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 100 صفحه.
در این فایل رابطة هوش و خلاقيت و همچنين مقايسه
بهره هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته
است.

چكيده:

در اين تحقيق به بررسي رابطة هوش و خلاقيت و همچنين مقايسة بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر پرداخته شده است.

جامعه آماري ما در اين تحقيق دانش‌آموزان دبيرستاني شهرستان اسلامشهر مي‌باشد.

حجم نمونه ما در اين تحقيق 100 نفر مي‌باشد كه از اين 100نفر پسر 50 نفر و 50 دختر مي‌باشند.

و جهت انتخاب نمونه‌ها از نمونه‌گيري خوشه‌اي استفاده شده است.

در اين پژوهش از آزمونهاي ريون براي سنجش هوش و آزمون خلاقيت تورنس جهت سنجش خلاقيت دانش‌آموزان مقطع دبيرستانهاي شهرستان‌ اسلامشهر استفاده گرديده است.

در اين پژوهش چهار فرضيه مطرح گرديده است.

1- بين
ميزان بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان پسر همبستگي وجود دارد. نتايج تحيق
حاضر نشان مي‌دهد كه ضريب همبستگي محاسبه شده بين بهرة هوشي و خلاقيت
دانش‌آموزان پسر (43%) كه در سطح (1%) مي‌باشد، معنادار مي‌باشد.

2-
بين ميزان بهرة هوشي و خلاقيت دانش‌آموزان دختر همبستگي وجود دارد. نتايج
تحقيق حاضر نشان مي‌دهد كه ضريب همبستگي محاسبه شده بين ميزان بهرة هوشي و
خلاقيت دانش‌ آموزان دفتر (9%) كه در سطح (1%) مي‌باشد، معنادار است.

3-
بين ميزان بهرة هوشي دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتايج تحقيق
حاضر نشان مي‌دهد كه t محاسبه شده ميزان بهره هوشي دانش آموزان دختر و
پسر (575/0) در سطح (5/0) معنادار نيست، يعني بين آنها تفاوت معناداري وجود
ندارد.

4-
بين ميزان خلاقيت دانش آموزان دختر و پسر تفاوت وجود دارد. نتايج تحقيق
حاضر نشان مي‌دهد كه t محاسبه شده ميزان خلاقيت دانش‌آموزان دختر و پسر
(08/2) در سطح (5/0) معنا‌دار مي‌باشد.

فهرست مطالب:
چکیده تحقیق
فصل اول : کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه‌های تحقیق
تعاریف نظری و عملیاتی واژه‌ها
فصل دوم : (ادبیات و پیشینه تحقیق)
تعریف خلاقیت
ماهیت استعداد خلاق
رابطه خلاقیت و محیط خانوادگی
مردان و زنان خلاق
روشهای پرورش خلاقیت
عوامل موثر بر خلاقیت‌
تمرکز به عنوان کلید خلاقیت
برای پرورش خلاقیت کنکاش مغزی بهترین خلاقیت است
محیط مساعد برای ایجاد رفتار خلاق
عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند
خلاقیت و هوش
هوش چیست
تقسیمات و طبقه‌بندی هوش
عوامل موثر بر رشد و پرورش هوش
تحقیقات انجام شده 45
فصل سوم : (روش اجرای تحقیق)
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه‌گیری
ابزار اندازه‌گیری (اعتبار آزمون)
روش جمع‌آوری اطلاعات
روش آماری
فصل چهارم : (تجزیه و تحلیل داده‌ها)
توصیف داده‌ها
فصل پنجم : نتیجه گیری
مقدمه
خلاصه تحقیق
یافته‌های تحقیق
پیشنهادها
محدودیتها
پرسشنامه
پاسخنامه خام
منابع
ضمائم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 37
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 200
حجم فایل: 285 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:
پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 200 صفحه. در این پایان نامه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش
آموزان متوسطه استان بوشهر مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است.

بخشی از مقدمه:
جامعه‌ي پويا و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند . در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين ، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره سازمان‌هاي اجتماعي ـ فرهنگي ـ اقتصادي و آموزش جامعه به فكر و ذهن افراد خلاق نياز است ، تا بتوان همگام و همپاي پيشرفت جامعه به پرورش افراد خلاق اقدام نمود.
بسياري بر اين عقيده‌اند كه خلاقيت امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عده‌اي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عده‌اي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را برده‌اند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس مي‌توان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت مي‌دانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره مي‌برد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز مي‌شود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك مي‌شود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده مي‌شود.
پيرخايفي (1376) آموزش خلاقيت را امري حياتي مي‌داند كه بايد در سطوح مختلف تحصيلي به صورت همگاني انجام گيرد و اين آموزش همگاني متضمن انعطاف پذيري ذهن ، توانمندي شخصيت انسان (پرورش روحيه‌ي استقلال و اعتماد به نفس) و ايجاد زمينه و بسترهاي مناسب اجتماعي فردي و خانوادگي است. جداي از آموزش همگاني و عمومي آموزش ويژه نيز از ضروريات است . با آموزش ويژه، فكر به طور خاص در يك زمينه ، مهارت مطلوب و مناسب را كسب مي‌كندو به اصطلاح اهل علم تخصص مي‌يابد. تفاوت اساسي موجود ميان آموزش همگاني و آموزش ويژه اين است كه در آموزش همگاني فرد ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت خود باشد و قابليت‌هاي خود را بشناسد و به استعدادهايش در زمينه‌هاي مختلف پي ببرد، امّا در پرورش ويژه فرد علاوه بر شناخت قابليت‌هاي خود به خدمات اجتماعي نيز توجه مي‌كند و ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نمايد . فرد به صرف داشتن انديشه‌هاي خلاق به ما تضمين نمي‌دهد كه حتماً اين انديشه را در هر سطحي از خلاقيت كه مي‌خواهد باشد مي‌تواند به مرحله بازدهي و توليد برساند قطعاً در اين راه عوامل شخصيتي بسياري وجود دارند كه مانع از به نتيجه رسيدن انديشه خلاق افراد مي‌شوند. عواملي چون ـ اعتماد به نفس پايين ـ نبود اراده و پشتكار ـ اضطراب ـ تشويش خاطر ـ دل نگراني ـ وسواس ـ خود كم بيني ـ حساس نبودن نسبت به پديده‌ها ـ تمايل به همرنگي و يكنواختي فكر از عواملي به شمار مي‌‌روند كه راه را بر انديشه خلاق مي‌بندد . از اين رو تدارك ديدن زمينه‌اي كه باعث برطرف ساختن عوامل شخصيتي ذكر شده مي‌شود ، مهمترين قدم براي رشد انديشه به شمار مي‌رود. در اين ميان تأكيد ويژه بر نقش خانواده و در مرحله‌ي دوم مدرسه است .
اديسون (به نقل از ميرزا آقايي ، 1382) اظهار مي‌دارد كه : تمام پيشرفتهاي عالم گيرش من جمله اختراع برق را مديون تفكر منظم و يادداشت برداري دقيق است . اين گفته اديسون نقش نوشتن را واضح و روشن بيان مي‌كند...

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه‌های پژوهش

تعاریف عملیاتی متغیرها

نوع متغیرهای تحقیق

مراحل اندازه‌گیری متغیرها

تعریف متغیرها

فصل دوم : ادبیات پژوهش

خلاقیت چیست ؟

تعریف خلاقیت

روند شکل گیری خلاقیت

خصوصیات افراد خلاق

راه‌های پرورش خلاقیت

موانع خلاقیت

انگیزه عاملی جهت تحقق خلاقیت نوشتاری

نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق

محیط خانواده و تأثیر آن بر خلاقیت

نقش تکرار و تمرین نوشتن بر نوشتن خلاق

تأثیر مطالعه بر نوشتن خلاق

نقش قصه‌گویی در پرورش نوشتن خلاق

تشویق عاملی کارساز در پرورش نوشتن خلاق

نقش کودکستان و مراکز پیش دبستانی در بروز خلاقیت

نقش بازی‌های کودکانه در پرورش خلاقیت

تأثیر اوقات فراغت بر نوشتن خلاق

مروری بر تحقیقات انجام شده

فصل سوم : روش پژوهش

نوع تحقیق

جامعه آماری و ویژگی‌های آن

روش نمونه‌گیری و حجم نمونه

ابزار گردآوری داده‌ها

پایایی و روایی پرسشنامه‌ها

پایایی و روایی آزمون خلاقیت

پایایی و روایی آزمون انگیزه پیشرفت

پایایی و روایی پرسشنامه محقق ساخته

شیوه نمره‌گذاری آزمون‌ها

نمره‌گذاری آزمون خلاقیت

نمره‌گذاری آزمون انگیزه پیشرفت

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم : یافته‌های تحقیق

یافته‌های توصیفی

یافته‌های مربوط به فرضیه‌های تحقیق (آمار استنباطی)

فصل پنجم : بحث و نتیجه‌گیری

بحث و نتیجه‌گیری

پیشنهاد نظری و علمی پژوهش

محدودیت‌های پژوهش

منابع و مأخذ

پیوست‌ها

پرسشنامه شماره (۱) پرسشنامه محقق ساخته

پرسشنامه شماره (۲) آزمون انگیزه پیشرفت (ACMT)

پرسشنامه شماره (۳) آزمون خلاقیت جمال عابدی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران

          شاهین22 
            بازدید : 22
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 110
حجم فایل: 174 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:

پایان نامه بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران، در قالب فایل word و در حجم 110 صفحه.

مقدمه:
اختلالات
رواني مشكلات جدي و شايعي هستند كه در سراسر دنيا مشاهده مي شود. 14 درصد
از تمامي ناتوانايي ها به علت اختلالات رواني، اجتماعي و عصبي بوده است و
اين موارد 20 درصد از كل مراجعين به مراكز بهداشتي عمومي را تشكيل مي دهند.

افزون بر آنها بر پايه برآوردهاي سازمان جهاني بهداشت (1993) در دنيا
حدود 500 ميليون نفر از اختلالات رواني رنج مي برند كه از اين عده حدود 25
ميليون نفر مبتلا به اسكيزوفرني نزديك به 150 ميليون نفر مبتلا به اختلالات
نوروتيك مي باشند. و بيشتر اين موارد در كشورهاي در حال توسعه ديده مي
شود. از طرفي همين سازمان معتقد است حجم مسائل رفتاري و رواني در اين
كشورها رو به فزوني است و اين افزايش تا حدود زيادي وابسته به رشد جمعيت و
تغييرات سريع اجتماعي مانند شهرنشيني و فروپاشي خانواده هاي گسترده و تغيير
در شيوه هاي زندگي مردم و مشكلات اقتصادي مي باشد.
مروري
بر مطالعات همه گيرشناسي كه طي 3 دهه گذشته انجام شد نشان مي دهد كه ميزان
شيوع اختلالات رواني در كشورها و فرهنگهاي مختلف به علت تفاوت در روشهاي
نمونه گيري، متنوع بودن ابزارهاي مورد استفاده، تكنيكهاي مختلف مصاحبه و
نوع نظامهاي طبقه بندي، متفاوت گزارش گرديده است.
اختلالات رواني نه
تنها در جامعه ما بلكه در همه جوامع بشري از متمدن و غيرمتمدن به صورت
آشكار و نهان وجود دارد و نمونه هايي از آن در بين مردان- زنان- جوانان-
بزرگسالان و حتي سالمندان به صورتهاي مختلف مشاهده مي شود ولي برخي از
اختلالات رواني در بين گروههاي مختلف سني و جنسي بيشتر است اينگونه افراد
كه مبتلا به اختلال رواني هستند بيشتر از همه مبتلا به اضطراب و تشويش
هستند. اختلالات رواني آرامش و تعادل رواني و رفتاري را از بيمار سلب كرده و
فرد را در سازگاري با محيط دچار اشكال مي سازد كه در بعضي از اين اختلالات
عدم تعادلها داراي صورتي آشكار هستند.

فهرست مطالب:
فصل اول : طرح تحقیق
فصل دوم : پيشينه تحقيق
فصل سوم : روش تحقيق
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
فصل پنجم : نتيجه گيري

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مسائل و مشكلات رواني، اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستی

          شاهین22 
            بازدید : 26
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مسائل و مشكلات رواني، اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 115
حجم فایل: 138 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:
پایان نامه مسائل و مشكلات رواني – اجتماعي نوجوانان تحت سرپرستي بهزيستی، در قالب فایل word و در حجم 115 صفحه.

مقدمه
دوران پرتلاطم نوجواني و مرحله گذر از اين دوران گذرگاهي است براي
هر چه زودتر رسيدن به دنيال جذاب جواني، كه از دور هاي ظريف و حساس زندگي
آدمي و شايد هم حساسترين اين دوران است. در اين دوره نوجوان كه به تازگي از
دنياي شيرين و شاد پر از امنيت كودكي گذر كرده است ، گام در دنياي پرنشيب و
فرازي مي گذراد كه ديگر به اندازه عالم كودكي طلايي و دريايي نيست.
واقعيتهاي
زندگي اندك، اندك چهره نشان مي دهند و نوجوان اغلب نخستين سختيهاي دوران
بزرگسالي را تجربه ميكند. اين دنيا واقعي تر است؛ دنيايي نزديكتر به دنياي
بزرگترها ، پر كشش ، پر ماجرا و سرشار از تجربه هاي نو و بيشتر و مهمتر از
همه دنيايي آكنده از رشد تحول نوجوان در اين مرحله از زندگي با شتابي كه
گاه مهار نشدني به نظر مي آيد، دگرگون مي شود و رشد مي كند. رشدي پر دامنه و
گسترده كه جسم و جان او را شامل مي شود، اين رشد و تحولات مثل رشد عضلاني،
پديدار شدن سائقه توليد مثل، ظهور عواطف و عادت به جنس مقابل، گستردگي هوش
نظري، شكل گرفتن انديشه هاي آرماني، استقلال طلبي، تحولات عقلي و عاطفي و
بالاتر از همه ميل به سبك هويت، آن چنان سريع و يكباره اتفاق مي افتد كه
گويي فردي با او دوباره به دنيا آمده است و در برابر جامعه والدين خود
اعلام وجود مي كند. اين تولد دوباره، براي اطرافيانش بيگانه و ناشناخته
نيست ، اما شتاب و دامنه گسترده اين دگرگونيها و تغييرات به حدي است كه
نوجوان ديگر «خود» را نمي شناسد و براي كنار آمدن با اين تازه وارد بيگانه
«خود» و خواسته هايش ندارد و هنوز با خود آشنا نيست.

فهرست مطالب
چكيده تحقيق
-شروع موضوع تحقيق
-اهميت و ضرورت تحقيق
-اهداف تحقيق
-طرح سوال پژوهشي
-فرضيه هاي تحقيق
-تعريف اصطلاحات عملي و نظري
شرح موضوع تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
خصوصيات عاطفي در دورة نوجواني و جواني
رشد اجتماعي در دورة نوجواني
رشد رواني در دورة نوجواني
عوامل مؤثر در ايجاد مسائل و مشكلات دورة نوجواني
چگونگي رفتار بانوجوانان و جوانان
اهداف طرح تحقيق
طرح سؤال پژوهشي
فرضيه هاي تحقيق
تعريف اصطلاحات و مفاهيم
نوجواني
بهزيستي
خانواده
رواني – اجتماعي
خودپنداري
-ادبيات پژوهش
-تاريخچه اي كوتاه از بهزيستي در ايران
-مجموع بررسي ها و برداشت هاي اوليه و كلي
ادبيات پژوهش
تاريخچه اي كوتاه از بهزيستي در ايران
مجموع بررسي ها و برداشتهاي اوليه و كلي و دستورالعمل اجرايي
-توصيف نوع و روش تحقيق
-توصيف جامعه آماري
-تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري
-روش آماري
توصيف نوع و روش تحقيق
توصيف جامعه آماري
تعداد افراد نمونه و روش نمونه گيري
روش جمع آوري اطلاعات
روش آماري
-تجزيه و تحليل آماري داده ها
-اثبات فرضيه ها
-نتيجه گيري كلي
-محدوديت هاي تحقيق
-پيشنهادات
-اثبات فرضيه ها
-فرضيه
-اثبات فرضيه
-فرضيه
-اثبت فرضيه
-فرضيه
-اثبات فرضيه
-فرضيه
-اثبات فرضيه
نتيجه گيري كلي
توصيف نوع روش تحقيق
جامعه آماري
روش آماري
متغيرهاي حاضر در اين پروژه
محدوديتهاي تحقيق
پيشنهادات
ضمائم
مقياس خودپنداري راجرز
مقياس عزت نفس رونبرگ
منابع و مأخ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق تعیين ميزان افسردگي در دانشجويان خوابگاهي و غيرخوابگاهي و تأثير آن بر پيشرفت تحصيلي

          شاهین22 
            بازدید : 29
          شنبه 23 شهریور 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق تعیين ميزان افسردگي در دانشجويان خوابگاهي و غيرخوابگاهي و تأثير آن بر پيشرفت تحصيلي

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 85
حجم فایل: 66 کیلوبایت
قیمت: 9800 تومان

توضیحات:

پایان نامه روانشناسی با موضوع تعيين ميزان افسردگي در دانشجويان خوابگاهي و غيرخوابگاهي و تأثير آن بر پيشرفت تحصيلي، در قالب فایل word و در حجم 85 صفحه.

چكيده:

پژوهش حاضر قصد دارد به بررسي رابطه بين افسردگي و پيشرفت تحصيلي و تفاوت آن در دو گروه خوابگاهي و غيرخوابگاهي بپردازد. در واقع بدنبال پاسخ به اين سؤال است كه آيا محيطي مانند خوابگاه مي‌تواند با ايجاد افسردگي بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان تأثير بگذارد؟

براي رسيدن به هدف مذكور از طرح - پس رويدادي (علي - مقايسه‌اي) استفاده كرديم جامعه و نمونه پژوهش حاضر كل دانشجويان دختر در حال تحصيل رشته روانشناسي دانشگاه شهيد بهشتي تهران مي‌باشد كه كل جامعه بعنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفت.

داده‌هاي مورد نظر براي متغير افسردگي از طريق پر كردن سياهه افسردگي بك و براي پيشرفت تحصيلي معدل ترم گذشته دانشجويان جمع‌آوري شد.

براي تجزيه و تحليل آماري داده‌هاي از ضريب همبستگي پيرسون و t دو گروه مستقل استفاده گرديد نتايج پژوهش نشان داد بين ميزان افسردگي و پيشرفت تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد.

فهرست مطالب:

چكيده

مقدمه

فصل اول: گستره علمي مسئله مورد بررسي

1- بيان مسئله

2- اهميت و ضرورت پژوهش

3- اهداف

4- فرضيه‌هاي پژوهش

5- متغيرها و تعريف عملياتي آنها

6- خلاصه

فصل دوم: مرور تحليل يافته‌ها در زمينه بررسي حاضر

1- مباني نظري

الف افسردگي (مفهوم و نظريه‌هاي مربوط به آن)

روان تحليل‌گري

رفتاري‌نگر

شناختي

زيست‌شناختي

انواع

ميزان شيوع

ب- پيشرفت تحصيلي

2- يافته‌هاي پژوهشي

3- خلاصه

فصل سوم: فرآيند روش شناختي

1- انتخاب نمونه

الف- جامعه و نمونه

2- ابزار گردآوري اطلاعات

الف- معرفي سياهه

ب- روش اجرا و نمره‌گذاري

ج- اعتبار و پايايي

3- طرح تحقيق و روشهاي آماري

الف- طرح تحقيق

ب- روشهاي آماري

4- خلاصه

فصل چهارم: ارائه و تحليل نتايج كمي

1- ارائه داده‌هاي توصيفي بدست آمده

2- بررسي نتايج در چهارچوب بدست آمده

الف- نتايج حاصل از رابطه بين افسردگي و پيشرفت تحصيلي

ب- نتايج آزمون t در متغير افسردگي

ج- نتايج آزمون t در متغير پيشرفت تحصيلي

3- خلاصه

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري

1- بحث و بررسي درباره يافته‌ها

2- جمع‌بندي و نتيجه‌گيري

3- كاربرد نتايج

4- محدوديت‌ها

5- پيشنهادات

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي مقايسه اي جو سازماني دانشكده هاي ادبيات و علوم انساني دانشگاه

          شاهین22 
            بازدید : 22
          دوشنبه 14 مرداد 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي مقايسه اي جو سازماني دانشكده هاي ادبيات و علوم انساني دانشگاه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 85
حجم فایل: 102 کیلوبایت
قیمت: 5100 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسي مقايسه اي جو سازماني دانشكده هاي ادبيات و علوم انساني دانشگاه، در قالب فایل word و در حجم 85 صفحه به همراه پرسشنامه توصیف جو سازمانی.

چكيده:

اين
تحقيق با عنوان ‹‹ بررسي مقايسه اي جو سازماني دانشكده هاي ادبيات وعلوم انساني
دانشگاه بيرجند درسال تحصيلي 84-1383 ›› به بررسي جوهاي حاكم بر دو دانشكده مذكور
براساس انواع جوهاي پيشنهادي هالپين و كرافت مي پردازد كه عبارتند از: جو باز،
خودگردان، كنترل شده، دوستانه، پدرانه و بسته و داراي ابعاد هشتگانه: روحيه،
صميميت، بازدارندگي، عدم تعهد شغلي، نفوذ، مراعات، تأكيد بر توليد و فاصله گيري است.

دراين
پژوهش هشت سئوال براساس ابعاد هشتگانه جو پيشنهادي هالپين و كرافت مطرح گرديدكه در
نهايت فرضيات 1و2و3و5 رد نمي شوند و فرضيات 4و6و7و8 رد مي شوند.

در
اين سوألات به ترتيب مطرح شده بود:

سوأل
1- آيا روحيه سازماني دردانشكده ادبيات نسبت به علوم بالاتر است؟

سوأل
2- آيا صميميت سازماني دردانشكده ادبيات نسبت به علوم بالاتر است؟

سوأل
3- آيا بازدارندگي سازماني دردانشكده ادبيات نسبت به علوم پايين تراست؟

سوأل
4- آيا عدم تعهد شغلي دردانشكده ادبيات نسبت به علوم پايين تر است؟

سوأل
5- آيا مراعات دردانشكده ادبيات نسبت به علوم بالاتر است؟

سوأل
6- آيا نفوذ دردانشكده ادبيات نسبت به علوم بالاتر است؟

سوأل
7- آيا تأكيد برتوليد دردانشكده ادبيات نسبت به علوم پايين تر است؟

سوأل
8- آيا فاصله گيري دردانشكده ادبيات نسبت به علوم پايين تر است؟

فهرست
مطالب:

فصل
اول : كليات

مقدمه

بيان
مسأله

اهميت
تحقيق

فرضيه
هاي پژوهش

تعاريف
عملياتي

فصل
دوم: مروري برادبيات پيشينه تحقيق

مقدمه

بخش
اول: ادبيات ومعاني نظري

- تعاريف جو سازماني

- انواع جو سازماني

بخش
دوم: پيشينه پژوهش

- پژوهش هاي خارجي

- پژوهش هاي داخلي

فصل
سوم: روش اجراي تحقيق

- نوع تحقيق

- جامعه آماري

- نمونه آماری

- نحوه جمع آوري داده ها و كسب اطلاعات

- ابزار اندازه گيري

- روايي و پاياني ابزار اندازه گيري

- روش نمره گذاري پرسشنامه يافته هاي مربوط به آن

فصل
چهارم: تجزيه وتحليل داده ها

- مقدمه

- تجزيه وتحليل توصيفي

فصل
پنجم: خلاصه ونتيجه گيري داده ها

- مقدمه

- خلاصه ونتيجه گيري

- پيشنهادها

- محدوديت ها

- منابع ومآخذ

ضمائم: پرسشنامه توصيف جو سازماني

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق ویژگی های شخصیتی مردان مصرف کننده داروهای روان پزشکی با مردان غیر مصرف کننده داروهای ...

          شاهین22 
            بازدید : 18
          دوشنبه 14 مرداد 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق ویژگی های شخصیتی مردان مصرف کننده داروهای روان پزشکی با مردان غیر مصرف کننده داروهای ...

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 107
حجم فایل: 6029 کیلوبایت
قیمت: 19700 تومان

توضیحات:
تحقیق ویژگی های شخصیتی مردان مصرف کننده داروهای روان پزشکی با مردان غیر مصرف کننده داروهای روانپزشکی، در قالب فایل pdf و در حجم 107 صفحه.

چکیده
عنوان این تحقیق مقایسه صفات شخصیتی مردان مصرف کننده داروهای روانپزشکی با مردان غیر مصرف کننده داروهای روانپزشکی در شهرستان ... است که هدف از اجرای این تحقیق مقایسه بین مردان مصرف کننده داروهای روانپزشکی با مردان غیر مصرف کننده داروهای روانپزشکی از نظر روان نژندی ، برون گرایی، انعطاف پذیری ، خوشایندی یا با وجدان بودن می باشد . در این تحقیق از پرسشنامه نئوفرم کوتاه استفاده شده است که جامعه آماری آن کلیه مردان بزرگسال 15 تا 60 ساله مراجعه کننده به مطلب های اعصاب و روان شهرستان ... می باشد و نمونه آماری 200 نفر که 100 نفر مصرف کننده داروهای روان پزشکی و 100 نفر غیر مصرف کننده داروهای روان پزشکی بصورت تصادفی انتخاب شده اند. درارتباط با فرضیه های بررسی شده نتایج نشان داد که روان نژندی و برون گرایی انعطاف پذیری مردان مصرف کننده دارد. ولی خوشایندی و با وجدان بودن مردان مصرف کننده داروهای روان پزشکی با مردان غیرمصرف کننده تفاوت معنی داری وجود ندارد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلیات
مقدمه
بیان مساله
ضرورت انجام تحقیق
اهداف پژوهش
سوال های تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف متغیرها و اصطلاحات :
الف ) تعاریف مفهومی ( نظری)
ب) تعاریف عملی ( عملیاتی)

فصل دوم : ادبیات تحقیق
مقدمه
تعاریف شخصیت
داروهای روان پزشکی
آنتاگونیت گیرنده آدرنرژیک
آنتاگونیست گیرنده بتا آدرنرژیک :
آنتی کولینرژیک ها و آمانتادین
آنتی هیستامین ها
باربیتوراتها
بنزودیازپین ها
باپروپیون
باسپیرون
مهارکننده های کانال کلسیم
مهارکننده های کولینستراز و ممانتین
آگونیست های گیرنده دوپامین و شکل مقدماتی
لاموتریژن
لیستیوم
مهارکننده های مونو آمین اکسیداز
مهارکننده های فسفودی استراز
ضدجنون های آتیپیک
سمپاتومیمتیک ها
هورمونهای تیروئید
ترازودون
سه حلقه ای ها و چهارحلقه ای ها
والپروئیت
یوهمبین
رویکردهای شخصیت
رویکرد روانکاوی
سطوح شخصیت
ساختار شخصیت
آلفرد آدلر
کارن هورنای
اریک فروم
هنری موری
رویکرد عمر
رویکرد صنعت
رابرت مک کری و پل کاستا
آرنولد باس و رابرت پلامین
رویکرد انسان گرایی
آبراهام مزلو
رویکرد رفتاری
رویکردیادگیری اجتماعی
نظریه های شخصیت
از دیدگاه وجودی
از دیدگاه گشتالتی
از دیدگاه رفتار درمانی عقلانی –هیجانی
از دیدگاه چند فرهنگی
پنج فاکتور شخصیت تست نئو و جنبه های آن
روان رنجور خویی
برون گرایی
باز بودن انعطاف پذیری
توافق
وجدانی بودن
تحقیقات انجام شده در ایران
تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم : روش انجام تحقیق
مقدمه
اعتبار و روایی NEOFFI
نمره گذاری فرم کوتاه
روش پژوهش
جامعه آماری ، نمونه و روش نمونه گیری
روش اجرا
پرسشنامه گردآوری داده ها

فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
تجزیه و تحلیل فرضیه های

فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری ( پیشنهادها )
مقدمه
فرضیه تحقیق پس از بررسی محقق
محدودیت های تحقیق
پیشنهادها مبتنی بر نتایج تحقیق
پیشنهاد ها مبتنی برتجارب محقق
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.