تحقیق بررسی رابطه کیفیت زندگی بر اختلال هویت یابی جنسیتی

          شاهین22 
            بازدید : 38
          یکشنبه 21 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه کیفیت زندگی بر اختلال هویت یابی جنسیتی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 107
حجم فایل: 415 کیلوبایت
قیمت: 17000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع بررسی رابطه کیفیت زندگی بر اختلال هویت یابی جنسیتی، در قالب فایل Word و در حجم 107 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.

بخشی از چکیده:
اكثريت مردم از اوايل دوران كودكي هويت جنسي مي يابند، اما در اين بين افرادي هستند كه از دوران كودكي رفتار جنس مقابل را از خود نشان مي دهند و مسايل و مشكلات زيادی را در طول زندگي تجربه مي كنند. هدف اين مطالعه بررسي رابطة بين ميزان اختلال هويت جنسي و كيفيت زندگي تراجنسی ها است.
جامعة آماري شامل برخی تراجنسي هاي ايران بوده كه با توجه به مشكلات دسترسي، تعداد 100 نفر از آنان حجم نمونه را تشكيل مي دهند. ابزار گردآوري داده ها پرسش نامه اختلال هویت جنسیتی و پرسشنامه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی می باشد.
یافته هاي پژوهش تفاوت معنادار ميانگين اختلال هويت جنسي و كيفيت زندگي را در بين افراد عمل كرده و عمل نكرده نشان مي دهد.

فهرست مطالب:
فصل اول- کلیات پژوهش
مقدمه
1-1- بیان مسئله
1-2- اهمیت و ضرورت پژوهش
1-3- اهداف پژوهش
1-4- فرضیات پژوهش
1-5- تعریف واژگان
فصل دوم - ادبیات پژوهش
مقدمه
الف - مبانی نظری پژوهش
2-1- نظریه ها و دیدگاه های مختلف نسبت به جنسیت
2 -1-1-روان تحلیل گری
2 -1-2- دیدگاه یادگیری اجتماعی
2-1-3- دیدگاه شناخت گرایان
2-1-4- طرحواره
2-1-5- نظریه طرحواره جنسیتی بم
2-2- عوامل موثر بر نقش جنسیتی
2-3- الگوهای قالبی جنسیتی
ب- مروري بر پژوهش هاي پيشين
فصل سوم - روش انجام پژوهش
مقدمه
3-1- طرح پژوهش
3-2- جامعه آماری و روش اجرا
3-3- ابزار پژوهش
3-4- روش های آماری
3-5- جمع بندی
فصل چهارم - تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
الف- بررسي توصيفي اطلاعات
ب-بررسي استنباطي اطلاعات
فصل پنجم - جمع بندی و پیشنهادات
5-1- بحث و نتيجه گيري
5-2- محدودیت های پژوهش
منابع و مآخذ پژوهش
پیوست ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و سلامت روانی با شادکامی

          شاهین22 
            بازدید : 20
          یکشنبه 21 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و سلامت روانی با شادکامی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 349 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی(درون گرایی و برون گرایی) و سلامت روانی با شادکامی، در قالب فایل Word و در حجم 92 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.

بخشی از چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی (درون گرایی و برون گرایی) و سلامت روانی با شادکامی انجام شده است. روش تحقيق در اين پژوهش از نوع توصيفي همبستگي مي باشد. جامعه آماري تحقيق را افراد با گروه سنی 18 سال به بالا شهرستان ... تشكيل داده است كه نمونه آن از طريق نمونه گيري تصادفي و با استفاده از جدول مورگان به تعداد، 50 نفر آزمودني انتخاب شده اند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه های شخصیتی (NEO) ، شادکامی آکسفورد و سلامت عمومی (GHQ) که توسط گروه نمونه تکمیل و با استفاده از آزمون رگرسیون و نرم افزار spss22 نتایج مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت..

فهرست مطالب:
فصل اول- کلیات پژوهش
مقدمه
1-1- بیان مسئله
1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق
1-3- فرضیه پژوهش
1-4- تعاريف نظري
1-5- متغيرهاي پژوهش
فصل دوم- ادبیات پژوهش
الف- شخصيت (تعاريف و نظريه ها)
ب- پیشینه پژوهش
فصل سوم- روش انجام پژوهش
مقدمه
3-1- طرح پژوهش
3-2- جامعه آماری
3-3- ابزار پژوهش
3-4- روش اجرا
3-5- روش های آماری
3-6- جمع بندی
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
الف- بررسي توصيفي اطلاعات
ب- بررسي استنباطي اطلاعات
فصل پنجم- جمع بندی و پیشنهادات
بحث
تحلیل نتایج آزمون
منابع پژوهش
پیوست ها (پرسشنامه های پژوهش)

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقایسه افسردگی در بین زنان و مردان

          شاهین22 
            بازدید : 12
          چهارشنبه 10 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق مقایسه افسردگی در بین زنان و مردان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 48 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع مقایسه افسردگی در بین زنان و مردان، در قالب فایل word و در حجم 15 صفحه.

بخشی از متن:
افسردگی یکی از بیماریهای شایع روانی است و شیوع آن در میان مردم جهان حدود 15 درصد است، این در حالی است که زنان دو برابر بیشتر از مردان به این بیماری مبتلا می‌شوند و در این بین متأسفانه شیوع این بیماری میان زنان ایرانی حدود سه برابر بیشتر از میانگین جهانی است.
آمارهای موجود در ایران و جهان نشان می‌دهد که به طور میانگین ۶ تا ۱۲ درصد از مردان و ۱۶ تا ۲۵ درصد زنان در طول دوران زندگی به افسردگی مبتلا می‌شوند، یعنی شاهد اختلاف ۱۱ درصدی شیوع افسردگی در خانمها نسبت به آقایان هستیم که می تواند علل و عوامل متعددی داشته باشد.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
چرا زنها بیشتر افسرده اند؟
افسردگی هم، زنانه و مردانه دارد.
پیامدهای افسردگی در مردان
تستوسترون و افسردگی
بی‌اعتنایی به ارزش‌های اخلاقی
فشار روحی مضاعفی به زنان
رفتارهای بد خانواده
افسردگی و زنان خانه دار
خشونت
تأثیر افسردگی بر فرزندان
نبود شادی در جامعه
دنیای پست مدرن
دلمردگی، افسردگی نیست
عوامل اجتماعی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

          شاهین22 
            بازدید : 44
          سه شنبه 09 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 97
حجم فایل: 276 کیلوبایت
قیمت: 22000 تومان

توضیحات:
تحقیق بررسی رابطه خلاقیت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور، در قالب فایل word و در حجم 97 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش و کلیه ضمائم.

چكيده:
هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه خلاقيت و عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور واحد دزفول مي باشد. جامعه ي آماري اين پژوهش شامل كليه ي دانش جویان دانشگاه پیام نور مي باشد كه بر اساس روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي از نوع همبستگي 60 نفر دانشجو انتخاب گرديد پس با اجراي پژوهش نامه ي سنجش خلاقيت (cree ) و پرسش نامه عزت نفس كوپر اسميت تجزيه و تحليل يافته ها صورت گرفته است. در اين پژوهش تكنيك هاي آمار توصيفي (ميانگين ، انحراف معيار و خطاي معيار ميانگين ) و آمار استنباطي ( ضريب همبستگي پيرسون ) استفاده شده است. قابل ذكراست كه نمونه هايي از اين تحقيق در ساير شهرها نيز صورت گرفته است .

فهرست مطالب:
چكيده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بيان مسأله
فرضيه هاي پژوهش
اهداف پژوهش
اهميت و ضرورت اجراي پژوهش
تعاريف و اصطلاحات
فصل دوم: پيشينه پژوهش
تعاريف مفهومي
مراحل خلاقيت
عوامل ايجاد خلاقيت در كودكان
موانع خلاقيت
برخي از موانع رواني كه در رشد خلاقيت تاثير دارند
ويژگي هاي فرد خلاق
فرد خلاق در عمل
زنان خلاق
روشهاي آموزش خلاقيت
نقش آزمايش در آموزش و ايجاد خلاقيت
خلاقيت و هوش
خلاقيت و پيشرفت تحصيلي
تكاليف خلاقيتي
نقش معلم در خلاقيت دانشجویان
نشانه هاي عزت نفس مثبت و عزت نفس منفي
منشأ عزت چيست ؟
كداميك از نگرشها و رفتارهاي والدين در شكل گيري عزت نفس مؤثر است ؟
خصوصيات نوجوانان داراي عزت نفس بالا
خصوصيات نوجوانان داراي عزت نفس پائين
پيدايش عزت نفس از نظر برك :
نقش والدين در افزايش عزت نفس فرزندانشان
رشد عزت نفس و رفتار حفاظتي
عوامل موثر در افزايش عزت نفس
شرايط داشتن عزت نفس
زمينه هاي مختلف عزت نفس
عزت نفس دختران و پسران
ديدگاه گيلفورد نسبت به آفرينندگي
- ديدگاه تورنس نسبت به آفرينندگي
نظريه رفتار گرايي
نظريه مكتب شناختي
خلاقيت به عنوان نيروي حياتي
نظريه تداعي گرايي
نظريه گشتالت
ديدگاه روان تحليلي
ديدگاه انسان گرايي
ديدگاه روان سنجي
نظريه هاي عزت نفس
عزت نفس از نظر جيمز
پژوهش هاي انجام شده
پژوهش هاي خارجي
پژوهش هاي داخلي
فصل سوم: روش پژوهش
روش پژوهش
جامعه آماري
نمونه و روش نمونه گيري
دستور العمل اجراي آزمون
نمره گذاري آزمون
تبديل نمره خام به نمره استاندارد
تعبير و تفسير نمره استاندارد
شكل گيري آزمون
اعتبار آزمون
ويژگي هاي شخصيتي افراد خلاق
كاربرد آزمون
دستورالعمل فرم ها
آزمون عزت نفس كوپر اسميت
اعتبار آزمون كوپر اسميت
پايايي آزمون عزت نفس كوپر اسميت
روش اجرا ي آزمون
روش تجزيه و تحليل داده ها
فصل چهارم: يافته ها
بررسي توصيفي داده ها
بررسي استنباطي داده ها
آزمون فرضيه دو ميانگين مستقل
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
محدوديت هاي پژوهش
پيشنهادات
منابع فارسي
منابع انگليسي
ضمائم
پاسخنامه خلاقيت سنج
کليد خلاقيت سنج
فرم پرسشنامه CREE
آزمون عزت نفس كوپر اسميت

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی شاغل بودن زنان خانه دار در اجتماع و خانواده

          شاهین22 
            بازدید : 10
          جمعه 05 اردیبهشت 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی شاغل بودن زنان خانه دار در اجتماع و خانواده

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 101
حجم فایل: 1827 کیلوبایت
قیمت: 32000 تومان

توضیحات:
پروژه بررسی شاغل بودن زنان خانه دار در اجتماع و خانواده، در قالب فایل word و در حجم 101 صفحه، همراه با پرسشنامه های پژوهش.

بخشی از متن:
غالبا هر همسر مفهوم خاصی از نقش زن و شوهر داردکه بر انتظاراتش از طرف دیگر(همسر)اثر می گذارد حال اگر انتظارات نقش تامین نشود به تعارض و ناسازگاری خواهد انجامید (شعاری نژاد، 1373).
بیشتر سردرگمی زنان و مردان دارای رابطه ی پایدار از بحث راجع به تغییر نقش های زن و مرد ناشی می شود. نهضت زنان توجه را به روابط غیر منصفانه در ازدواج می کشاند باروری، پرورش فرزند، نبود موقعیت مساوی در کار خارج از خانه و نبود اجرت مساوی از اولین موضوعاتی است که مورد توجه قرار گرفته است (روبوتهام، 1983 و اکلی، 1974 به نقل از شعاری نژاد، 1373).
نویسندگان پیش گام در مورد تفاوت باروری و پرورش فرزند به بحث پرداخته اند تا مسئولیت بیشتری را به مردان اختصاص دهند (همان منبع).
از طرفی بیشتر زنانی که ناگریزند در آن واحد دو نوع کار را انجام دهند، یکی در میدان شغل و دیگری در کارخانه و خانواده، ممکن است احساس گناه کنند، همچنین از این که نمی توانند فعالیتهای تفریحی لازم برای فرزندانشان ترتیب دهند احساس گناه می کنند به طور کلی احساس گناه از نرسیدن در حد مطلوب به کار های خانه همسر و فرزندان سبب می شود که زن از رضایت خاطر لازم درباره کل خانواده محروم شود . علاوه بر آن متاسفانه در جامعه ما تعداد مادرانی که با شرایط بالا مشغول به کار هستند بسیار اندک می باشد این خود فقط باعث می شود که مادران تحت فشار روانی و جسمانی زیادی قرار گیرند و با افزایش خستگی و نارضایتی وقت و انرژی لازم برای فرزندان و همسر خود نخواهند داشت.
بدین منظور تصمیم گرفته شد تحقیقی در زمینه رضایت زناشویی زنان شاغل و خانه دار و مردانی که زنان شاغل و یا خانه دار دارند صورت پذیرد.

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مساله
ضرورت و اهمیت پژوهش
هدف تحقیق
فرضیه های تحقیق
متغیرهای تحقیق
تعاریف عملیاتی اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه
بخش اول: خانواده
کار کرد مطلوب خانواده
معنی و مفهوم خانواده متعادل
خانواده مدرن
زیر منظومه زن و شوهری
بخش دوم: تفاوت های زنان و مردان
نقش کروموزوم y در ایجاد تفاوت ها
تفاوت در رشد
تفاوت در علایق و رغبت ها
پرخاشگری
اضطراب
بخش سوم: رضایت زناشویی و عوامل موثر بر آن
رضایت زناشویی
ایجاد رضایت زناشویی
زوج خوشبخت و کامل
علل مشکلات و تعارضات در میان زوجین
اثرات طلاق
نقش عشق در ازدواج و تداوم زندگی
مدل مثلث عشق استرنبرگ
اثرات نزدیکی و فاصله در تداوم زندگی
نقش فشارهای فرهنگی در رضایت زن و شوهر
پیشرفت فردی در زوجین
روابط جنسی
اختلافات مالی
روابط والدین و کودک
عوامل شخصی
حسادت
خشونت زناشویی
رضایت زناشویی و عقاید مذهبی
توصیه های تربیتی برای بحران زدایی
هفت اصل زندگی زناشویی کارآمد
بخش چهارم: اشتغال زنان
زنان شاغل
زنان خانه دار
تعارض بین نقش های شغلی و نقش های زوج ها در خانه
راه حل های پیشنهادی برای کاهش تعارض
نکات مثبت و منفی کار کردن زن
بخش پنجم: مروری بر پژوهش ها
تحقیقات انجام شده داخلی
تحقیقات انجام شده خارجی
فصل سوم: فرایندهای روش شناختی
مقدمه
طرح تحقیق
جامعه آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
ابزار گرد آوری اطلاعات
روش جمع آوری اطلاعات
روش های آماری تجزیه و تحلیل داده های تحقیق
فصل چهارم: یافته ها و نتایج تحقیق
یافته های پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث و نتیجه گیری
محدودیت های پژوهش
پیشنهادات کاربردی
پیشنهادات پژوهشی
منابع و ماخذ
ضمایم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقايسه سبك های دلبستگی بين افراد عادی و افراد خودكشی كرده‌

          شاهین22 
            بازدید : 17
          پنجشنبه 28 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق مقايسه سبك های دلبستگی بين افراد عادی و افراد خودكشی كرده‌

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 92
حجم فایل: 201 کیلوبایت
قیمت: 12500 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی با موضوع مقايسه سبك‌های دلبستگی بين افراد عادی و افراد خودكشی كرده‌ی 17 تا 36 ، در قالب فایل word و در حجم 92 صفحه، همراه با پرسشنامه پژوهش.

چكيده مطالب:
هدف از پژوهش حاضر بررسي مقايسه سبك‌هاي دلبستگي بين افراد عادي و افراد خودكشي كرده 17 تا 36 ساله مي‌باشد. در تحقيق حاضر ما به دنبال يافتن رابطه دلبستگي با خودكشي هستيم. جامعه آماري ما كليه افرادي كه اقدام به خودكشي كرده‌اند در شهرستان نيشابور مي‌باشد و نمونه آماري ما در اين تحقيق 50 نفر از افراد كه 25 نفر آنها اقدام به خودكشي كرده‌اند از زندان نيشابور و 25 نفر از افراد عادي كه به صورت تصادفي از جامعه ما انتخاب شده‌اند هستند. نتايج پژوهش ما نشان داد كه سبك‌هاي دلبستگي و افرادي كه اقدام به خودكشي كرده‌اند تفاوت معني‌داري وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول- كليات پژوهش
مقدمه
بيان مسئله
اهميت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهشي
فرضيه‌هاي پژوهش
تعاريف متغيرهاي پژوهش
تعريف نظري دلبستگی
تعريف عملي دلبستگي
فصل دوم- ادبيات و پيشينه تحقيق
مقدمه
تاريخچه
تعريف خودكشي
علل خودكشي
علل اجتماعي
علل روانپزشكي و طبي
علل خودكشي در گروه‌هاي خاص
علل جسمي خودكشي
ايدز
صرع
ضربه‌هاي مغزي
اسكلروز متعدد
بيماري‌هاي رواني
اختلالات افسردگي
اختلال شخصيت
اختلالات اضطرابي
رفتار انتحاري قبلي
اسكيزوفرني
عوامل نوروشيمي
علايم هشدار دهنده‌ي خودكشي
سرنخ‌هاي كلامي
سرنخ‌هاي رفتاري
سرنخ‌هاي حاصل از بازنگري
انواع خودكشي
خودكشي ناشي از ابتلا به ماليخوليا
خودكشي ماليخوليايي ناشي از حزن و اندوه
خودكشي ناشي از وسوسه
خودكشي ناشي از انگيزه آني يا غيرارادي
خودكشي از ديدگاه اميل دوركهايم
خودكشي خودخواهانه
خودكشي دگر خواهانه
خودكشي ناشي از بي‌هنجاري
خودكشي تقديرگرايانه
خودكشي‌هاي مقلد
عوامل خطر
تفاوت‌هاي جنسي
وضعيت تاهل
نظريه‌ها و عوامل
نظريه منينگر
پيشگيري از خودكشي
پيشگيري اوليه
پيشگيري ثانويه
پيشگيري ثالثيه
درمان
تعريف دلبستگي
ارزيابي دلبستگي
دلبسته‌هاي داراي احساس امنيت
دلبسته‌‌هاي بدون احساس امنيت
دلبسته‌هاي بدون احساس امنيت
پاسخ‌دهي توام با حساسيت
مزاج نوزاد
رشد و دلبستگي
ارتباط دلبستگي با رشد بعدي
ارزيابي ايمني دلبستگي
دلبستگي ايمن
دلبستگي دوري جو
دلبستگي مقاوم
دلبستگي آشفته – سردرگم
نظريه‌ها
كردارشناسي
نظريه‌هاي يادگيري اجتماعي
نظريه روان‌شناسي شناختي
نظريه بوم‌نگري
نظريه روانكاوي
نظريه بالبي
مراحل دلبستگي
مرحله اول (تولد تا 3 ماهگي)
پاسخ‌دهي نامتمايز به انسان‌ها
مرحله دوم (3 تا 6 ماهگي)
مرحله سوم (6 ماهگي تا 3 سالگي)
مرحله چهارم (3 سالگي تا پايان دوره كودكي)
نظريه اينزورث
الگوهاي دلبستگي
نظريه دلبستگي و روان درمان‌گري
ديدگاه بالبي / اينزورث در مورد پرورش كودك
ساختار شناختي سبك دلبستگي
تحقيقات انجام شده در ايران و جهان
فصل سوم- روش اجراي تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري و روش نمونه‌گيري
ابزار اندازه‌گيري پژوهش
ب: نحوه نمره‌گذاري و تفسر نتايج
ج: اعتبار و روايي آزمون (ويژگي‌هاي روان سنجي)
روش اجرا و تجزيه و تحليل اطلاعات
فصل چهارم- تجزيه و تحليل داده‌ها
مقدمه
فصل پنجم- بحث و نتيجه گيري
نتيجه‌گيري
پيشنهادات
منابع و ماخذ
پرسشنامه

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي توصيفي موسيقي و موسيقي درماني بر روي انسانها

          شاهین22 
            بازدید : 37
          دوشنبه 25 فروردین 1399
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي توصيفي موسيقي و موسيقي درماني بر روي انسانها

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 200
حجم فایل: 137 کیلوبایت
قیمت: 13000 تومان

توضیحات:
تحقیق رشته روانشناسی عمومی با موضوع بررسي توصيفي موسيقي و موسيقي درماني بر روي انسانها، در قالب فایل Word و در حجم 200 صفحه.

بخشی از بيان مسئله:
روانشناسي علم پژوهش در رفتار موجودات زنده و بويژه در تفكر، احساسات، و رفتار بشر است. به همين دليل سالهاست روانشناسان علاقه شديدي نسبت به مشكلات عملي كه براي افراد بشر پيش مي آيد و راه حلهايي كه مي توان براي آنها پيشنهاد داد پيدا كرده اند. هدف روانشناسي ، علاوه بر پيشرفت علمي و صنعتي ، بهبود بخشيدن به زندگي مردم نيز مي باشد. (شاملو ، 1378 ، ص 11).
موسيقي صميمي ترين، مطبوع ترين، زيباترين هنر ارتباط بشري است. بايد به اين زبان همدلي انديشيد و از اشتراك آن در ارتباط و صميميت ارتباط جست، گوشها را به هم نزديك كرد تا دلها آمادگي درك و هم حسي پيدا كنند و چون گوشها به هم نزديك گردند قلبها به هم نزديك و افكار مساعد دوستي و تفاهم خواهند شد.
با درك موسيقي عواطف زيبا، همدردي و تفاهم بيشتر قلبي ميسر خواهد شد موسيقي ارتباط با روح دارد و روح ارتباط با خدا، افسوس كه تبديلش كرده اند به عشق مجازي، اگر به همان حالت روحانيتش اجرا كنند سيم ارتباط به مبدا وصل مي شود.
موسيقي دان اگر حالت روحي شنونده را درك كند مي تواند هر حرفي را سخت هم باشد با موسيقي علاج كند بشرطي كه آهنگ زن ، روانشناس باشد و بداند هر آني چه تكه اي براي مريض لازم است و بعد برگرداند . هر آهنگي از نظر روحاني يك مغز و معناي خاصي دارد اگر معنا و مغز روحاني آن درك شود ، موسيقي اثر ديگري پيدا مي كند.

فهرست مطالب:
چکیده
«فصل اول»
موضوع تحقیق
ضرورت و اهمیت تحقیق
هدف تحقیق
تعریف متغیرهای تحقیق
«فصل۲»
ـ ادبیات تحقیق
تاریخچه موسیقی
تاریخچه پیدایش موسیقی درمانی
انسان و موسیقی
موسیقی و درمان
مقدمه ای بر موسیقی درمانی
چهار رکن موسیقی
تعریف موسیقی
موسیقی درمانی
روشهای موسیقی درمانی
موسیقی درمانگ را کیست؟
شروع به کار انجمن موسیقی درمانی درایران
استانداردهای موسیقی درمانی
ابزار درمان
نوع برنامه ها
طول درمان
برنامه ها وَ محورهای موسیقی درمانی
خواندن
گروههای کر
نواختن
ساختن آهنگ
بحث وگفتگو پیرامون موسیقی
گوش دادن به موسیقی
حرکات موزیکال
گسترش درک فضایی
کنترل وَ تعادل
تقویت روحیه اجتماعی
نمایش موزیکال
موسیقی توأم با سبک سازی در هیپنوتیزم
موسیقی بیمارستانی
موسیقی درمانی کودکان
موسیقی و نیاز بشری
تاریخ موسیقی درمانی ، فرهنگهای کهن و اولیه
فرهنگ روم ویونان
قرون وسطی
قرن هفدهم تا نیمه قرن هجدهم
نیمه قرن هجدهم تا اواسط قرن نوزدهم
قرن بیستم
روانشناسی تمهای موسیقی
تمهای پنجگانه
تمهای شیدایی
تمهای حزین
تم های هیجانی (هیستریکال)
تم های شاد و فرحبخش
تم های آرام بخش
اختراع آلات موسیقی
موسیقی داروی شفابخش
زیبا شناختی موسیقی ایرانی و گونه های موسیقی ایران
نقش موسیقی در جوامع ایل عشایری ایران
انقلاب اسلامی و موسیقی ایرانی
ادبیات ایران وامدار موسیقی عرفانی است
اسلام و موسیقی
بیست و دومین گناه کبیره
نگاهی به موسیقی مذهبی امروز
موسیقی متال
کارکرد موسیقی در پزشکی
کاربرد موسیقی در فیزیوتراپی
کاربرد موسیقی در درمان عقب ماندگان ذهنی
کاربرد موسیقی در درمان ناشنوایان
کاربرد موسیقی در درمان نابینایان
تأثیر موسیقی بر کودکان روان نژند و دچار اختلالات رفتاری
«پیشینه تحقیق در داخل و خارج کشور»
تأثیر موسیقی بر مغز انسان
تأثیر موسیقی بر گیاهان
تأثیر موسیقی در هنگام ورزش کردن کودکانمان
موسیقی درمانی قرآنی
تأثیر آموزش موسیقی بر تواناییهای هوشی خردسالان
تأثیر موسیقی موتزارت بر سلامت انسان
تأثیر آلات موسیقی در برخی بیماریها از دیدگاه استادنور علی الهی
تأثیر موسیقی بر روح و روان از دیدگاه استاد نور علی الهی
۳ ـ تضییع نیروهای قضاوت
۴ ـ افسردگی وخمودگی
۵ ـ ضعف اعصاب
۶ ـ تضییع حس بامره
۷ ـ تأثیرات قلبی
۹ ـ شکست عمر و جوانمردگی
«فصل سوم»
مقدمه و توضیح
ابزار جمع آوری اطلاعات
شیوه جمع آوری اطلاعات
«فصل چهارم»
ب ) نتیجه گیری
محدودیتها
پیشنهادها
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجو

          شاهین22 
            بازدید : 21
          یکشنبه 20 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجو

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 163
حجم فایل: 1190 کیلوبایت
قیمت: 11000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسي تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان دانشجویان دانشگاه، در قالب فایل word و در حجم 163 صفحه، به همراه پرسشنامه مربوطه.

چکيده:

کاربرد رسانه هاي چند گانه اي چون اينترنت و جذابيت هاي اين رسانه هاي جهاني، نشانگر اهميت و جايگاه ويژه آن مي‌باشد امروزه اينترنت جايگاه ويژه اي در ساختار زندگي خانواده ها پيدا کرده است. حضور اين رسانه و به طور کلي رايانه شخصي، ارتباطات خانوادگي را دستخوش تغيير نموده است. استفاده از اينترنت فعاليتي زمان بر است که مدت تعامل افراد خانواده با يکديگر را کاهش مي‌دهند. در اين ميان، جوانان به واسطه ي فراغتي که دارند، نسبت به بزرگسالان، مدت زمان بيشتري را به اينترنت اختصاص مي‌دهند.

مهم ترين هدف اين تحقيق، شناخت تأثير اينترنت بر روابط خانوادگي و اجتماعي جوانان بوده است. جامعه آماري اين تحقيق کل دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشگاه پیام نور .... در سال تحصيلي1391-1390بوده اند که تعداد آن ها 3507 دانشجو مي‌باشد. اين تحقيق به روش پيمايشی انجام شده و تکنيک گردآوري اطلاعات، پرسشنامه بوده است. در اين تحقيق بر اساس فرمول کوکران 346 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گرديده و جهت انتخاب نمونه از روش نمونه گيري تصادفی طبقه اي استفاده شده است.

نتايج فرضيات اين تحقيق نشان مي‌دهد که بين ميزان استفاده از اينترنت بين دو گروه زنان و مردان و بی اعتمادی والدین و فعالیت های روزانه و ارتباطات چهره به چهره وکناره گیری اجتماعی وفعالیت های اوقات فراغت وگریزازمشکلات رابطه وجود دارد، اما بين ميزان استفاده از اينترنت و تحصيلات والدين وپایگاه اقتصادی وفعالیت اجتماعی کاربران رابطه وجود ندارد. همچنین بيش از 54 درصد از پاسخگويان مؤنث بوده اند.80 درصد از تعداد 346 نفر نمونه داراي کامپيوتر مي‌باشند و در مجموع بيش از 76 درصد از اين پاسخگويان مجرد و حدود86 درصد دارای مدرک کارشناسی می باشند.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول: کليات پژوهش

مقدمه

1-1-بيان مسئله

1-2-اهميت و ضرورت تحقيق

1-3-اهداف تحقيق

1-3-1-هدف کلي

1-3-2- اهداف جزئي

1-4-کاربرد نتايج تحقيق

فصل دوم: ادبيات تحقيق

مقدمه

2-1-مبنای نظری

2-1-1-اینترنت

2-1-1-1-تاریخچه اینترنت

2-1-1-2-تعاریفی از اینترنت

2-1-1-3- تفاوت اينترنت و ديگر وسايل ارتباطي

2-1-1-4-ويژگي هاي محيط های تعاملي اينترنت

2-1-1-5- اينترنت به عنوان رسانه

2-1-1-6- رسانه هاي جمعي

2-1-1-7- اهمیت وسایل ارتباط جمعی

2-1-1-8- ويژگي وسايل ارتباط جمعي

2-1-1-9- نقش ها و وظايف وسايل ارتباط جمعي

2-1-1-9-1-نقش های تفریحی

2-1-1-9-2-نقش های خبری

2-1-1-9-3-نقش های همگن سازی

2-1-1-9-4-نقش های آگاه سازي

2-1-1-9-5-احساس تعلق اجتماعی

2-1-1-10-قدرت رسانه های جمعی

2-1-1-11- محیط پیرامون واثر رسانه ها

2-1-1-12-تأثیرات فکری رسانه ها

2-1-1-13-عمل رسانه ها بر روی نقش های روانی

2-1-1-14-آمار میزان استفاده از

2-1-1-14-1-آمار استفاده از اينترنت درجهان

2-1-1-14-2- آمار استفاده از اينترنت در خاورمیانه

2-1-1-14-3-آمار استفاده از اينترنت درایران

2-1-1-15-نوع کاربري ها در ايران

2-1-1-16-فرهنگ اينترنت

2-1-1-16-1-فرهنگ فن -شايسته سالارانه

2-1-1-16-2-فرهنگ هکرها

2-1- 1-16-3-فرهنگ اجتماع کنندگان مجازي

2-1-1-16-4-فرهنگ کارآفريني

2-1-1-17-اهميت اينترنت در دنياي امروز

2-1-1-18-خانواده،اينترنت و جوانان

2-1-1-18-1-اينترنت و خانواده

2-1-1-18-2-اينترنت و هويت جوانان

2-1-1-18-3-تأثير اينترنت بر فرهنگ جوانان

2-1-1-19-هويت فرهنگي در محاصره تصاوير اخلاقي

2-1-1-20-جوانان و پديده اعتياد به اينترنت

2-1-1-20-1- نظريه پويايي رواني شخصيت

2-1-1-20-2- مبناي رفتاري

2-1-1-20-3- فرآيندهاي بيولوژيکي

2-1-1-20-4-تبيين شناختي -رفتاري

2-1-1-20-5-عوامل اجتماعي

2-1-1-21-تهديدات و آزارهاي اينترنتي

2-1-1-22-چت، دوستيابي و عشق هاي مجازي در اينترنت

2-1-1-23-بازي، خريد و سرگرمي ‌در اينترنت

2-1-1-24-اينترنت و سلطه

2-1-1-25-امپرياليسم مجازي

2-1-1-26-آثار اين شکاف

2-1-2-روابط اجتماعی وخانوادگي

2-1-2-1-خانواده

2-1-2-2- پيوند عاطفي

2-1-2-3-آسيب هاي خانواده

2-1-2-4-فضاهاي الکترونيکي و فردگرايي

2-1-2-5-فردگرايي

2-1-2-6-جمع گرايي

2-1-2-7-تولد اجتماعي

2-1-2-8-اهميت ارتباط در زندگي اجتماعي

2-2-نظريات مربوط به تأثير رسانه ها بر روابط خانوادگي اجتماعي

2-2-1-نظریه اينترنت و تحليل شبکه

2-2-2- ژان کلوتيه

2-2-3- فرديناند تونيس

2-2-4- مارشال مک لوهان

2-2-5- نظريه وابستگي مخاطبان

2-2-6- ديويد رايزمن

2-2-7-نظريه موزاييکي

2-2-8- نظريه شکاف آگاهي

2-2-9-جوديت بلاو

2-3-پیشینه ی تحقیق

2-3-1-پیشینه ی داخلی

2-3-2-پیشینه ی خارجی

2-4-چهارچوب نظري تحقيق

2-5-مدل تجربي تحقيق

2-6-فرضیه های تحقیق...

2-7-ارتباط فرضيات ونظریات تحقیق

2-8-تعریف مفاهیم و متغیرها

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه.

3-1-روش تحقیق

3-2- جامعه آماري

3-3-شیوه نمونه گیری وحجم نمونه

3-4-توزیع جامعه آماری دانشجویان دانشگاه پیام نوربروجن

3-5-بررسی پرسشنامه

3-6-شیوه های ابزارهای گردآوری داده ها

3-7-تعیین روایی پرسشنامه

3-8-تعیین پایایی پرسشنامه

3-9-فنون تجزیه وتحلیل داده ها

3-10-ضریب همبستگی

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

مقدمه

4-1-آمار توصيفي

4-1-1-سن.

4-1-2-جنس

4-1-3-وضعیت تأهل

4-1-4-سطح تحصیلات

4-1-5-منزلت شغلی

4-1-6-مدرک تحصیلی

4-1-6-1- مدرک تحصیلی پدر

4-1-6-2- مدرک تحصیلی مادر

4-1-7-میزان درآمد ماهیانه خانواده

4-1-8-دسترسی به کامپیوتر

4-1-9-ساعات استفاده ازاینترنت

4-2-آماراستنباطی

4-2-1-آزمون فرضیات

4-2-1-1-آزمون فرضیه اول

4-2-1-2- آزمون فرضیه دوم

4-2-1-3- آزمون فرضیه سوم

4-2-1-4- آزمون فرضیه چهارم

4-2-1-5- آزمون فرضیه پنجم

4-2-1-6- آزمون فرضیه ششم

4-2-1-7- آزمون فرضیه هفتم

4-2-1-8- آزمون فرضیه هشتم

4-2-1-9- آزمون فرضیه نهم

4-2-1-10- آزمون فرضیه دهم

فصل پنجم: نتيجه گيري

مقدمه

5-1-نتایج

5-2-محدودیت های تحقیق

5-3-پیشنهادات

منابع

پیوست

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی رابطه هیجان خواهی با پرخاشگری و معدل در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 14
          یکشنبه 20 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی رابطه هیجان خواهی با پرخاشگری و معدل در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 63 کیلوبایت
قیمت: 12000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی رابطه هیجان خواهی با پرخاشگری و معدل در دانش آموزان دبیرستان، در قالب فایل word و در حجم 50 صفحه.

چکیده:

هدف از پژوهش حاظر بررسی میزان هیجان خواهی و ارتباط آن با خاشگری در نواجوانان پسر مقطع دبیرستان در شهرستان ... است . افزاد مورد مطالعه ی تحقیق 72 نفر می باشند. در این پژوهش از نمونه گیری تصادفی استفاده شد. ابزار مورد مطالعه در این تحقیق عبارت بودند از پرسشنامه هیجان خواهی ماروین زاکرمن ، پرسش نامه ی پرخاشگری AGQ و برای تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی استنباطی شد. نتایج به دست آمده فرضیه های این پژوهش را تأکید کرد و نشان داد بین هیجان خواهی دانش آموزان و پرخاشگری آنان رابطه معنا دار وجود دارد.

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
تعریف اصططلاحات
فرضیه های پژوهش
اهمیت و ضرورت تحقیق
تعريف بلوغ و نوجواني
دگرگوني هاي رشد نوجواني
تاثير تغييرات بلوغ جنسي بر شخصيت نوجوان
عوامل اجتماعي تعامل ميان افراد
محيط خانواده
رشد اجتماعي نوجوان ازديدگاه جامعه شناسي
روابط اجتماعي نوجوان در مسير تحول رشد اجتماعي
رفتارهاِِي مرضي اجتماعي نوجوان
اهمیت خانواده در دوران نوجوانی
حس استقلال طلبی در نوجوانی
هویت یابی و بحران هویت نوجوانان
تعریف هیجان خواهی
تفاوتهای رفتاری در افراد هیجان خواه
ماهیت هیجان خواهی
اساس بیولوژیکی هیجان خواهی
هیجان خواهی و برونگرایی و درونگرایی
- هیجان خواهی در ارتباط با مواد مخدر
بی تکلفی و بزهکاری در هیجان خواهان
هیجان خواهی و ورزش
سبک تفکر و خلاقیت در هیجان خواهان
احساس جویی
تعریف پرخاشگری
علل پرخاشگری
فصل دوم
روش نمونه گیری
ابزار های بکار رفته
ابزارها و روش جمع آوری اطلاعات
مقیاس هیجان خواهی
مقیاس پرخاشگری AGQ
روش نمره گذاری پرسش نامه
اعتبار روایی پرسشنامه
روش اجرا
نتیجه گیری
منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی نقش خانواده در بزهکاری کودکان و نوجوانان

          شاهین22 
            بازدید : 102
          شنبه 19 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

بررسی نقش خانواده در بزهکاری کودکان و نوجوانان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 42 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:
تحقیق روانشناسی با موضوع بررسی نقش خانواده در بزهکاری کودکان و نوجوانان، در قالب فایل word و در حجم 14 صفحه.

بخشی از متن:
خانواده در عين حال كه كوچكترين واحد اجتماعی است از بزرگترين منابع ثروت است و به عنوان يك نيروی ملی شناخته می شود كه بزرگترين مقام ها را در جامعه بشری دارد. چنانچه كودك از خانواده محبت ببيند و به محبت بزرگترها اطمينان داشته باشد به محيط پيرامونش اعتماد كامل خواهد داشت در غير اينصورت همه چيز برای او ناراحت كننده و خطرناك خواهد بود و موجبات اضطراب او را فراهم خواهد كرد. روانشناسان بر اين باورند كه كودكی كه از لحاظ عاطفی رشد نيافته، توانايی تحمل رنج و عذاب يا به تعويق انداختن ارضای مستقيم تمايلات خود را ندارد و اين محروميت عاطفی از مهمترين علل بزهكاری آن ها است. هر عاملی كه در برابر رشد سالم جسمانی و عاطفی كودك قرار گيرد می تواند موجب اختلالات عاطفی شود كه همواره ريشه جرم است و به شكل خصومت، نفرت، آزردگی، خرده¬گيری، پرخاش و نابسامانی های روانی آشكار می شود. محبت، تفاهم و حس همدردی برای كودكان به همان اندازه نيازهای فيزيولوژيك مهم است.

فهرست مطالب:
مقدمه
تاریخچه ی واکنش اجتماعی در مقابل کودکان و نوجوانان بزهکار
ميزان شيوع بزهکاری
عوامل خانوادگی مؤثر در بزهکاری کودکان و نوجوانان
پيشنهادهايی برای پيشگيری از بزهكاری كودكان و نوجوانان
نتیجه گیری
منابع و مآخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

لکنت زبان در کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 26
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

لکنت زبان در کودکان

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 76 کیلوبایت
قیمت: 9800 تومان

توضیحات:
تحقیق روانشناسی با موضوع لکنت زبان در کودکان، در قالب فایل word و در حجم 15 صفحه.

بخشی از متن:
لکنت زبان نوعی اختلال در گفتار است که مشکلاتی را در برقراری ارتباط با مخاطب ایجاد می نماید. بر طبق چهارمین راهنمای تشخیصی و آماری بیماری‌های روانی، لکنت زبان نوعی آشفتگی و اختلال روانی در گفتار است که به ‌صورت تکرار صداها، کشش صداها، قطع روانی کلام، تکرار کلمات، مکث بین واژه‌ها، ناموزنی تکلم و جایگزین کردن واژه‌ها به منظور جلوگیری از کشش صداها در بین کودکان و نوجوانان مشاهده می‌شود.
همان‌طور که هیچ دو کودکی کاملاً شبیه به هم نمی‌باشند، لکنت نیز در همه کودکان به یک شکل نمی‌باشد. در گروهی از کودکان لکنت همراه با اضطراب، فشارهای عصبی، تیک‌های جسمانی، تغییر حالات چهره و حتی گریه کودک است و در گروهی دیگر، لکنت موجب ناتوانائی‌های شدید ارتباطی در آنها می‌شود. لکنت در بین کودکان خردسال، ناپایدار و گذراست و می‌تواند از یک روز به روز دیگر و از یک موقعیت تا موقعیت دیگر تغییر کند.

فهرست مطالب:
مقدمه
علائم و ویژگی های کودکان دارای لکنت زبان
مراحل مختلف لکنت زبان
الف) پیش دبستانی
ب) دبستانی
پ) پیش نوجوانی
ت) نوجوانی
عوامل مؤثر در بروز لکنت زبان کودکان
۱) عوامل ژنتیکی و عصب شناسی
۲) عوامل بیولوژیک
۳) عوامل روان‌شناختی
۴) عوامل محیطی
آیا باید کودک مبتلا به لکنت را مثل سایر کودکان خود تربیت کنیم؟
کدامیک از مداخلات والدین می توانند باعث تشدید لکنت زبان گردند؟
روش‌های درمانی لکنت‌زبان
الف) خود درمانی
ب) روش جریان هوا
پ) دارو درمانی
ت) دستگاه شنیداری ادینبورگ
ث) روش‌های رفتار درمانگران
ج) روش گروه درمانی کودکان
چ) استفاده از مترونوم
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

شب ادراری در کودکان، انواع، علل و درمان

          شاهین22 
            بازدید : 18
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

شب ادراری در کودکان، انواع، علل و درمان

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 89 کیلوبایت
قیمت: 9800 تومان

توضیحات:
تحقیق روانشناسی با موضوع شب ادراری در کودکان، انواع، علل و درمان، در قالب فایل word و در حجم 14 صفحه.

بخشی از متن:
شب ادراری کودکان معمولاً تا سن 5 سالگی طبیعی است و در حدود 80 درصد کودکان تا این سن خود به خود بهبود می یابند. بنابراین اگر کودک (5 سال به بالا) به طور مکرر دو بار در هفته و در مدت سه ماه متوالی، بدون داشتن بیماری خاصی رختخوابش را خیس کند، در این صورت می توان او را مبتلا به شب ادراری در نظر گرفت. شب ادراری کودکان یکی از مشکلات بسیاری از خانواده ها می باشد. علت آن به طور دقیق نه در پزشکی و نه در طب سنتی مشخص نشده است. اما به طور کلی، عواملی مانند: آموزش ناکافی و نامناسب والدین به کودک، حجم کم مثانه، تأخیر در رشد اندام ها و نرسیدن پیام به مغز، اختلال در خواب مثل خرخر، عامل وراثت، کاهش هورمون ضد ادرار، دیابت، علل روانی و عاطفی، رژیم غذایی نامناسب، خیس کردن کودک در حین بیداری، داشتن یبوست های مزمن و ... در آن مؤثر هستند.

فهرست مطالب:
مقدمه
انواع شب ادراری
عوامل مؤثر در بروز شب ادرار
1- آموزش ناکافی يا نامناسب والدین به کودک
2- ظرفیت کم مثانه
3- تأخیر در رشد اندام ها و سیستم اعصاب مرکزی
4- اختلال در خواب
5- عامل وراثت
6- کاهش هورمون ضد ادرار
7- عفونت های سیستم ادرار
8- ديابت
9- علل روانی و عاطفی
10- رژيم غذايــــي نامناسب
11- دیگر موارد
راه های درمان شب ادراری
الف) درمان‌هاي غير دارويي (رفتار درمانی)
1- برخورد منطقی با موضوع و پرهیز از تنبیه کودک
2- رعایت رژیم غذایی خاص
3 - افزایش حجم و تقویت مثانه
4- استفاده از وسایل و زنگ های حساس به رطوبت (یا زنگ اخبار)
5- دیگر موارد
ب) درمان‌هاي دارويي
الف) دسموپرسين استات (DDAVI)
ب) داروهاي آنتي‌کلينرژيک مانند اکسي‌بوتينين
ج) داروي ايمي‌پرامين
نتیجه گیری
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی مسئله اعتیاد کودکان و نوجوانان، درمان و ارائه راهکارهای مناسب

          شاهین22 
            بازدید : 21
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

بررسی مسئله اعتیاد کودکان و نوجوانان، درمان و ارائه راهکارهای مناسب

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 84 کیلوبایت
قیمت: 9800 تومان

توضیحات:
تحقیق با موضوع بررسی مسئله ی اعتیاد کودکان و نوجوانان، درمان و ارائه راهکارهای مناسب، در قالب فایل word و در حجم 12 صفحه.

بخشی از متن:
با توجه به نتایج تحقیقات، احتمال گرایش به اعتیاد یا عدم گرایش انسان‌ها به مواد مخدر بستگی نسبی با چگونگی شرایط زندگی آنها در دوران کودکی دارد، لذا شرایط این دوران نشان دهنده خط مشی کودک در بزرگسالی است؛ به ویژه در مراحل تصمیم گیرنده‌ای، نظیر زمان ورود به مهد کودک یا مدرسه و چگونگی گذران دوران بلوغ. تمام تحقیقات دراز مدتی که تاکنون در دنیا انجام شده،‌ نتایجی مشابه داشته و نشان داده است که کودکانی که در دوران کودکی از سلامت روحی و جسمی برخوردارند و زندگی رضایت بخشی دارند، کمتر در خطر اعتیاد هستند و برعکس کودکانی که از این شرایط برخوردار نیستند، علائم واضحی نشان می‌دهند که احتمال گرایش آنها به اعتیاد را در آینده به خوبی نشان می‌دهد. امروزه محققان می‌توانند با اطمینان بگویند، کودکی که در زندگی‌اش تعادل وجود دارد و از نظر جسمی و روانی زندگی رضایت بخشی دارد شخصیت مستحکمی می‌یابد و مشکلات را بهتر تحمل می‌کند و دارای اعتماد به نفس قوی است، این کودکان نیازی برای روی آوردن به مواد مخدر در خود نمی‌یابند.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
عوامل مؤثر در اعتیاد به مواد مخدر در کودکان و نوجوانان
علائم تشخیص مصرف مواد مخدر در کودکان و نوجوانان
توصیه هایی به والدین در باب پیشگیری از اعتیاد کودکان و نوجوانان
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

حسادت در کودکان و علت های آن

          شاهین22 
            بازدید : 24
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

حسادت در کودکان و علت های آن

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 12
حجم فایل: 125 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:
تحقیق روانشناسی با موضوع حسادت در کودکان و علت های آن، در قالب فایل word و در حجم 12 صفحه.

بخشی از متن:
حسادت یکی از شایع‌ترین واکنشی‌هایی است که از حدود دو سالگی آغاز و در سنین بین 2-4 سال و همچنین در ایام بلوغ به شدیدترین مرحله خود می‌رسد و با رشد کودک، ممکن است تا بزرگ‌سالی نیز ادامه یابد. علل حسادت کودکان شرایط خانوادگی و تفاوتهای فردی، برخوردهای تبعیض آمیز و احساس محرومیت است.
حسادت همیشه تاثیر منفی ندارد بلکه مانند عواطفی نظیر ترس، مفید نیز هست و در صورتی که میزان آن معقول و منطقی باشد حتی سازنده هم می‌تواند باشد زیرا کودک در آن صورت با استقامت و آزادمنش‌تر می‌شود. حسادت مثبت یا غبطه، باعث تلاش بیشتر برای رسیدن به هدف می‌شود. تفاوت غبطه با حسادت در این است که حسود نابودی محسود یا نابودی نعمت محسود را طلب می‌کند اما شخصی که غبطه می‌خورد احساس می‌کند عقب مانده است و دیگران از او جلوتر هستند. این اندیشه نیاز به تلاش و کوشش بیشتر در فرد به وجود می‌آورد و این خود انگیزه‌ای برای موفقیت و پیشرفت می‌شود.

فهرست مطالب:
مقدمه
تفاوت‌های فردی در حسادت
زمینه‌های رشد حسادت یا علل آن
الف ـ شرایط خانواده و تفاوت‌های فردی
ب ـ برخوردهای تبعیض¬آمیز
ج ـ احساس محرومیت
نشانه¬های رفتاری کودک حسود
1ـ واکنش‌های مستقیم
2ـ واکنش‌های غیر‌مستقیم
راهکارهایی برای درمان و پیش¬گیری از حسد کودکان
نتیجه¬گیری
فهرست منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی تاثیر پدیده طلاق بر کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 22
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

بررسی تاثیر پدیده طلاق بر کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 58 کیلوبایت
قیمت: 9800 تومان

توضیحات:
تحقیق روانشناسی با عنوان بررسی تأثیر پدیده ی طلاق روی کودکان، در قالب فایل word و در حجم 14 صفحه.

بخشی از متن:
طلاق، یک پدیده روانی، اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و ... است که بر فرایند خانواده تأثیر بسزایی می گذارد و عوارض بسیار ناگواری روی فرد و جامعه به دنبال دارد. عواملی مثل: عدم تفاهم و توافق اخلاقی، ناسازگاری و عدم سازش، بداخلاقی و بدرفتاری، خشونت (کتک زدن)، تفاوت و تضاد در زندگی، تفاوت های فرهنگی، سوءظن، اعتیاد، عدم شناخت و درک یکدیگر، ازدواج دوم، دخالت دیگران در زندگی، اختلاف سن، عدم علاقه، بیماری روحی و بیماری های مسری، بیکاری و فقر مالی، عدم توافق در مسائل جنسی (زناشویی)، عقیم بودن مرد و نازا بودن زن، ازدواج در سنین پایین، سختگیری و لجاجت زوجین نسبت به یکدیگر، دروغ گویی، ناهماهنگی طبقاتی، توقعات بی جا، ترک زوج یا زوجه از منزل، ازدواج اجباری، شهرت یکی از طرفین و بحران شخصیت در پدیده طلاق مؤثرند.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
علل و عوامل تأثیر گذار در طلاق
دلایل رشد سریع طلاق
اثرات و پیامدهای طلاق بر زندگی کودکان
ترس های هنگام طلاق
راهکارهایی برای برخورد مناسب با کودکان طلاق
راهکارهایی برای کاهش وقوع طلاق
نتیجه گیری
منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

بررسی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای در کودکان

          شاهین22 
            بازدید : 7
          پنجشنبه 17 بهمن 1398
           نظرات (0)
        

بررسی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای در کودکان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 153 کیلوبایت
قیمت: 9900 تومان

توضیحات:

دانلود تحقیق با موضوع"بررسی اختلال لجبازی و نافرمانی مقابله ای در کودکان" در قالب فایل word و در حجم 13 صفحه.

چکیده:

اختلال نافرمانی مقابله ای، یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد، که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمرّدانه یا ناسازگار یا خصمانه در برابر منابع اقتدار نشان می‌دهد. کودکانی که اختلال نافرمانی مقابله ای دارند، غالباً در طول یک دوره حداقل ۶ ماهه، منفی گرا، دارای رفتار خصمانه، دمدمی مزاج و نسبت به مراجع قدرت نافرمان هستند. این اختلال موجب بروز مشکلات عدیده در منزل، مدرسه و ارتباط با همسالان می‌گردد و در زمینه های شغلی و شخصیتی آثار منفی قابل توجهی بر فرد و اجتماع می‌گذارد. برای درمان این اختلال می‌توان از روش‌های درمانی مختلفی کمک گرفت. یکی از این روش‌های درمانی، رویکردهای رفتاری می‌باشند که آموزش والدین و آموزگاران را در بر می‌گیرد و بخش مهمی از درمان را تشکیل می‌دهند. موفقیت‌آمیزترین عملی که می‌توان پس از بروز نافرمانی و کج خلقی انجام داد، در آغوش گرفتن کودک توأم با حرارت، مهر و محبت است. شواهد موجود در تحقیقات نشان می‌دهند که وقتی بعد از بروز لجبازی، کودکان را در آغوش می‌گیریم، هم دفعات تکرار این رفتارها و هم مدت زمان آن کوتاه‌تر می‌شود. در آغوش گرفتن باعث می‌شود که کودک بداند اگرچه شما هیچ توجهی هنگام جیغ کشیدن و فریاد زدن به او نمی‌کنید، ولی هنوز عاشقانه او را دوست دارید و او را درک می‌کنید.

فهرست مطالب:

چکیده

مقدمه

ملاک های تشخیص اختلال نافرمانی مقابله ای

علل و انگیزه های لجبازی و نافرمانی کودکان

راه¬های کاهش لجبازی و نافرمانی کودکان

1- بي اعتنايي به رفتارهاي بد

2- حد و مرز و محدوديت قائل شويد و حق انتخاب بدهيد

3- رفتار خوب جايگزين را پاداش دهيد

4- برای رفتارهای نامطلوب جریمه تعیین کنید

5- محرومیت زمانی

6- عدم وجود احساسات هیجانی

7- قاطع و مهربان باشيد

8- كمتر حرف بزنيد و بيشتر عمل کنيد

9- با كودك واضح صحبت كنيد

10- كودكان را براي انجام وظايف ناخوشايند ياري دهيد

11- قبل از بروز لجبازی نیازهای کودک را برآورده سازید

12- رفتار پرخاشگرانه را مدیریت کنید

13- مهارت‌های اجتماعی را به او بیاموزید

14- پس از طوفان

نتیجه گیری

منابع

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر

          شاهین22 
            بازدید : 12
          یکشنبه 29 دی 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 106
حجم فایل: 2496 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

توضیحات:

تحقیق بررسی علل گرایش جوانان و نوجوانان به مواد مخدر، در قالب فایل word و در حجم 106 صفحه. این فایل شامل جامعه آماری و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS است.

چکیده:

این پژوهش با هدف بررسی علل اعتیاد و راه های پیشگری از آن در بین جوانان شهر مبارکه صورت گرفته است که در سطح توصیفی و با روش پیمایشی، جامعه آماری شامل صد آزمونی بوده که به طور تصادفی از جوانان انتخاب مسئله روش آماری را در این تحقیق واریانس یک طرفه بوده است. طبق نتایج به دست آمده شامل 5 فرضیه بوده که هر پنج فرضیه مورد تأیید واقع شده است.

فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات تحقیق

فرضیات تحقیق

متغیرها

تعریف واژه های کلیدی

کاربرد تحقیق

فصل دوم

ادبیات تحقیق

مقدمه

پیشینه تحقیق

دیدگاه و تحقیق مونی

تحقیق صدیق سروستانی

پیامدهای منفی مواد مخدر و اعتیاد بر فرد و جامعه

راه های مقابله با قاچاق مواد مخدر

آموزش عمومی درباره ی علل و پیامدهای اعتیاد

نظریه های مربوط به بیکاری یکی از علل گرایش به اعتیاد

نظریه روانشناختی و جامعه شناسی فشار

نظریه بی هنجاری

نظریه کنترل اجتماعی (نظریه فراغت)

نظریه هم وابستگی

نظریه فرصت افتراقی

مسئولین دستگاه توزیع مواد مخدر

نظریه انتقال فرهنگی

نظریه کنترل اجتماعی

نظریه وابستگی

نظریه تعامل

مشکلات عاطفی خانوادگی

نظریه ی وابستگی تمرین

دوستان ناباب

نظریه آسیب پذیری شر

نظریه تعامل خانواده

نظریه گروه همسالان و دوستان ناباب

نظر مک کرس و ایشتاین

نظریه بی. ام میلر

نظریه انزواطلبی مرتون

نظریه بی نظمی فارگنیتون

نظریه های روانشناختی مربوط به سود مصرف مواد مخدر

نظریه کنترل اجتماعی

نظریه های اجتماعی

چارچوب نظری

عملیاتی کردن متغیرها

فصل سوم

مقدمه

روش شناسی

جامعه آماری

فصل چهارم

مقدمه

سوالات

اثبات فرضیه ها

فصل پنجم

مقدمه

نتیجه گیری

پیشنهادات

موانع و محدودیت ها

منابع و مأخذ

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده

          شاهین22 
            بازدید : 14
          پنجشنبه 28 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 150
حجم فایل: 414 کیلوبایت
قیمت: 11700 تومان

توضیحات:
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع مقايسه دبيرستان هاي دخترانه از نظر ميزان برخورداري از ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده، در قالب فایل word و در حجم 150 صفحه.

چكيده:
مفهوم نويني كه با پيچيده شدن محيط سازمان‌ها مطرح
مي‌شود، مفهوم سازمان يادگيرنده مي‌باشد. هر چقدر عدم اطمينان محيطي
پيچيدگي وتغييرات محيطي بالا باشد، سازمان‌ها نياز بيشتري به دانستن و
آگاهي گسترده از عوامل محيطي دارند تا بتوانند خود را با تغييرات و تحولات
محيطي تطبيق دهند. سازمان يادگيرنده را نوعي از سازمان به شمار مي‌آورند كه
هدف اصلي آن يادگيري است و آموزش و يادگيري در آن نهادينه شده است..
«سازمان
يادگيرنده» در طول زمان مي‌آموزد، تغيير مي‌كند و عملكردش را متحول
مي‌سازد. «سازمان يادگيرنده» سازماني است كه عملكردهايش از طريق آگاه شدن و
درك بهتر بهبود مي‌يابد و اصلاح مي‌شود (الواني، 1378-ص3)
براي ايجاد و
توسعه سازمان‌هاي يادگيرنده لازم است گام‌هاي اوليه را از مدارس و ايجاد
عادت به تفكر خلاق و يادگيري دائمي در تربيت شوندگان آغاز كنيم. كسب
اطلاعات درست يادگيري در سنين خردسالي و در سالهاي نخستين مدرسه شكل
مي‌گيرد و در طول حيات ادامه مي‌يابد. مهارت‌هاي شناختي درست لازمه پيشرفت
تحصيلي و ايجاد رغبت و انگيزه براي يادگيري مي‌باشد. يادگيري تنها به
سالهايي كه در مدرسه مي‌گذرد اختصاص ندارد ايجاد فرهنگ يادگيري و تبديل
مدارس به سازمان‌هاي يادگيري مستلزم نگاهي ديگر به آموزش وبرنامه‌ريزي آن
است. (مشايخ، 1380- ص135-164)
در تحقيق حاضر، حجم نمونه تحقيق 94 نفر
شامل 75 دبير و 19 مدير بوده كه البته اين افراد از 7 دبيرستان يعني 2
دولتي و 5 غيرانتفاعي با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي از
جامعه‌ 25 مدرسه‌اي انتخاب شده است. با استفاده از روش تحقيق توصيفي و به
كاربردن پرسشنامه‌اي كه حاوي 30 سوال 5 گزينه‌اي بود، ديدگاه دبيران
ومديران دبيرستانهاي دخترانه منطقه 2 شهرتهران، نسبت به يادگيرنده بودن
سازمانشان (مدرسه) سنجيده شد. اطلاعات حاصله با بهره‌گيري از آمار توصيفي
(فراواني،درصد، جداول، نمودارها) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت و از تجزيه
وتحليل ديدگاه دبيران و مديران، رشته تحصيلي، مدرك تحصيلي، سابقه خدمت و
... نتايج زير به دست آمد.
1- مدارس غيرانتفاعي منطقه 2 شهر تهران بيش از مدارس دولتي اين منطقه از ويژگي‌ها و اصول يك سازمان يادگيرنده برخوردارند.
2- اصول و ويژگي‌هاي سازمان يادگيرنده در گروه دبيران بيش از گروه مديران است.
3- با بالا رفتن سابقه خدمت و مدرك تحصيلي افراد به سمت ويژگي‌ها واصول سازمان يادگيرنده مي‌روند.
4-
با توجه به رشته تحصيلي بيشترين افراد نمونه از رشته علوم انساني هستند كه
اين نشان‌ دهنده بالاتر بودن اين ويژگي‌ها در اين گروه است.

فهرست مطالب:
فصل اول: كليات تحقيق
تعريف و بيان مسأله
اهميت مسأله
هدف تحقيق
سوالات تحقيق
تعريف عملياتي متغيرهاي تحقيق
فصل دوم: ادبيات تحقيق
بخش اول: پيشينه نظري تحقيق
سير تحولات نظريه‌هاي سازمان ومديريت
سابقه سازمان يادگيرنده
تئوري يادگيري سازماني
تعاريفي از يادگيري سازماني
سازمان يادگيرنده
يادگيري سازماني و سازمان يادگيرنده
نقش مكاتب فكري در سازمان يادگيرنده و يادگيري سازماني
اصول سازمان‌هاي فراگير از نظر «پيترسنج»
تفاوت سازمانهاي يادگيرنده با سازمان‌هاي سنتي
بررسي و مقايسه نظريه پيترسنج با نظريه صاحبنظران ديگر
چگونه يك سازمان يادگيرنده با سازمان‌هاي ديگر متفاوت است؟
اجزاي سازنده سازمان يادگيرنده
سازمان يادگيرنده در آينده
راهبردهاي ايجاد و گسترش سازمان يادگيرنده
راهكارهاي اجرايي سازمان‌هاي يادگيرنده
مزاياي ايجاد سازمان يادگيرنده
تغيرات ساختاري لازم براساس سازمان يادگيرنده در درون سازمان موجود (مدارس)
مدارس يادگيرنده
ويژگي‌هاي مدرسه يادگيرنده
مقايسه‌ مدارس دولتي و غيرانتفاعي
بخش دوم: بررسي پيشينه تحقيق
نتيجه‌گيري
فصل سوم: روش تحقيق
روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه و روش نمونه‌گيري
روش جمع‌آوري اطلاعات
روش تجزيه و تحليل داده‌ها
فصل چهارم: تجزيه وتحليل يافته‌ها
اطلاعات توصيفي گروه نمونه
جمع‌بندي
فصل پنجم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات
بحث و نتيجه‌گيري
محدوديت‌هاي پژوهشي
فهرست منابع
ضمائم

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان ۱۲ تا ۱۸ سال در ایران

          شاهین22 
            بازدید : 22
          یکشنبه 24 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان ۱۲ تا ۱۸ سال در ایران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 75
حجم فایل: 87 کیلوبایت
قیمت: 8400 تومان

توضیحات:
پایان نامه بررسی چگونگی آموزش از راه دور دانش آموزان ۱۲ تا ۱۸ سال در ایران، در قالب فایل word و در حجم 75 صفحه.

بخشی از متن اصلی:
این مقاله درصدد است تا ضمن تبیین مبانی، چگونگی و چیستی آموزش از راه دور، به تناسب سازی این آموزش‌ها در کشور اشاره داشته باشد، به همین مناسبت مبانی و تعاریف آموزش از راه دور و رویکردهای متفاوت مورد بررسی قرار گرفته پس از تشریح رویکرد تلفیقی، به تشریح وضعیت آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ایران پرداخته است و در این راستا روش‌ها و فرایندهای اجرایی و چالش‌ها و دغدغه‌های مهم در شکل گیری این آموزش‌ها بیان شده است.
آنچه حائز اهمیت است آنکه، آموزش از راه دور در کشورما در ابتدای راه است و برای پیشرفت و گسترش آن باید فعالیت‌های در خور فکری و عملی بسیاری به مدد آید.
طرح تحقیق
از آنجا که تحقیق به صورت کتابخانه‌ای می‌باشد، داده‌های آماری موجود نیست و از منابع کتابخانه‌ای استفاده شده است، لذا جامعه آماری تحقیق عملاً منابع و گردهمایی‌های آموزش از راه دور، کتاب راهبردهایی برای مدیران مراکز آموزش از راه دور، پرورش نسل خلاق در ایران، مقدمه‌ای بر آموزش از راه دور، جزوه آموزش سیر تحول تاریخی آموزش از راه دور و ماهنامه پژوهشی مجلس شورای اسلامی می‌باشد.

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف
– اهداف کلی
– اهداف جزئی
– سوالات تحقیق
تعریف مفهومی واژه‌ها
فصل دوم
پیشینه و تاریخچة آموزش از راه دور
مسایل بنیادی درآموزش از راه دور
– رویکردهای اساسی آموزش از راه دور
– علل پیدایش آموزش از راه دور
– مزایا و امکانات آموزش از راه دور
– آموزش از راه دور ورویکردهای آموزشی و یادگیری
– تکامل نسلی آموزش از راه دور
ارکان، ویژگی‌ها و مبانی آموزش از راه دور
آموزش از راه دور در آموزش و پرورش ایران
تفاوت‌های موجود بین دانش آموزان نظام حضوری و فراگیران آموزش از راه دور
طبقه بندی مخاطبین
روش‌ها و فرایندهای اجرایی تحصیل درآموزش از راه دور
چالش‌ها و دغدغه‌های مرتبط با آموزش از راه دور
فصل سوم
روش تحقیق
فصل چهارم
طرح تحقیق
فصل پنجم
یافته‌ها و نتایج
محدودیت‌های تحقیق
راه کارهای پیشنهادی تحقیق
منابع و مآخذ
پیوست‌ها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارساخواني تحولي

          شاهین22 
            بازدید : 21
          پنجشنبه 21 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارساخواني تحولي

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 280
حجم فایل: 833 کیلوبایت
قیمت: 9100 تومان

توضیحات:
پایان نامه اثرات درمان نوروسايكولوژي در كارآمدي خواندن دانش‌آموزان مبتلا به نارسا خواني تحولي، در قالب فایل word و در حجم 280 صفحه بهمراه کلیه ضمائم مربوطه از قبیل آزمون وکسلر کودکان، فرم تاریخچه موردی، آزمون اختلال خواندن، آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان.

چکیده:
در پژوهش حاضر، اثرات درمان نوروسایکولوژی در کارآمدی خواندن
دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی تحولی مورد بررسی قرار گرفت. به منظور
انجام این پژوهش، ابتدا تعداد ۱۶۵ نفر از دانش آموزان مشکوک به نارساخوانی
در مقطع ابتدایی از پایه های سوم، چهارم و پنجم به شیوه نمونه گیری خوشه ای
چند مرحله ای به صورت تصادفی انتخاب و سپس از میان آنها تعداد ۶۰ دانش
آموز پس از اجرای آزمونهای تشخیصی ( از جمله آزمون هوشی وکسلر کودکان،
آزمون اختلال خواندن، آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک ) به صورت هدفمند
برگزیده شدند. سپس، آزمودنیهای نارساخوان بر مبنای مقیاس طبقه بندی بیکر،
درچهارگروه آزمایشی وگواه نوع L/p ( تعداد هر گروه ۱۵ نفر ) به صورت تصادفی
جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون در هر دو گروه، گروههای آزمایشی نوع
L/p به مدت ۲۰ جلسه، تحت درمان شیوه های نوروسایکولوژی (HSS ) قرار گرفتند.
اما گروههای گواه نوع L/p، هیچگونه روش درمانی را دریافت نکردند. پس از
آن، در هر دو گروه آزمایشی و گواه، پس آزمون ( بلافاصله پس از اتمام درمان )
و آزمون پی گیری ( پس از گذشت ۴ ماه ) به اجرا درآمد. در پایان داده های
بدست آمده با روش آماری تحلیل واریانس آمیخته، تحلیل واریانس اندازه گیری
مکرر و آزمونt وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی
از آن بود که اولاً مداخله های نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن
بیکر سبب افزایش میزان دقت و درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L
گردید. همچنین این شیوه ها موجب افزایش میزان درک وسرعت خواندن دانش آموزان
نارساخوان نوع p گردید. ثانیاً، کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری
اثرات درمان ( پس از گذشت ۴ ماه ) در این گروه از کودکان شد.

فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه
۱ـ بیان مسأله
۲ـ اهمیت و ضرورت مسأله
۳ـ اهداف، سوالها و فرضیه های پژوهش
۴ـ متغیرها و تعریف نظری و عملیاتی آنها
خلاصه
فصل دوم: مروری بر پیشینه تحقیقات
بخش اول: مبانی نظری
۱ـ تعریف اختلالهای یادگیری
۲ـ سیر تحول تاریخی اختلالهای یادگیری
۱) دوره بنیانگذاری: تحقیقات نخستین درباره مغز
۲) دوره انتقالی: مطالعه بالینی کودکان
۳) دوره یکپارچگی: رشد سریع برنامه های مدارس
۴) دوره معاصر (از سال ۱۹۸۰ تا کنون)
۳ـ طبقه بندی اختلالهای ویژه یادگیری بر مبنای DSM-IV-IR
۱) اختلال خواندن
۲) اختلال در ریاضیات
۳) اختلال بیان نوشتاری
۴) اختلال یادگیری که به گونه دیگر مشخص نشده است (NOS)
۴ـ تعریف خواندن
۵ـ تحول خواندن
۶ـ مدل های خواندن
۱) مدل پایین ـ بالا و مدل بالا ـ پایین
۲) مدل تعاملی جبرانی
۳) مدل پیوندگرایی
۴) مدل آوایی
۵) مدل ببین و بگو
۶) مدل تعادل خواندن بیکر
۷ـ نارساخوانی
۱) تعریف نارساخوانی
۲) نشانه های بالینی نارساخوانی
۳) اختلالهای همراه با نارساخوانی
الف ـ اختلالهای جانبی شدن
ب ـ اختلالهای سازمان یافتگی فضایی ـ زمانی
ج ـ نابهنجاری حرکات چشم ها
د ـ تأخیر زبان گفتاری
هـ ـ اختلالهای ادراکی
و ـ اختلال حافظه کوتاه مدت
ز ـ اختلال نارسایی توجه (ADD) و ADHD
ح ـ اختلالهای رفتاری
۴) شیوع نارساخوانی
۵) تاریخچه نارساخوانی
۶) سبب شناسی نارساخوانی
الف ـ عوامل ژنتیکی
ب ـ عوامل عصب شناختی
ج ـ تقارن نیمکره های مغزی
د ـ غلبه طرفی مغز
هـ ـ عوامل حرکتی
و ـ عوامل شناختی
ز ـ عوامل رفتاری
ح ـ عوامل محیطی
ط ـ عوامل عاطفی
۸ـ دیدگاه های مختلف در مورد نارساخوانی
۹ـ نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی
۱۰ـ طبقه بندی نارساخوانی از دیدگاه نوروسایکولوژی
الف ـ نارساخوانی اکتسابی
ب ـ نارساخوانی تحولی
۱۱ـ فرآیند شکل گیری مدل تعادل خواندن از دیدگاه بیکر
۱۲ـ عملکرد نیمکره های مغزی از دیدگاه بیکر
۱۳ـ طبقه بندی نارساخوانی تحولی از دیدگاه بیکر
۱) نارساخوانی نوع L (زبان شناختی)
۲) نارساخوانی نوع P (ادراکی)
۱۴ـ بررسی اعتبار طبقه بندی نارساخوانی نوع P/L
۱۵ـسبب شناسی نارساخوانی تحولی نوع P/L
۱۶ـ شیوه های درمانی نوروسایکولوژی از دیدگاه بیکر
بخش دوم: یافته های پژوهشی
خلاصه
فصل سوم: روش تحقیق
۱ـ طرح تحقیق
۲ـ روشهای آماری
۳ـ تعریف جامعه آماری و ویژگیهای آن
۴ـ روش نمونه گیری و حجم نمونه
۵ـ ابزارهای پژوهشی
۱) آزمون وکسلر کودکان
۲) آزمون اختلال خواندن
۳) آزمون ADHD و آزمون اختلال سلوک اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV
۴) جعبه آموزشی لامسه ای
۵) برنامه نرم افزاری HEMSTIM
۶ـ فرآیند تشخیص و روش اجرا
۷ـ فرآیند طبقه بندی دانش آموزان نارساخوان براساس مدل تعادل خواندن بیکر
۸ـ فرآیند اجرای شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر مبنای مدل تعادل خواندن بیکر
۱) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کانال دیداری (HSS-VIS)
۲) تحریک خاص نیمکره ها از طریق کامال لامسه ای (HSS-tac)
خلاصه
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل
۱ـ ارائه نتایج کمی
الف: توصیف داده ها
ب ـ تحلیل داده ها
ـ تحلیل واریانس آمیخته
فرضیه اول: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی بر میزان دقت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع L:
فرضیه دوم: الف) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعL
فرضیه دوم: ب) نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان درک خواندن دانش آموزان نارساخوان نوعP
فرضیه سوم: نتایج آزمون آماری برای بررسی اثر شیوه های درمانی نوروسایکولوژی برمیزان سرعت خواندن دانش آموزان نارساخوان نوع p
خلاصه
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۱ـ بحث و تحلیل درباره یافته ها
۲ـ محدودیتها
۳ـ پیشنهادات
۴ـ کاربردهای آموزشی و پرورشی
منابع
۱) منابع فارسی
۲) منابع انگلیسی
ضمائم:
۱ـ آزمون وکسلر کودکان
۲ـ فرم تاریخچه موردی
۳ـ آزمون اختلال خواندن
۴ـ آزمون اختلال سلوک و ADHD اقتباس شده از پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-4) براساس DSM-IV
فهرست جدول ها و نمودارها

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق رابطه بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 16
          دوشنبه 18 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق رابطه بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 90
حجم فایل: 126 کیلوبایت
قیمت: 4200 تومان

توضیحات:

پایان نامه رابطة بين شيوه هاي فرزند پروري با مكان كنترل در دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 90 صفحه.

چكيده:

پژوهش حاضر به بررسي رابطه بين شيوه هاي فرزندپروري با مكان كنترل در دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي مي پردازد . به اين منظور 180 نفر از دانش آموزان پسر پاية سوم راهنمايي منطقه انگوت در استان اردبيل مورد مطالعه قرار گرفتند. گروه نمونه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده و در ابتدا پرسشنامة مكان كنترل نوويكي – استريكلند را پر كردند و سپس پرسشنامة شيوه ها فرزندپروري بانتون كه 15 سوال داشت اجرا شد. طرح پژوهش از نوع همبستگي و مدل تحليل داده ها رگرسيون گام به گام بود. نتايج پژوهش نشان داد خرده مقياسهاي ديكتاتوري و دموكراتيك به طور معني داري مكان كنترل را پيش بيني مي كنند. اما خرده مقياس هرج و مرج مكان كنترل را نمي تواند پيش بيني كند . اين يافته ها بين معني است كه هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده توسط دانش آموزان ديكتاتوري تر باشد مكان كنترل بيروني در آنان افزايش مي يابد و هر چه شيوه ي فرزندپروري ادراك شده دموكراتيك تر باشد مكان كنترل بيروني كاهش يافته و بر ميزان مكان كنترل دروني اشخاص افزوه مي شود.

فهرست مطالب:

فصل اول (طرح تحقيق)

مقدمه

بيان مساله

اهداف تحقيق

فرضيه هاي تحقيق

تعريف اصطلاحات

شيوه هاي فرزندپروري

مكان كنترل

فصل دوم (پيشينه تحقيق)

گفتار اول: خانواده

مقدمه

ابعاد شيوه هاي فرزندپروري

بعد «گرم» بودن والدين

بعد «كنترل» والدين

جنبه هاي مثبت كنترل والدين

جنبه هاي منفي كنترل والدين

بعد «تعهد» (دخيل شدن) والدين

الگوهاي با وم ريند در مورد شيوه هاي فرزندپروري

والدين داراي اقتدار منطقي

والدين استبدادي

والدين آزاد گذار

والدين افراطي (زياده رو) و والدين و مسالحه كار (سهل انگار)

الگوهاي جديد فرزندپروري باوم ريند

تأثير متقابل كودك و والد بر يكديگر

نگرش هاي فرزندپروري – عمل فرزندپروري

گفتار دوم: مكان كنترل

مقدمه

مفاهيم و اصول در نظريه يادگيري اجتماعي راتر

درك سازه مكان كنترل

تحول شخصيت از ديدگاه راتر

جنبه هاي منفي احاطه و كنترل

پيامدهاي شخصي منفي

پيامدهاي منفي بين فردي و اجتماعي

بررسي مقياس هاي مكان كنترل

گفتار سوم: سوابق پژوهشي

الف – تحقيقات انجام شده درباره شيوه هاي فرزندپروري درداخل و خارج از كشور

ب – تحقيقات انجام شده درباره مكان كنترل در داخل و خارج كشور

ج – بررسي ارتباط شيوه هاي فرزندپروري و مكان كنترل در گسترة تحقيقات

فصل سوم: روش تحقيق

مقدمه

جامعه آماري

نمونه آماري

روش نمونه گيري

ابزارهاي گردآوري اطلاعات و شاخص هاي روان سنجي

پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري بانتون

روايي

پايايي

نمره گذاري

مقياس مكان كنترل نوويكي – استريكلند

روايي

پايايي

نمره گذاري

روش تحقيق

شيوه اجراي تحقيق

روشهاي آماري تحليل داده ها

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها

الف – تحليل توصيفي

ب – تحليل استنباطي

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

خلاصه تحقيق

بحث و نتيجه گيري

محدوديت هاي تحقيق

الف – محدوديتهاي خارج از كنترل پژوهشگر

ب – محدوديتهاي در كنترل پژوهشگر

ارائه پيشنهادها (پيشنهادات)

كاربردها

منابع

چکیده انگلیسی

پرسشنامه مكان كنترل نو ويكي – استريكلند

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

          شاهین22 
            بازدید : 37
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 200
حجم فایل: 285 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:
پایان نامه مطالعه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش آموزان، در قالب فایل word و در حجم 200 صفحه. در این پایان نامه عوامل مؤثر در افزايش مهارت نوشتن خلاق در دانش
آموزان متوسطه استان بوشهر مورد بررسی و پژوهش قرار گرفته است.

بخشی از مقدمه:
جامعه‌ي پويا و پرتلاش امروزي يك لحظه درنگ نمي كند تا بتواند به فنون جديد و قدرت والاي علمي دست پيدا كند . در چنين عصري كه عصر شكوفايي و بهره جستن از نبوغ بزرگان علمي، پژوهندگان ،مخترعين ، مبتكرين، صنعتگران و... است براي اداره سازمان‌هاي اجتماعي ـ فرهنگي ـ اقتصادي و آموزش جامعه به فكر و ذهن افراد خلاق نياز است ، تا بتوان همگام و همپاي پيشرفت جامعه به پرورش افراد خلاق اقدام نمود.
بسياري بر اين عقيده‌اند كه خلاقيت امري ذاتي است و فقط خداوند اين وديعه خود را به عده‌اي از انسانها بخشيده و قابل آموزش و آموختني نيست . عده‌اي با اين عقيده مخالفند و ابراز مي دارند خداوند به همه انسانها يكسان نعمت بخشيده اين افراد (خلاقان) از اين نبوغ خدادادي خود ، بيشترين بهره را برده‌اند و نيز معتقدند كه خلاقيت صفت مشترك تمامي انسانها است كه با پرورش آن مي توان آن را از حالت ركود درآورد و از حالت بالقوه به بالفعل تبديل كرد و بالعكس مي‌توان خلاقيت را با آموزش ناصحيح و غلط از ريشه خشكاند. تحقيقات ادعاي گروه دوم را تصديق كرده و خلاقيت را صفت مشترك تمام انسانها دانسته ، اما مقدار و نوع خلاقيت از فردي به فرد ديگر متفاوت مي‌دانند و هر انساني به نوعي از خلاقيت خود بهره مي‌برد يكي زياد يكي كم(پيرخايفي،1376). اين تحقيقات نشان داده است كه رشد و پرورش خلاقيت از همان بدو تولد و دوران كودكي آغاز مي‌شود و در دوران دبيرستان به مرحله شكوفائي خود نزديك مي‌شود. البته اگر اين توانايي در انسان پرورش يابد تا پايان عمر به غناي والاي علمي آن افزوده مي‌شود.
پيرخايفي (1376) آموزش خلاقيت را امري حياتي مي‌داند كه بايد در سطوح مختلف تحصيلي به صورت همگاني انجام گيرد و اين آموزش همگاني متضمن انعطاف پذيري ذهن ، توانمندي شخصيت انسان (پرورش روحيه‌ي استقلال و اعتماد به نفس) و ايجاد زمينه و بسترهاي مناسب اجتماعي فردي و خانوادگي است. جداي از آموزش همگاني و عمومي آموزش ويژه نيز از ضروريات است . با آموزش ويژه، فكر به طور خاص در يك زمينه ، مهارت مطلوب و مناسب را كسب مي‌كندو به اصطلاح اهل علم تخصص مي‌يابد. تفاوت اساسي موجود ميان آموزش همگاني و آموزش ويژه اين است كه در آموزش همگاني فرد ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت خود باشد و قابليت‌هاي خود را بشناسد و به استعدادهايش در زمينه‌هاي مختلف پي ببرد، امّا در پرورش ويژه فرد علاوه بر شناخت قابليت‌هاي خود به خدمات اجتماعي نيز توجه مي‌كند و ياد مي‌گيرد كه چگونه در خدمت جامعه باشد و خود را وقف اجتماع نمايد . فرد به صرف داشتن انديشه‌هاي خلاق به ما تضمين نمي‌دهد كه حتماً اين انديشه را در هر سطحي از خلاقيت كه مي‌خواهد باشد مي‌تواند به مرحله بازدهي و توليد برساند قطعاً در اين راه عوامل شخصيتي بسياري وجود دارند كه مانع از به نتيجه رسيدن انديشه خلاق افراد مي‌شوند. عواملي چون ـ اعتماد به نفس پايين ـ نبود اراده و پشتكار ـ اضطراب ـ تشويش خاطر ـ دل نگراني ـ وسواس ـ خود كم بيني ـ حساس نبودن نسبت به پديده‌ها ـ تمايل به همرنگي و يكنواختي فكر از عواملي به شمار مي‌‌روند كه راه را بر انديشه خلاق مي‌بندد . از اين رو تدارك ديدن زمينه‌اي كه باعث برطرف ساختن عوامل شخصيتي ذكر شده مي‌شود ، مهمترين قدم براي رشد انديشه به شمار مي‌رود. در اين ميان تأكيد ويژه بر نقش خانواده و در مرحله‌ي دوم مدرسه است .
اديسون (به نقل از ميرزا آقايي ، 1382) اظهار مي‌دارد كه : تمام پيشرفتهاي عالم گيرش من جمله اختراع برق را مديون تفكر منظم و يادداشت برداري دقيق است . اين گفته اديسون نقش نوشتن را واضح و روشن بيان مي‌كند...

فهرست مطالب:
فصل اول : کلیات

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه‌های پژوهش

تعاریف عملیاتی متغیرها

نوع متغیرهای تحقیق

مراحل اندازه‌گیری متغیرها

تعریف متغیرها

فصل دوم : ادبیات پژوهش

خلاقیت چیست ؟

تعریف خلاقیت

روند شکل گیری خلاقیت

خصوصیات افراد خلاق

راه‌های پرورش خلاقیت

موانع خلاقیت

انگیزه عاملی جهت تحقق خلاقیت نوشتاری

نقش آموزش در پرورش نوشتن خلاق

محیط خانواده و تأثیر آن بر خلاقیت

نقش تکرار و تمرین نوشتن بر نوشتن خلاق

تأثیر مطالعه بر نوشتن خلاق

نقش قصه‌گویی در پرورش نوشتن خلاق

تشویق عاملی کارساز در پرورش نوشتن خلاق

نقش کودکستان و مراکز پیش دبستانی در بروز خلاقیت

نقش بازی‌های کودکانه در پرورش خلاقیت

تأثیر اوقات فراغت بر نوشتن خلاق

مروری بر تحقیقات انجام شده

فصل سوم : روش پژوهش

نوع تحقیق

جامعه آماری و ویژگی‌های آن

روش نمونه‌گیری و حجم نمونه

ابزار گردآوری داده‌ها

پایایی و روایی پرسشنامه‌ها

پایایی و روایی آزمون خلاقیت

پایایی و روایی آزمون انگیزه پیشرفت

پایایی و روایی پرسشنامه محقق ساخته

شیوه نمره‌گذاری آزمون‌ها

نمره‌گذاری آزمون خلاقیت

نمره‌گذاری آزمون انگیزه پیشرفت

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم : یافته‌های تحقیق

یافته‌های توصیفی

یافته‌های مربوط به فرضیه‌های تحقیق (آمار استنباطی)

فصل پنجم : بحث و نتیجه‌گیری

بحث و نتیجه‌گیری

پیشنهاد نظری و علمی پژوهش

محدودیت‌های پژوهش

منابع و مأخذ

پیوست‌ها

پرسشنامه شماره (۱) پرسشنامه محقق ساخته

پرسشنامه شماره (۲) آزمون انگیزه پیشرفت (ACMT)

پرسشنامه شماره (۳) آزمون خلاقیت جمال عابدی

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

تحقیق بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران

          شاهین22 
            بازدید : 22
          یکشنبه 17 آذر 1398
           نظرات (0)
        

تحقیق بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 110
حجم فایل: 174 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

توضیحات:

پایان نامه بررسي ميزان شيوع اختلالات رواني در مديران دبيرستانهاي دخترانه شهر تهران، در قالب فایل word و در حجم 110 صفحه.

مقدمه:
اختلالات
رواني مشكلات جدي و شايعي هستند كه در سراسر دنيا مشاهده مي شود. 14 درصد
از تمامي ناتوانايي ها به علت اختلالات رواني، اجتماعي و عصبي بوده است و
اين موارد 20 درصد از كل مراجعين به مراكز بهداشتي عمومي را تشكيل مي دهند.

افزون بر آنها بر پايه برآوردهاي سازمان جهاني بهداشت (1993) در دنيا
حدود 500 ميليون نفر از اختلالات رواني رنج مي برند كه از اين عده حدود 25
ميليون نفر مبتلا به اسكيزوفرني نزديك به 150 ميليون نفر مبتلا به اختلالات
نوروتيك مي باشند. و بيشتر اين موارد در كشورهاي در حال توسعه ديده مي
شود. از طرفي همين سازمان معتقد است حجم مسائل رفتاري و رواني در اين
كشورها رو به فزوني است و اين افزايش تا حدود زيادي وابسته به رشد جمعيت و
تغييرات سريع اجتماعي مانند شهرنشيني و فروپاشي خانواده هاي گسترده و تغيير
در شيوه هاي زندگي مردم و مشكلات اقتصادي مي باشد.
مروري
بر مطالعات همه گيرشناسي كه طي 3 دهه گذشته انجام شد نشان مي دهد كه ميزان
شيوع اختلالات رواني در كشورها و فرهنگهاي مختلف به علت تفاوت در روشهاي
نمونه گيري، متنوع بودن ابزارهاي مورد استفاده، تكنيكهاي مختلف مصاحبه و
نوع نظامهاي طبقه بندي، متفاوت گزارش گرديده است.
اختلالات رواني نه
تنها در جامعه ما بلكه در همه جوامع بشري از متمدن و غيرمتمدن به صورت
آشكار و نهان وجود دارد و نمونه هايي از آن در بين مردان- زنان- جوانان-
بزرگسالان و حتي سالمندان به صورتهاي مختلف مشاهده مي شود ولي برخي از
اختلالات رواني در بين گروههاي مختلف سني و جنسي بيشتر است اينگونه افراد
كه مبتلا به اختلال رواني هستند بيشتر از همه مبتلا به اضطراب و تشويش
هستند. اختلالات رواني آرامش و تعادل رواني و رفتاري را از بيمار سلب كرده و
فرد را در سازگاري با محيط دچار اشكال مي سازد كه در بعضي از اين اختلالات
عدم تعادلها داراي صورتي آشكار هستند.

فهرست مطالب:
فصل اول : طرح تحقیق
فصل دوم : پيشينه تحقيق
فصل سوم : روش تحقيق
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
فصل پنجم : نتيجه گيري

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.